《陳太丘與友期》閱讀答案

時間：2023-10-31 12:08:37 閱讀答案我要投稿

《陳太丘與友期》閱讀答案

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《陳太丘與友期》閱讀答案

　　《陳太丘與友期》閱讀答案1

　　〔甲〕陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。（選自課文《陳太丘與友期》）

　　〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問“使君何日當還”。伋請別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書.郭伋傳》，略有改動）

　　注釋：①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋剛擔任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。 ③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

　　1、下列劃線詞語的解釋不正確的一項[ ]

　　A、太丘舍去（舍棄、丟下）

　　B、則是無信（不講信用）

　　C、及事訖（完畢）

　　D、先期一日（約定的日期）

　　2、下列各組句子中劃線虛詞的意義和用法相同的一項是[ ]

　　A、相委而去——雜然而前陳者

　　B、計日告之——傳一鄉秀才觀之

　　C、遂止于野亭——駢死于槽櫪之間

　　D、其為人若此——安陵君其許寡人

　　3、用現代漢語翻譯下面的句子。

　　客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

　　__________________________________________________

　　4、文段理解。

　　（1）甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的'道理：______________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是__________________的正面例子；從表達方式看，甲文側重____________，乙文側重敘述。

　　（2）從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個或兩個故事來談均可，至少兩條）

　　________________________________________________

　　參考答案：

　　1、A

　　2、C

　　3、那人便問元方： “你爸爸在嗎？”（或：那客人便問元方：“你爸爸在家嗎？”）元方答道：“等您好久都不來，他已經走了。”

　　4、（1）做人要講信用（答出“講信用”之意即可）；郭伋守信（或：郭伋不違信于兒童）；描寫（或：對話描寫；語言描寫）

　　（2）①要有禮貌；

　　②要勇于改正錯誤；

　　③要容許別人改正錯誤；

　　④成人要為兒童作出好的表率；

　　⑤對兒童也要說話算數；

　　⑥做人要言行一致。

　　《陳太丘與友期》閱讀答案2

　　文言文閱讀。

　　陳太丘與友期

　　陳太丘與友期行，期日中。過中不至太丘舍去去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

　　1、解釋下列劃線的.詞的意思。

　　①期日中（）

　　②已去（）

　　③門外戲（）

　　④尊君在不（）

　　2、翻譯句子。

　　待君久不至，已去。

　　________________________________________________________

　　3、為下列句子劃分節奏。（句中標注兩處）

　　過中不至太丘舍去去后乃至。

　　________________________________________________________

　　4、文中的陳元方是古代聰穎機智的少年兒童。請再寫出一個古代聰穎機智的少年兒童及其故事。（要求不超過10字。

　　________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、①約定 ②離開 ③玩耍 ④不通否

　　2、（父親）等你很久，你沒到，他已經離開了。（意對即可）

　　3、過中不至/太丘舍去/去后乃至。

　　4、示例：曹沖稱象。

　　《陳太丘與友期》閱讀答案3

　　《陳太丘與友期》

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　1．解釋下列加粗的詞。

　　（1）去后乃至________________

　　（2）相委而去________________

　　（3）尊君在不________________

　　（4）入門不顧________________

　　2．翻譯下列句子。

　　（1）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。

　　_____________________________________________________

　　（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　_____________________________________________________

　　3．元方是從____________和____________兩個方面反駁他父親的友人的。

　　4．學習本文，你明白了怎樣的道理？

　　_____________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）才（2）丟下、舍棄（3）對別人父親的一種尊稱（4）回頭看

　　2．（1）陳太丘跟一位朋友相約同行，約好在正午碰面。正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了。

　　（2）友人感到慚愧，下車想拉元方的'手，元方連頭也不回地走進了自家大門。

　　3．信用和禮貌（無禮和無信亦可）

　　4．為人處事，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。（言之有理即可，答案不求統一）

　　《陳太丘與友期》閱讀答案4

　　文言文閱讀。

　　（一）陳太丘與友期

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

　　（二）七錄

　　溥（張溥，明朝文學家）幼嗜學，所讀書必手鈔（通“抄），鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸（jūn，皮膚因寒冷或干燥而破裂），日沃（澆）湯數次，后名讀書之齋曰：“七錄”。

