馮驥才《花臉》閱讀練習及答案

　　在學習和工作的日常里，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？以下是小編整理的馮驥才《花臉》閱讀練習及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　馮驥才《花臉》閱讀練習及答案 1

　　①做孩子的時候，盼過的心情比大人來得迫切，吃穿玩樂花樣都多，還可以把拜來的親友塞到手心里的一小紅包壓歲錢都積攢起來，做個小富翁。除此之外，我最喜歡的是買個花臉戴。這是種紙漿軋制成的面具，用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些有名有姓、威風十足的大花臉。后邊拴根橡皮條，往頭上一套，自己儼然就變成那員虎將了。

　　②一底，舅舅帶我去娘娘宮前貨集市上買花臉。過時人都分外有勁，擠在人群里好費力，終于從掛滿一條橫竿上的花花綠綠幾十種花臉中，驚喜地發現一個。這花臉好大，好特別!通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊凸起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣。我朝它揚著下巴，說：“我要那個大紅臉!”

　　③賣花臉的小羅鍋兒，舉竿兒挑下這花臉給我，齜著黃牙笑嘻嘻地說：“還是這小少爺有眼力，要做關老爺!關老爺還得拿把青龍偃月刀呢!我給您挑把頂精神的!”就著從戳在地上的一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的大刀給我。這刀!這花臉!沒想到一下得到兩件寶貝。我高興得只是笑，話都說不出。舅舅付了錢。坐三輪車回家時，我就戴著花臉，倚著舅舅的大棉袍執刀而立，一路引來不少人瞧我，特別是那些與我一般大的男孩子們投來艷羨的目光時，使我快活之極。舅舅給我講了許多關公的故事，還教我用京劇自報家門的腔調說：“我——姓關，名羽，字云長。”

　　④到家，人見人夸，媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地板著臉的爸爸也含笑稱我“小關公”。我推開人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關公，我是大關公哪!

　　⑤大初一，客人們陸陸續續來拜，媽媽喊我去，好叫客人們見識見識我這關老爺。我手握大刀，搖晃著肩膀，威風地走進客廳，憋足嗓門叫道：“我——姓關，名羽，字云長。”客人們哄堂大笑，都說：“好個關老爺，有你守家，保管大鬼小鬼進不來!”我愈發得意，大刀呼呼掄兩圈，擺個張牙舞爪的架勢，逗得客人們笑個不停。只要客人來，媽媽就喊我出場表演。媽媽還給我換上只有三十夜拜祖宗時才能穿的那件青緞金花的小袍子。我成了全家過的主角。連爸爸對我也另眼看待了。

　　⑥初一下午，來客進入客廳，媽媽一喊我，我嗚呀呀大叫一聲闖進客廳，大刀上下一掄，誰知用力過猛，腳底沒根，身子栽出去，“叭”地巨響，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖傳的乾隆官窯百蝶瓶，這簡直是死罪!我坐在地上嚇傻了，等候爸爸上來一頓狠狠的揪打。媽媽的神氣好像比我更緊張，她一下找不著辦法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆發。

　　⑦就在這生死關頭，二姑忽然破顏而笑，拍著一雙雪白的手說道：“好呵，好呵，今大吉大利，歲(碎)歲(碎)平安呀!哎，關老爺，干嘛傻坐在地上，快起來，二姑還要看你耍大刀哪!”誰知二姑這是使什么法術，繃緊的氣勢霎時就松開了。其他客人也一擁而上，說吉祥話，哄爸爸樂。這些話平時根本壓不住爸爸的火氣，此刻竟有神奇的效力，迫使他不樂也得樂。我也因此奇跡般地逃脫開一次嚴懲。過樂，沒災禍。爸爸只得嘿嘿兩聲，點頭說：“呵，好、好、好……”媽媽對我丟了眼色，我立刻爬起來，拖著大刀，狼狽而逃。身后還響著客人們著意的拍手聲、叫好聲和笑聲。

　　⑧往后幾天里，再有拜的客人來，媽媽不再喊我，節目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花臉依舊戴著，大概躲在這硬紙后邊再碰到爸爸時有種安全感。每每從眼孔里望見爸爸那張陰沉含怒的臉，不再覺得自己是關老爺，而是個可憐蟲了!

