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朱熹《泛舟》閱讀答案及賞析
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泛舟
昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
(1)這首詩最突出的表現(xiàn)手法是什么?請結(jié)合詩句具體分析。(5分)
(2)請聯(lián)系實(shí)際，探究這首詩所表達(dá)的深刻道理。(6分)
參考答案
(1)運(yùn)用了對比(或者反襯)的手法(1分)。一二句描寫了雨后水漲，即使是大船行駛起來也輕快如飛的生活圖景。日行月轉(zhuǎn)，地球上又一度春季到來，萬物復(fù)蘇，大地滋潤。江上的水漲起來了，巨船大艦在江上飄行，輕快如水漂鴻毛一般(1分)。第三句寫冰凍山寒，江流緩細(xì)，多人推拉，一條小船也移動(dòng)艱難(1分)。兩幅面形成了鮮明的對比，進(jìn)而突出了因水流大船行順利的特點(diǎn)(1分)。
(2)厚積才能薄發(fā)(2分)大的船艦?zāi)軌蛟诮凶杂娠h飛，就是因?yàn)榕c“向來”相比承載它的水流足夠充足。(2分)讀書做學(xué)問，做任何事情，都要打好雄厚的基礎(chǔ)，日積月累，才能駕馭自如，取得事半功倍的效果。(2分)
二：
1.詩歌描繪了怎樣的畫面?(5分)
2.詩歌用什么手法揭示了怎樣的?請簡要賞析。(6分)
參考答案
1.江邊擱淺了一艘戰(zhàn)船，人們費(fèi)了很大的力氣，怎樣也移不動(dòng);昨天夜里一場春雨使得江水波濤洶涌，只見那大船如羽毛般輕盈自在地在水面上任意漂流?(擱淺，費(fèi)力，春水，輕盈，漂流每點(diǎn)1分。)
2.詩用對比和比喻的手法(行事比作行船，艨艟比作羽毛;“擱淺”和“自在行”對比)，揭示了人們行事在時(shí)勢未到時(shí)的盲動(dòng)無益和時(shí)機(jī)成熟時(shí)的暢通無阻;同時(shí)喻示人們悟道時(shí)豁然貫通的自在快樂。(對比，比喻各1分，賞析1分;盲目無益，暢通無阻，悟道自樂各1分。)
注釋
(1)艨艟(音“蒙沖”)：古代戰(zhàn)船。也作蒙沖。
(2)向來：從前。指春水未漲之時(shí)。
(3)枉費(fèi)：白費(fèi)。
(4)推移力：推船使船移動(dòng)的力氣。
(5)中流：水流的中央。
賞析：
《泛舟》，《二首》之其二，七言，南宋詩人朱熹創(chuàng)作。
這也是一首借助形象說理的詩。它以泛舟為例，讓讀者去體會(huì)與學(xué)習(xí)有關(guān)的道理。詩中說往日舟大水淺，眾人使勁推船，也是白費(fèi)力氣，而當(dāng)春水猛漲，即使艨艟巨艦也如羽毛般輕，自由自在地飄行在水流中。詩中突出春水的重要，意在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)靈感的勃發(fā)，足以使得藝術(shù)創(chuàng)作流暢自如。也可以理解為創(chuàng)作藝術(shù)要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。這首詩很可能是作者苦思某個(gè)問題，經(jīng)過學(xué)習(xí)忽然有了心得后寫下來的。
從以‘巨艦大船’作比喻，可能是朱熹所品評(píng)的是榜書大字的創(chuàng)作。此詩的寓意也很深，以水漲船高則能夠行駛自在，形象地比喻書法藝術(shù)創(chuàng)作一旦靈感勃發(fā)，則能夠使書寫一下子變得流暢自如，這不僅僅是書法藝術(shù)的一個(gè)本質(zhì)過程，也是一般藝術(shù)創(chuàng)作的重要本質(zhì)。當(dāng)然，該詩也可以從另外一個(gè)角度理解，即朱熹看見書法作品的技藝精煉且生動(dòng)流暢，品味出熟能生巧的藝術(shù)道理。
有人以為詩是形象思維的產(chǎn)物，所以只宜于而不宜于說理。這有幾分道理，但不能絕對化。因?yàn)槔砜梢杂眯蜗蠡氖侄伪憩F(xiàn)出來，從而使得它 與景和情同樣富于吸引力。同時(shí)，理本身所具有的思辨性往往就是非常引人入勝的。(枚乘《七發(fā)》正證明了這一點(diǎn))因此，古今詩作中并不缺乏成功的哲理詩。朱熹是劉子翚學(xué)生，他父親朱松文才也很好。也許由于父、師的影響，他在道學(xué)中對文學(xué)的評(píng)價(jià)是比較公正的，也寫出過一些富于生活氣息的好詩。如這首詩當(dāng)然是說理之作，寫人的修養(yǎng)往往有一個(gè)由量變到質(zhì)變的階段。一旦水到渠成，自然表里澄澈，無句無束，自由自在。這兩首詩以鮮明的形象表達(dá)自己在學(xué)習(xí)中悟出的道理，即具有啟發(fā)性，也并不缺乏詩味，所以陳衍評(píng)為“寓物說理而不腐”。
《泛舟》所蘊(yùn)含的道理屬于美學(xué)原理范疇，說理角度是創(chuàng)作美，這種美學(xué)原理是帶有一定普適性的。
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