　　1、下列加粗詞解釋不正確的一項是

　　[ ]

　　A、陳太丘與友期行（約定）幼嗜學（喜歡，愛好）

　　B、門外戲（玩耍，嬉戲）即焚之（燒）

　　C、相委而去（舍棄，丟下）右手握管處（筆桿）

　　D、元方入門，不顧（回頭看）后名讀書之齋曰：“七錄”（名稱）

　　2、下列加粗字意思相同的一項是

　　[ ]

　　A、待君久不至，已去死而后已

　　B、下車引之人皆賀之

　　C、日中不至，則是無信與朋友交而不信

　　D、如是者六七始已對子罵父則是無禮

　　3、翻譯下列句子。

　　日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

　　___________________________________________________________

　　4、讀了第二則文言文后，你有什么啟發？

　　___________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、D

　　2、B

　　3、你中午不到，就是不守信用；對著兒子罵他的'父親，就是沒有禮貌。（意思對即可）

　　4、從勤出成果，天才出自勤奮，注重學習方法等方面答題。（言之成理即可。）

　　《陳太丘與友期》閱讀答案5

　　陳太丘與友期（10分）

　　陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無言；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

　　小題1:、解釋下列句中加橫線字詞的意思。（4分）

　　①陳太丘與友期行期： ②尊君在不不：

　　③相委而去委： ④元方入門不顧顧：

　　小題2:、翻譯下列句子。（4分）

　　（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。

　　（2）友人慚，下車引之。

　　小題3:、故事中友人聽了陳元方的話后感到非常慚愧，可是陳元方仍然“入門不顧”，假如是你，你會怎么做？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:期：約定不：通“否” 委：舍棄、拋棄顧：回頭看

　　小題1:（1）過了中午朋友還沒到，陳太丘就先離開了，等到他離開后朋友才到。

　　（2）那個朋友感到十分慚愧，便下車拉著元方（表示歉意）

　　小題1:示例一：我也會像陳元方一樣不理會友人，因為畢竟友人有錯在先，如此無禮無信。

　　示例二：我不會像元方那么沒禮貌，因為友人畢竟還是道歉了，元方本人應該也做到有禮貌。

　　小題1:此題考查的是文言實詞的`詞義，平時應多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現在的意思解釋，解釋時結合所在句子進行。

　　小題1:此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現在的意思解釋，省略的成分應補充上。如：過中（友）不至，太丘舍去，（太丘）去后（友）乃至。

　　小題1:此題為開放性試題。表明你的看法，并說明理由即可。

　　《陳太丘與友期》閱讀答案6

　　課內文言文閱讀（10分）

　　陳太丘與友期

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　6．下列加點的詞意思不相同的一項是（）（3分）

　　A.太丘舍去去后乃至 B.元芳入門不顧照顧周到 C. 與友期行期日中 D. 待君久不至日中不至

　　7．用現代漢語翻譯下面句子。（4分）

　　與人期行，相委而去。譯：

　　日中不至，則是無信。譯：

　　8．元方的“入門不顧”是否無禮？說說你的看法。（3分）

　　答案：

　　6.B

　　7.（1）和別人約定同行，卻丟下我就離開了。

　　（2）過了中午還沒有到，就是沒有信用。

　　8.元芳對父親友人的慚愧表現“入門不顧”，雖有不禮貌之嫌，但是對于一個只有七歲的孩子來說，我們還是不能求全責備。

　　或：客人已經認錯，應該不要過多計較，把客人丟下自己走進家門的.做法也是很沒有禮貌的。

　　《陳太丘與友期》閱讀答案7

　　比較閱讀

　　〈甲〉陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

　　〈乙〉金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　1．陳元方和方仲永有很多相似之處，試歸納一下，看看有哪些相似之處。

