《明史·黃孔昭傳》閱讀練習及答案

時間：2023-06-19 13:51:43 閱讀答案我要投稿

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《明史·黃孔昭傳》閱讀練習及答案

　　四、文言文閱讀

《明史·黃孔昭傳》閱讀練習及答案

　　閱讀下面的文言文，完成下面小題。

　　黃孔昭，黃巖人。初名曜，后以字行，改字世顯。年十四，遭父母喪，哀毀骨立。舉天順四年進士，授屯田主事。奉使江南，卻饋弗受，進都水員外郎。

　　成化五年，文選郎中陳云等為吏所訐，盡下獄奪官，尚書姚夔知孔昭廉，調之文選。九年進郎中。故事，選郎率閉門謝客。孔昭曰：“國家用才，猶富家積粟。粟不素積，豈足贍饑，才不預儲，安能濟用？茍以深居絕客為高，何由知天下才俊。”公退遇客至輒延見訪以人才書之于冊除官以其才高下配地繁簡由是銓敘平允。其以私干者，悉拒之。嘗與尚書尹F爭，至推案盛怒。孔昭拱立，俟其怒止，復言之。F亦信其諒直。F昵通政談倫，欲用為侍郎，孔昭執不可。F卒用之，倫果敗。F欲推故人為巡撫，孔昭不應。其人入都謁孔昭，至屈膝，孔昭益鄙之。F令推舉，孔昭曰：“彼所少者，大臣體耳。”F謂其人曰：“黃君不離銓曹，汝不能遷也。”

　　為郎中滿九載，始擢右通政。久之，遷南京工部右侍郎。有官地十余區為勢家所侵，奏復之。奉詔薦舉方面，以知府樊瑩、僉事章懋應。后皆為名臣。郎官主藏者以羨銀數千進，斥退之。掘地得古鼎，急命工鐫文廟二字，送之廟中。俄中貴欲獻諸朝，見鐫字而止。

　　孔昭嗜學敦行，與陳選、林鶚、謝鐸友善，并為士類所宗。弘治四年卒。嘉靖中，贈禮部尚書，謚文毅。

　　（節選自《明史·黃孔昭傳》）

　　10、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

　　A、公退遇客/至輒延見/訪以人才/書之于冊/除官/以其才高下配地/繁簡由是銓敘平允/

　　B、公退/遇客至/輒延見/訪以人才/書之于冊/除官/以其才高下配地繁簡/由是銓敘平允/

　　C、公退/遇客至/輒延見/訪以人才/書之于冊/除官以其才/高下配地/繁簡由是銓敘平允/

　　D、公退遇客/至輒延見/訪以人才/書之于冊/除官以其才/高下配地繁簡/由是銓敘平允/

　　11、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

　　A、字，古時男子舉行冠禮過后，多由德高望重的前輩取，名，則是出生后由父母取，長輩呼名，平輩或晚輩稱字。字與名呈相關相近或相反相對的關系。傳主“孔昭”一字與原名“曜”意義相近。

　　B、郎中，古時本是官名，其職責原為護衛、陪從，隨時建議，備顧問及差遣。戰國始有，秦漢治置。文中，郎中屬正五品級別的官員，分掌各司事務，是僅次于丞相、尚書、侍郎的高級官員。

　　C、銓曹是指主管選拔官員的部門，也借指主管選拔官員之長官。銓，本意是衡量輕重，在古代也指量才授官、選拔官吏；曹，古代分科辦事的官署，如部曹是明、清兩代各部司曹的通稱。

　　D、明永樂皇帝遷都北京后，南京就被作為留都被保留下來。南京的朝廷機構設置同首都北京一樣，只是其含義不同，只是一種象征，雖然官階品數都與中央機構相同崗位一樣，但并無實權。

　　12、下列對原文有關的概括和分析，不正確的一項是（）

　　A、黃孔昭廉潔清正，拒收不義之財。他被任命為屯田主事，奉命出使江南，拒絕接受別人饋贈的禮物，不肯接受。后來，他擔任南京工部右侍郎，呵斥了向他進奉銀庫余銀的主管。

　　B、黃孔昭行不茍合，為官做事有主見。他升任文選郎中，認為深居簡出閉門謝客，很難了解天下俊才，于是他沒有按照舊制閉門謝客，而是延請接見到訪的客人，還主動尋訪人才。

　　C、黃孔昭任人唯賢，為此不惜冒犯上級。吏部尚書尹F兩次想任用跟自己關系親近的人，都因為黃孔昭堅持不同意才沒有成功。他舉薦的知府樊瑩、僉事章懋應后來都成為當時名臣。