　　⑨過了正月十五，大就算過去了。我因為和妹妹爭吃撤下來的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓著腰提起來，按在床上死揍了一頓。我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪過加在這件事上一起清算，因為他盛怒時，向我要來那把惹禍的大刀，用力折成段，大花臉也撕成碎片片。

　　⑩從這事，我悟到一個祖傳的概念：一之中惟有過這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無論怎樣放膽去鬧，也不會立刻得到懲罰。這便是所有孩子都盼望過深層的緣故。當然那被撕碎的花臉也提醒我，在這有限的自由里可得勒著點自己，當心事后加倍地算賬。

　　1、本文既寫了作者和花臉的故事，又寫了當時的心情。第②到第⑦段，填寫表格。（4分）作者和花臉的故事作者的心情①②得到花臉高興大初一戴花臉表演③④害怕

　　2、閱讀第⑦段，指出“這些話”“有神奇的效力”的具體表現和原因。（4分）表現：________ 原因：________

　　3、從文中看，作者兒時盼望過的原因有哪些？結合文章，分析作者是怎樣有了更深入的思考和認識的。（不超過150字）（7分）

　　參考答案：

　　1、示例：①發現花臉 ②驚喜 ③得意 ④戴花臉表演砸碎瓷瓶評分標準：共4分。共4空，每空1分。

　　2、要點：表現①爸爸不樂也得樂。（爸爸壓住火氣。）②我逃脫開一次嚴懲。原因①客人說吉祥話。②過樂，沒災禍。評分標準：共4分。“表現”、“原因”各 2分。

　　3、示例：作者兒時盼過是因為：吃穿玩樂花樣多（1分），能收到壓歲錢（1分），買個花臉戴（1分）。大初一帶花臉表演，打碎瓷瓶，卻逃脫嚴懲。（1分）由此悟到：一中惟有過這幾天是孩子們的自由日，這幾天無論怎樣放膽去鬧，也不會立刻得到懲罰。（1分）過了正月十五，父親借故打“我”，撕碎花臉。（1分）由此認識到：在有限的自由里可得勒著點自己，當心事后加倍算賬。（1分）評分標準：共7分。原因３分，思考認識２分，結合文章２分。超過150字扣1分。

　　馮驥才《花臉》閱讀練習及答案 2

　　①做孩子的時候，盼過年的心情比大人來得迫切，吃穿玩樂花樣都多，還可以把拜年來的親友塞到手心里的一小紅包壓歲錢都積攢起來，做個小富翁。除此之 外，我最喜歡的是買個花臉戴。這是種紙漿軋制成的面具，用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些有名有姓、威風十足的大花臉。后邊拴根橡皮條，往頭上一套，自己儼然就 變成那員虎將了。

　　②一年年底，舅舅帶我去娘娘宮前年貨集市上買花臉。過年時人都分外有勁，擠在人群里好費力，終于從掛滿一條橫竿上的花花綠 綠幾十種花臉中，驚喜地發現一個。這花臉好大，好特別!通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊凸起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很 長的胡須。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣。我朝它揚著下巴，說：“我要那個大紅臉!”

　　③賣花臉的小羅鍋兒，舉竿兒挑下這花 臉給我，齜著黃牙笑嘻嘻地說：“還是這小少爺有眼力，要做關老爺!關老爺還得拿把青龍偃月刀呢!我給您挑把頂精神的!”就著從戳在地上的一捆刀槍里，抽出 一柄最漂亮的大刀給我。這刀!這花臉!沒想到一下得到兩件寶貝。我高興得只是笑，話都說不出。舅舅付了錢。坐三輪車回家時，我就戴著花臉，倚著舅舅的大棉 袍執刀而立，一路引來不少人瞧我，特別是那些與我一般大的男孩子們投來艷羨的目光時，使我快活之極。舅舅給我講了許多關公的故事，還教我用京劇自報家門的 腔調說：“我——姓關，名羽，字云長。”

　　④到家，人見人夸，媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地板著臉的爸爸也含笑稱我“小關公”。我推開人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關公，我是大關公哪!