　　_________________________

　　2．兩文中分別有對陳太丘之友和仲永之父的指責之意，試作簡要概括。

　　指責陳太丘之友：_______________________

　　指責仲永之父：_________________________

　　3．文章中所體現出的才能，陳元方和方仲永有哪些差異？

　　_________________________

　　4．你如何評價仲永之父？

　　_________________________

　　參考答案：

　　1．都是少年機敏文采顯露

　　2．陳太丘之友：言而無信，待人無禮仲永之父：貪圖小利，目光短淺

　　3．元方機敏而有主見仲永聰慧而任人擺布

　　4．目光短淺，為虛名微利而“扳仲永環謁于邑人，不使學”最終斷送了一個天才。（意對即可）

　　《陳太丘與友期》閱讀答案8

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方日：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　1．解釋下列劃線詞語在文中的意思。

　　（1）與友期行（）

　　（2）去后乃至（）

　　（3）相委而去（）

　　（4）下車引之（）

　　2．將下列句子譯成現代漢語。

　　（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

　　________________________________________________________

　　（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　________________________________________________________

　　3．這個小故事中的'主要人物是誰？文章主要是通過哪些方面刻畫主要人物的？

　　________________________________________________________

　　4．“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，你怎樣理解元方的行為？

　　________________________________________________________

　　5．學習本文，你明白了怎樣的道理？

　　________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）約定（2）才（3）丟下，舍棄（4）拉

　　2．（1）您正午不到，就是不講信用；對人家的兒子罵他的父親，就是失禮。

　　（2）友人感到慚愧，從車上下來拉元方，元方頭也不回地走進自家的大門。

　　3．元方。語言和行為。

　　4．示例：這是對友人不守信、說話不禮貌的行為表示抗議和蔑視。

　　5．示例：為人處世、待人接物要講究誠信，要有禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。

　　（意對即可）

　　《陳太丘與友期》閱讀答案9

　　陳太丘與友期（14分）

　　小題1:解釋下列畫線詞的意思。（4分）

　　（1）期日中（2）太丘舍去

　　相委而去（4）尊君在不

　　小題2:翻譯下列句子。（4分）

　　（1）元方時年七歲，門外戲。

　　（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　小題3:．友人的“無信”“無禮”表現在哪些地方？友人認識到自己的.錯誤，又表現在哪里？（用原文回答）（3分）

　　小題4:．友人已認錯了，元方仍“入門不顧”，這是否也是“無禮”？說說你的理由。（3分）參考答案：

　　小題1:（1．）約定（2．）離開（3．）丟下、舍棄（4．）通“否”

　　小題1:（1．）元方當時年齡七歲，正在門外玩耍。

　　（2．）友人（聽了很）慚愧，走下車想逗引元方，元方轉身進門不再回頭看他一眼。

　　小題1:“日中不至” “ 對子罵父” “友人慚，下車引之”

　　小題1:（言之成理即可）小題1:本題考查古今異義詞。（1）約定（今義為日期）（2）離開（今意：到、往）（3）丟下、舍棄（今意：委屈、委托）（4）通“否”語氣詞，無意。

　　小題2:（1）年：年齡。省略句，（于）門外戲。戲：玩耍。

　　（2）慚：意動用法，感到慚愧。顧：回頭看。

　　小題3:注意提個要求，用原文回答。“日中不至”“ 對子罵父”；“友人慚，下車引之”

　　小題4:可以認為失禮也可認為不失禮

　　失禮：客人已經道歉了，應該以一顆寬容的心來理解客人，而且，客人是長輩，而元方是晚輩，晚輩應該有對長輩的基本禮貌。

　　不失禮：客人不僅遲到，而且對著孩子罵父親，當然非常失禮，又考慮到元方只是一個小孩，可以不原諒他！

　　《陳太丘與友期》閱讀答案10

　　《陳太丘與友期》練習

　　陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　一、解釋加點字。

　　⒈太丘舍去舍： ⒉尊君在不不： ⒊下車引之引：

　　⒋陳太丘與友期行期： ⒌去后乃至乃： ⒍相委而去委：去：

　　二、翻譯

　　非人哉!與人期行，相委而去。

　　日中不至則是無信，對子罵父則是無禮。

　　待君久不至，已去。

　　三、寫出下列句中省略的內容

　　過中不至：___________________ 去后乃至：___________________

　　四、閱讀上文后，你明白了一些什么道理?

