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《3D生物打印》初中說明文閱讀題及答案
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類的說明文，說明文的特點是“說”，而且具有一定的知識性。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的《3D生物打印》初中說明文閱讀題及答案，歡迎大家分享。
今年7月，深圳醫(yī)院整形外科團隊運用3D生物打印技術(shù)，通過3D打印輔助的耳廓塑形再造手術(shù)，讓一位右耳廓先天發(fā)育不全的女孩再次長處一個正常的新耳朵。
早在20xx年，瑞士伯爾尼的研究人員就使用3D打印機制作出了尺寸精確的人拇指骨。這種技術(shù)只需要一些簡單的材料：3D打印機、三鈣磷酸鹽和聚乳酸以及能夠發(fā)育成骨骼的活細(xì)胞。三鈣磷酸鹽和聚乳酸會形成堅硬的結(jié)構(gòu)，起到支撐的作用；能夠發(fā)育成骨骼的活細(xì)胞在支架上便可培養(yǎng)成人拇指骨。
但是那些只由柔軟的細(xì)胞組成的器官并沒有這些支撐物，像心臟、肝臟等復(fù)雜器官的3D制造，最大的困難就在于沒有合適的支架。
隨著科技發(fā)展，也許打印更復(fù)雜的器官將不需要太久，因為支架的問題已經(jīng)有了解決方案。以3D生物打印“血管”為例：科學(xué)家先是利用一些富含糖類和其他營養(yǎng)物質(zhì)的凝膠，制造出了柔軟的支架，再利用從脊髓里采集到的干細(xì)胞為原料，配合不同的生長因子，讓其發(fā)育成不同類型的活細(xì)胞。接著在3D打印機的兩個噴頭分別灌注活細(xì)胞和水凝膠，這種工作原理和我們使用彩色打印機時在不同墨盒中注入不同的墨水是一樣的。噴頭噴出的微小液滴中都包含了數(shù)萬個細(xì)胞，它們會以數(shù)百微米的精度分布在水凝膠支架的周圍，成為人體組織模型。打印完成后，這些微小的作品被放進營養(yǎng)液中，細(xì)胞會找到彼此并且相互結(jié)合，成為一段鮮活的血管，而水凝膠稍后將會被洗掉。
這種方法制作出的符合搭橋手術(shù)需要的血管，對人體既不會有副作用，也不會引起排異反應(yīng)，因為制作血管的所有材料都來自患者自身。
目前，3 D生物打印技術(shù)只能制作一些簡單的組織，離打印復(fù)雜器官的目標(biāo)還有數(shù)年的距離，但是研究者們對它充滿信心。在這種技術(shù)成熟之后，我們將會擁有個人專屬的器官庫，隨時可以打印只適合自己的身體器官。因為器官衰老和死亡這件事也許可以避免，健康的肉體將會與健全的思維存在同樣長的時間。
�。ㄟx自《科技縱覽》，有刪改）
13．根據(jù)文章內(nèi)容，用簡潔的語言為“3D生物打印”下一個定義。（3分）
答：_____
14．第4段中畫線句子使用了什么說明方法？有什么作用？（3分）
答：_____
15．3D生物打印技術(shù)的出現(xiàn)對于人類有哪些意義？（3分）
答：_____
參考答案：
13.（3分）3D生物打印就是利用3D打印機將活細(xì)胞分布在支架上培養(yǎng)（制造）器官的技術(shù)。
14.（3分）運用作比較的說明方法，將3D打印機兩個噴頭和彩色打印機不同墨盒的功能進行比較，清晰地說明了3D打印機噴頭的工作原理，通俗易懂。（說明方法1分，作用2分）
15.（3分）①再造人體各種器官；②再造器官對人體沒有副作用，不會引起排異反應(yīng)；③擁有個人專屬的器官庫，打印只適合自己的身體器官；④可以避免因器官衰老而死亡（健康身體與健全思維同存）。（每點1分，答出三點即可）
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