　　⑤ 大年初一，客人們陸陸續續來拜年，媽媽喊我去，好叫客人們見識見識我這關老爺。我手握大刀，搖晃著肩膀，威風地走進客廳，憋足嗓門叫道：“我——姓關，名 羽，字云長。”客人們哄堂大笑，都說：“好個關老爺，有你守家，保管大鬼小鬼進不來!”我愈發得意，大刀呼呼掄兩圈，擺個張牙舞爪的架勢，逗得客人們笑個 不停。只要客人來，媽媽就喊我出場表演。媽媽還給我換上只有三十夜拜祖宗時才能穿的那件青緞金花的小袍子。我成了全家過年的主角。連爸爸對我也另眼看待 了。

　　⑥初一下午，來客進入客廳，媽媽一喊我，我嗚呀呀大叫一聲闖進客廳，大刀上下一掄，誰知用力過猛，腳底沒根，身子栽出去，“叭”地巨 響，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖傳的乾隆官窯百蝶瓶，這簡直是死罪!我坐在地上嚇傻了，等候爸爸上來一頓狠狠的揪打。媽媽的 神氣好像比我更緊張，她一下找不著辦法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆發。

　　⑦就在這生死關頭，二姑忽然破顏而笑，拍著一雙雪白的手說道：“好 呵，好呵，今年大吉大利，歲(碎)歲(碎)平安呀!哎，關老爺，干嘛傻坐在地上，快起來，二姑還要看你耍大刀哪!”誰知二姑這是使什么法術，繃緊的氣勢霎 時就松開了。其他客人也一擁而上，說吉祥話，哄爸爸樂。這些話平時根本壓不住爸爸的火氣，此刻竟有神奇的效力，迫使他不樂也得樂。我也因此奇跡般地逃脫開 一次嚴懲。過年樂，沒災禍。爸爸只得嘿嘿兩聲，點頭說：“呵，好、好、好……”媽媽對我丟了眼色，我立刻爬起來，拖著大刀，狼狽而逃。身后還響著客人們著 意的拍手聲、叫好聲和笑聲。

　　⑧往后幾天里，再有拜年的客人來，媽媽不再喊我，節目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花臉依舊戴著，大概躲在這硬紙后邊再碰到爸爸時有種安全感。每每從眼孔里望見爸爸那張陰沉含怒的臉，不再覺得自己是關老爺，而是個可憐蟲了!

　　⑨過了正月十五，大年就算過去了。我因為和妹妹爭吃撤下來的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓著腰提起來，按在床上死揍了一頓。我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪過加在這件事上一起清算，因為他盛怒時，向我要來那把惹禍的大刀，用力折成段，大花臉也撕成碎片片。

　　⑩從這事，我悟到一個祖傳的概念：一年之中惟有過年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無論怎樣放膽去鬧，也不會立刻得到懲罰。這便是所有孩子都盼望過年深層的緣故。當然那被撕碎的花臉也提醒我，在這有限的自由里可得勒著點自己，當心事后加倍地算賬。

　　1．本文既寫了作者和花臉的故事，又寫了當時的心情。閱讀第②到第⑦段，填寫表格。

　　作者和花臉的故事作者的心情①②得到花臉高興大年初一戴花臉表演③④害怕

　　①________

　　②________

　　③________

　　④________

　　2．閱讀第⑦段，指出“這些話”“有神奇的效力”的具體表現和原因。

　　表現：________

　　原因：________

　　3．從文中看，作者兒時盼望過年的原因有哪些？結合文章，分析作者是怎樣有了更深入的思考和認識的。（不超過150字）

　　答：________

　　參考答案：

　　1．①發現花臉②驚喜③得意④戴花臉表演砸碎瓷瓶

　　2．表現：①爸爸不樂也得樂。（爸爸壓住火氣。）②我逃脫開一次嚴懲。

　　原因：①客人說吉祥話。②過年樂，沒災禍。

　　3． 作者兒時盼過年是因為：吃穿玩樂花樣多，能收到壓歲錢，買個花臉戴。大年初一帶花臉表演，打碎瓷瓶，卻逃脫嚴懲。由此悟到：一年中惟有過年這幾天是孩子們 的自由日，這幾天無論怎樣放膽去鬧，也不會立刻得到懲罰。過了正月十五，父親借故打“我”，撕碎花臉。由此認識到：在有限的自由里可得勒著點自己，當心事 后加倍算賬。

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