　　五、回答下列問題：

　　1、作者寫元方責客“無信”“無禮”的用意何在？

　　2、文中塑造人物的主要手法是＿＿＿＿＿＿描寫。

　　六、古今異義詞。

　　太丘舍去奮不顧身

　　房舍整齊劃一元方入門不顧

　　三顧茅廬

　　七、試揣摩下列句中人物的心理活動。

　　⑴友人慚，下車引之。 ⑵元方入門不顧。

　　八、《陳太丘與友期》主要寫的是哪兩個人？分別歸納他們各自的'性格特征。

　　九、用一句話概括這兩則故事的大意。

　　⑴《詠雪》：

　　⑵《陳太丘與友期》：

　　《陳太丘與友期》參考答案：

　　一、⒈放棄 ⒉同“否” ⒊拉 ⒋約定 ⒌才 ⒍舍棄、丟失；離開

　　二、真不是人哪!和別人約好一起走，把別人丟下就走了。

　　三、①那朋友；②太丘那朋友

　　四、為人要言而有信，不講信用自食苦果。

　　五、⒈寫客人得知太丘已經離去，不反省自己的過失，反而怒責太丘，語言粗野，不堪入耳；元方則針鋒相對，指出對方“無信”“無禮”，義正辭嚴，副得對方無言可答。

　　2.對比

　　六、①舍：放棄；②房屋顧：①照顧；②回頭看；③拜訪

　　七、(1)慚愧。 (2)輕視。

　　八、元方——聰明、勇敢、識禮、有節。友人——無信、無義、無禮，但能接受批評。

　　九、(1)無奕女詠雪的佳句博得謝太傅的贊賞。(2)元方將父親的友人駁斥得理屈詞窮。

　　《陳太丘與友期》閱讀答案11

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。

　　元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方日“君與家君待日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”

　　友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　《陳太丘與友期》閱讀題目：

　　1、解釋下列加點詞語在文中的意思。(4分)

　　(1)與友期行( ) (2)去后乃至( )

　　(3)相委而去( ) (4)下車引文( )

　　2、“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同?(3分)

　　君：

　　尊君：

　　家君：

　　3、“友人慚”的原因是什么?(可用原文語句回答)(1分)

　　4、通過讀文可知元方是個怎樣的孩子?你如何評價元方的“入門不顧”?(2分)

　　5、學習本文，你明白了怎樣的道理?(2分)

　　《陳太丘與友期》閱讀答案：

　　1、(4分)(1)約定 (2)才 (3)丟下、舍棄 (4)拉

　　2、(3分)君：對對方的敬稱

　　尊君：對別人父親的一種尊稱。

　　家君：對人稱自己的父親，謙詞。

　　3、(1分)“日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”或：言而無信，待人無禮。

　　4、(2分)聰明、機智的孩子。評價略，言之有理即可。

　　5、(2分)為人處理，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。(言之有理即可，答案不求統一)

　　讀《陳太丘與友期行》有感

　　我們學習了陳太丘與友期這篇文言文課文，通過這節課的學習，我了解到了文中那個僅僅七歲的元方是那么的聰明機智，反應是多么的靈敏，并且他還很有禮貌。從中我獲得許許多多的啟發。

　　這篇文章主要寫了陳太丘與朋友約定一起出行，但那個人沒有按時來，陳太丘就先走了，過了一會兒，他的朋友到了，就問陳太丘的兒子陳元方陳太丘去了哪里?陳元方回答道：“父親等您很長時間，而您沒來，已經離去了。”這個人聽了大怒，罵起陳太丘來，陳元方就回答道：“你與我父親約定在中午見面，中午不到，這是沒有信用;對著人家兒子罵他的父親，這邊是沒有禮貌。”。友人感到慚愧，下車想拉元方的手。陳元方頭也不回地走進了自家大門。我認為在平時的.生活中我們也應該這樣，學習元方的聰明，可以做到反映靈敏。我相信，只要下定決心去努力，那么我們人人都可以做到講文明，懂禮貌，聰明機智這一點，讓我們共同努力，成為一名值得讓人學習的人!

