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孟浩然《留別王侍御維》閱讀練習及答案
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寂寂竟何待，朝朝空自歸。
欲尋芳草去，惜與故人違。
當路誰相假，知音世所稀。
只應守寂寞，還掩故園扉。
（注）孟浩然到京城考試，失意后決定歸隱山林，但不忍與朋友離別，故寫下此詩。
7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）
A.本詩是孟浩然在長安科舉失意后創作的贈別王維之詩作，全詩語調低沉，表達直率，有懷才不遇的嗟嘆，有不忍遠別知心朋友的留戀。
B.頷聯上句中的“芳草”象征作者歸隱的理想，表明他想要歸隱。一個“欲”字和一個“惜”字，顯示出作者思想上的矛盾與斗爭。
C.頸聯說明了歸去的原因，語氣沉痛，充滿辛酸之淚、怨懟之情。一個“誰”字，反詰頗為有力，表明他體會到了人情如水的滋味。
D.尾聯寫作者想歸隱田園、隱居不仕，表明了要徹底遠離世態炎涼、是非顛倒的社會的決心。失意后的牢騷之情貫穿全詩，線索分明。
8.請簡要賞析首聯的藝術手法。
答
7.D.“徹底遠離世態炎涼、是非顛倒的社會”無中生有且過度解讀。尾聯“只應”二字，是耐人尋味的，它表明了在作者看來歸隱是唯一應該走的道路。也就是說，赴都應舉是人生道路上的一場誤會，所以決然地“還掩故園扉”了，所以尾聯只是敘寫了作者決心隱居不仕，歸隱田園，并沒有體現出作者徹底遠離世態炎涼、是非顛倒的社會。
8.①運用疊詞。“寂寂”“朝朝”兩個疊詞，既強化了門庭的冷落、寂寞，又從時間上強化了每天無人問津的窘況。②運用雙關。既是寫實，又是寫虛，既渲染了作者落第后門庭冷落的景象，又表現了作者寂寞的心情。③直抒胸臆。“寂寂竟何待”意為在寂寞清冷中等待什么呢？“朝朝空自歸”意為每天都茫然失落地獨自回家。科舉考試成空，似乎一切成空，表達了作者面對考試失利的無限惆悵和落寞之情。④這一聯是全詩的樞紐。由落第而思歸，由思歸而惜別。開篇暗扣題目，渲染考試失利的悲哀、落寞、孤單之情，是為了引出下文與朋友因留別而顯露的深沉而偉大的友誼。
【解析】
8.本題考查學生鑒賞詩歌語言和表達技巧的能力。
首先，運用疊詞。“寂寂”，寂寞、落寞的意思，一個落第士子，沒有人來理睬，更沒有人來陪伴，只有孤單單地“空自歸”了；“朝朝”，天天、每天的意思，落第之后，天天都是懷著失望而歸。運用疊詞，更形象地表達了作者落第后的景象：門前冷落，車馬稀疏。
其次，運用雙關。“寂寂”兩字，既是寫實，又是寫虛，既表現了門庭的景象，又表現了作者的心情。“朝朝”面對這種情形，作者深知，長安雖好，也沒有什么可留戀的，他考慮到返回故鄉了，“竟何待”正是他考試不中必然的想法。
再次，直抒胸臆。該詩首聯意為：這樣寂寞還等待著什么?天天都是懷著失望而歸。作者到京城考試而不中，失意后作者感覺自己在京沒有什么希望，天天在寂寞失望中度日，想離京卻又可惜與好友分別，這兩句直接抒發了作者心中的悵惘和矛盾。
最后，在結構上。首聯直接說出“自歸”，頷聯則寫題意“惜別”，頸聯說明“自歸”之故——乃是知音既少，當道不用，此時不走，更待何時。尾聯敘寫決心隱居不仕，歸隱田園。由此可知，作者因為“失意”而“自歸”，因“自歸”而不忍與友人分別，而后道明“自歸”的緣由，最后說明歸隱的決心，所以，首聯在整首詩中起到了提綱挈領的作用，開篇扣題，渲染悲涼氣氛，暗含失意之悲，同時引出下文的“惜別”與“歸隱”。
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