　　D、黃孔昭識見高明，洞悉官場世事。黃孔昭命工匠在挖出的古鼎上刻上“文廟”二字，并送入文廟中。不久，宦官權貴想把古鼎進獻朝廷，看見古鼎刻有“文廟”二字才作罷。

　　13、把文中畫線的句子翻譯為現代漢語。

　　（1）文選郎中陳云等為吏所訐，盡下獄奪官，尚書姚夔知孔昭廉，調之文選。

　　（2）孔昭拱立，俟其怒止，復言之。F亦信其諒直。

　　答案：

　　10、B。

　　11、A。

　　12、C。

　　13、（1）文遠郎中陳云等人被屬吏揭發，都被罷官入獄。吏部尚書姚夔深知黃孔昭廉潔，把他調到文選司。

　　（2）黃孔昭垂手站立，等他息怒了，接著又陳述自己的觀點。尹F也相信黃孔昭誠信正直。

　　【解析】

　　10、

　　本題考查學生文言文斷句的能力。

　　句意：由官府回到家中，遇有來客，黃孔昭都以禮相待，并留意尋訪人才，隨時記住。在除授官職時，依據才能的高下分別派往難于治理的地方和容易治理的地方任職。因此選拔任用公平合理。

　　“公退”主謂結構，句意完整，單獨成句，后面斷開，排除AD；

　　“以其才高下”作“配地”的狀語，中間不能斷開，排除C。

　　故選B。

　　11、本題考查學生了解并掌握古代文化常識的能力。

　　A、“晚輩稱字”錯誤，字不能用于晚輩稱呼，只能用于長輩或平輩之間的稱呼，表示親切。

　　故選A。

　　12、本題考查學生理解文章內容的能力。

　　C、“兩次……都因為黃孔昭堅持不同意沒有成功”錯誤，第一次尹F想任用為吏部侍郎，雖然黃孔昭堅持認為不可以，但最終談倫還是被任用，只是后來談倫垮臺了。

　　故選C。

　　13、本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

　　（1）“為……所”，被動句；“訐”，揭發、檢舉；“奪”，罷免削職。

　　（2）“拱立”，垂手站立；“俟”，等待，等到；“諒”，誠實。

　　參考譯文：

　　黃孔昭是黃巖人，最初名黃曜，后來用字代替名字，另改字“世顯”。十四歲父母去世守喪，過度悲傷而瘦得只剩一把骨頭。天順四年進士及第，被任命為屯田主事。奉命出使江南，拒絕饋贈的禮物，升任為都水員外郎。

　　成化五年，文遠郎中陳云等人被屬吏揭發，都被罷官入獄。吏部尚書姚夔深知黃孔昭廉潔，把他調到文選司。九年提開為郎中。按照慣例，文選郎中大多閉門謝客。黃孔昭說：“國家選用人才好比富足人家蓄積糧食。糧食如果不平常蓄積，饑荒時怎么能夠接濟？人才不預先儲備，用人時怎么能滿足需要呢？如果閉門謝客，那從哪里了解發現天下的人才俊杰呢？”由官府回到家中，遇有來客，黃孔昭都以禮相待，并留意尋訪人才，隨時記住。在除授官職時，依據才能的高下分別派往難于治理的地方和容易治理的地方任職。因此選拔任用公平合理。如果有人以私利求請，都予以拒絕。有一次與吏部尚書尹F爭論，惹得尹F大怒，順手推翻了桌子。黃孔昭垂手站立，等他息怒了，接著又陳述自己的觀點。尹F也相信黃孔昭誠信正直。尹F和通政使談倫關系親密，想任用他為吏部侍郎，黃孔昭堅持認為不可以。尹F還是用了談倫，后來談倫果然垮臺。尹F想推薦老朋友擔任巡撫，黃孔昭不同意。這個人進京拜謁黃孔昭，直至雙膝跪下求情。黃孔昭更加鄙視他。尹F命令推舉，黃孔昭說：“他所缺少的，正是大臣的體統。”尹F只好對這個人說：“黃君不離開銓曹，你是得不到升遷的了。”

　　黃孔昭擔任文選郎中滿了九年時間，才升為右通政。又過了好久，調任南京工部右侍郎。有十多處官地被權門大戶侵占，黃孔昭奏請，全部收回了這些官地。奉詔命薦舉方面大臣，黃孔昭薦舉了知府樊瑩、僉事章懋應，兩人后來都成為名臣。主管銀庫的郎官把幾千兩盈余的銀子進奉給黃孔昭，結果被呵斥而退出。有人挖地挖出了一只古鼎，黃孔昭馬上命工匠刻上“文廟”二字，把古鼎送到文廟中。不多久富官權貴想把古鼎進獻朝廷，看見古鼎刻有“文廟”二字才算了。

　　孔昭勤奮好學、誠實肯干，與陳選、林鶚、謝鐸交好，他們一并被士人推崇。弘治四年去世。嘉靖年，贈禮部尚書，謚號文毅。

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