　　陳太丘與友期中心思想

　　陳太丘依照約會行事,當他的朋友失約時,他決然舍去,一點也不姑息、七歲兒童元方也懂得交友以信的道理、這父子二人身上體現的是古人崇尚的做人要以誠信為本的觀念。

　　《陳太丘與友期》閱讀答案12

　　陳太丘與友期行

　　陳大丘與友期①行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不?答曰：待君久，不至，已去。友人便怒曰：非人哉!與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　導讀：陳元方雖年小，對無信無禮的人正色批評，令人敬畏。有其子必有其父，從元方的年幼不凡可以看到陳太丘的為人和修養。

　　注釋：①期：約定時間。②元方：陳太丘的兒子，字元方，名紀。

　　精練

　　一、解釋加點的詞

　　1．太丘舍去( ) 2.尊君在不( )3．下車引之( ) 4.元方入門不顧( )

　　二、翻譯

　　非人哉!與人期行，相委而去。

　　______________________________________________________________

　　三、寫出下列句中省略的內容

　　過中不至：_____________________________________________

　　去后乃至:______________________________________________

　　四、閱讀上文后，你明白了一些什么道理?

　　____________________________________________________________________________

　　陳太丘與友期行

　　陳太丘與朋友約好時間一同出門，約定的時間是中午。過了中午，那個朋友沒有到，太丘不等他就走了。太丘走了以后那朋友才來。陳太丘的長子陳元方當時七歲，正在門外戲耍。那朋友問元方：你爸爸在家嗎?回答說：等你很長時間，你不來，已離開了。那朋友便生氣地說：真不是人哪!和別人約好一起走，把別人丟下就走了。元方說：您和我爸爸約定的.是日中，日中您不到，則是沒有信用；當著別人的兒子罵他的父親，則是沒有禮貌。友人慚愧，走下車來拉他，以示親近，元方走進家門頭也不回。

　　一、1.放棄 2．同否 3．拉 4．不回頭

　　二、真不是人哪!和別人約好一起走，把別人丟下就走了。

　　三、那朋友太丘那朋友

　　四、為人要言而有信，不講信用自食苦果。

　　《陳太丘與友期》閱讀答案13

　　陳太丘與友期 (9分)

　　小題1:解釋下列劃線的詞語。（2分）

　　（1）太丘與友期行（）

　　（2）去后乃至（）

　　（3）元方時年七歲，門外戲（）

　　（4）尊君在不（）

　　小題2: 翻譯文中畫橫線的句子(2分)

　　小題3:學習這短文能讓我們明白為人的一些道理,這些道理可以用兩個字來概括,即和。（2分)

　　小題4: 元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。（3分）

　　參考答案：

　　小題1:答案：①約定②才③玩耍④通否。

　　小題2:答案：您跟家父約好正午一同出發，您正午不到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他父親，就是失禮。

　　小題3:答案：①信②禮

　　小題4:答案；不失禮，照理來說是失禮的，但元方勇于指出他人錯誤，他僅僅七歲，不該對他要求那么高。可以看出他是個懂理識義、直率、正直不阿的孩子。

　　小題1:試題分析：“期”在古文中有“約”“時期”“希望”等意思，本句中為“約”；“乃”在古文中用法比較多，本文中為“才”，“戲”是名詞動用：做游戲，“不”通“否”，表示疑問。

　　小題2:

　　試題分析：將句中關鍵字詞解釋清楚，兩個“君”的意思是不同的，第一個是對對方的尊稱，第二個指自己的父親。“期”，意為“相約”，“日中”，即“中午”，“信”，指“信用”。

　　小題3:

　　試題分析：全文的'核心問題就在元方“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”這句話中，從中找到兩字即可。

　　小題4:

　　試題分析：此題答案不必唯一，禮與無禮，關鍵在于分析的角度，站在元方“指錯”的角度與站在彼此輩分的角度，答案是不同的。

　　《陳太丘與友期》閱讀答案14

　　甲陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

　　乙陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”

　　1、下面句子中的加點的詞與成語中加點的詞意思不同的一項是（）

　　A、相委而去/虛與委蛇B、元方入門不顧/不屑一顧

　　C、久而益敬/精益求精D、孤法卿父？/不法常可

　　2、用現代漢語解釋下列句子。

　　（1）與人期行，相委而去。

　　（2）強者綏之以德，弱者撫之以仁。

　　3、甲文與乙文在敘述情節和刻畫人物時都運用了描寫。甲文中友人所稱的“尊君”與乙文中袁公說的“賢家君”“卿家君”均指的是。

　　4、甲文中的友人所以“慚”是因為他“”和“”；乙文中袁公說的“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”體現了他性格中的一面。

　　5、甲文元方兩次稱其父的'友人“君”，顯示了他的；乙文中元方回答袁公第二次答語的巧妙之處在于。

　　6、甲文中元方顯示出了一個7歲兒童的性格，乙文中的元方則比其4年前更加成熟，表現了他的性格。

　　答案

　　1、A

　　2、（1）和別人約好一起去，卻把對方丟下自己走了。（2）對強者用德行去安撫；對弱者用仁慈去安撫。

　　3、對話元方的父親

　　4、無信無禮自負

　　5、明禮不卑不亢。既既不得罪袁公，照顧了他的體面，又維護了自己的父親和自己的尊嚴

　　6、正直、率真機智應變

　　《陳太丘與友期》閱讀答案15

　　仔細閱讀《陳太丘與友期》，回答下列問題。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　1、用/劃出下面句子朗讀停頓的地方。

　　元方入門不顧

　　2、解釋下面句子中的劃線詞。

　　①陳太丘與友期行（）

　　②尊君在不（）

　　③下車引之（）

　　④入門不顧（）

　　3、翻譯下面的句子。

　　①過中不至，太丘舍去，去后乃至。

　　譯：_______________________________________________

　　②與人期行，相委而去。

　　譯：_______________________________________________

　　4、通過本文可以看出陳太丘的`友人是一個什么樣的人？

　　___________________________________________________

　　5、從元方的語言中可以看出元方是一個什么樣的孩子？

　　___________________________________________________

　　6、結尾寫元方入門不顧是否失禮，談談你的看法。

　　___________________________________________________

　　參考答案：

　　1、元方/入門/不顧

　　2、①約定

　　②通否

　　③拉

　　④回頭看

　　3、①過了中午還沒有來。太丘就不再等候走了，離開后那朋友才來。

　　②跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。

　　4、言而無信卻又無禮的人，自己失信，卻怪罪別人，是一個不講道理的人。（意對即可）

　　5、是一個聰明懂道理的孩子，品格正直不阿。（意對即可）

　　6、略。（開放性試題，言之成理即可。）

　　《陳太丘與友期》閱讀答案16

　　課內文言文閱讀（15分）

　　詠雪

　　謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

　　陳太丘與友期

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。

　　元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”

　　友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

　　19、解釋下列加點字的意思（4分）

　　A、未如柳絮因風起 B、尊君在不

　　C、陳太丘與友期行 D、元方入門不顧

　　20、下列句中加點詞的意義不相同的一組（）（2分）

　　A 、太丘舍去待君久不至，已去 B 、下車引之左將軍王凝之妻也

　　C 、日中不至，則是無信對子罵父，則是無禮 D 、君與家君期日中與兒女講論文義

　　21、下列對課文理解正確的一項（）（2分））

　　A “尊君”是謙詞，是對自己父親的一種稱呼。

　　B “期日中，過中不至”這一句點明了不守信用的是客人而不是陳太丘。

　　C “與兒女講論文義”一句中講論文義指的是謝太傅虛心向孩子們請教文章的含義。

　　D 《詠雪》一文著重寫雪優美的姿態，表達作者對雪的贊美之情。

　　22、翻譯題（2分）

　　（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

　　（2）非人哉!與人期行，相委而去。

　　________________________________________________________

　　23“期日中，過中不至”一句說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？（1分）

　　24、元方義正辭嚴地指出了父親的'朋友的哪兩點錯誤（用有原文回答)？（2分）

　　① ②

　　25、故事中陳太丘的友人已經感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過分嗎?請談談你的看法。(理由要充分)(2分)

　　答案：

　　19、解釋下列加點字的意思（4分）

　　A、因趁，乘 B、不通“否”沒有 C、期約定 D、顧回頭看

　　20、下列句中加點詞的意義不相同的一組（ B ）（2分）

　　21、下列對課文理解正確的一項（ B ）（2分））

　　22、翻譯題（2分）

　　（1）

　　（2）________________________________________________________

　　23、“期日中，過中不至”一句說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？（1分）

　　不遵守時間，不守信用的人

　　24、元方義正辭嚴地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤（用有原文回答)？（2分）

　　① 日中不至，則是無信 ② 對子罵父，則是無禮

　　《陳太丘與友期》閱讀答案17

　　（甲）……友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　——《世說新語.陳太丘與友期》

　　（乙）僰①人養猴，衣之衣而教之舞，規旋矩折，應律合節。巴童觀而妒之，恥己之不如也，思所以敗之，乃袖茅栗以往。筵張而猴出，眾賓凝佇②，左右皆蹈節。巴童佁然③揮袖而出其茅栗，擲之地。猴褫④衣而爭之，翻壺而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。

　　郁離子曰:今之以不制之師戰者，蠢然而蟻集，見物而爭趨之，其何異于猴哉？

　　——《郁離子.僰人舞猴》

　　注釋：①僰（bó），我國古代西南部的.一個民族，今川南及滇東一帶。②佇,站立。③佁然，靜止貌。④褫(chǐ)，剝去，脫下。

　　小題1:解釋下列句中加點詞。（2分）

　　①元方入門不顧顧 ②恥己之不如也恥

　　③思所以敗之所以 ④乃袖茅栗以往袖

　　小題2:翻譯下面的語句。（2分）

　　蠢然而蟻集，見物而爭趨之

　　小題3:元方、巴童聰明機智，其令友人“慚”、使猴舞“敗”的原因有何共同之處？（2分）

　　小題4:你認為兩文在“修身”、“治軍”方面提出的積極主張分別是什么？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:①回頭看；②以……為恥（或認為……是恥辱）；③用來……方法（手段等）；④用袖子裝。

　　小題2:騷動紊亂，像螞蟻一樣地聚集在一起（或像螞蟻一樣騷動紊亂地聚集在一起），看見東西就上前去爭搶

　　小題3:都抓住了對方身上存在的問題或弱點。

　　小題4:①甲文主張講“誠信”和“禮儀”；②乙文主張治軍要強素質，整軍紀，倡導節制利欲，從軍為國為民

　　《陳太丘與友期》閱讀答案18

　　閱讀下面文言文，完成問題。

　　1．解釋下面加粗詞的意思。

　　（1）太丘舍去_______________

　　（2）去后乃至_______________

　　（3）下車引之_______________

　　（4）元方入門不顧_______________

　　2．下列句子中加粗詞意思相同的一項是（）

　　A．過中不至中有樓若者

　　B．相委而去任重而道遠

　　C．陳太丘與友期行與兒女講論文義

　　D．日中不至吾日三省吾身

　　3．翻譯下面句子。

　　元方時年七歲，門外戲。

　　____________________________________________________________

　　4．從元方與客人的對話中，你領悟到為人處世應具備怎樣的美德？

　　____________________________________________________________

　　5．元方“入門不顧”的`行為是否失禮？請說說你的理由。

　　____________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）離開（2）才（3）拉（4）回頭看

　　2．C

　　3．元方當時七歲，在門外玩耍。

　　4．示例：從元方與客人的對話中，我領悟到為人處世應具備守信用、講禮貌等美德，這是為人處世非常重要的原則，是立世之本。（意對即可）

　　5．示例一：不失禮，因為友人既對元方的父親失信，又對元方的父親失禮，所以元方的行為合情合理。

　　示例二：失禮，因為友人當時已覺得慚愧，要下車表示友好，既然他能知錯就改，就應該原諒他的過失。（言之有理即可）

　　《陳太丘與友期》閱讀答案19

　　1．解釋下列加粗的詞語

　　（1）陳太丘與友期行_______

　　（2）尊君在不_______

　　（3）相委而去_______

　　2．翻譯下列句子。

　　友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　答：___________________________。

　　3．本文選自__________________，這本書是南朝劉宋___________組織一批文人編寫的。

　　4．元方的`話為什么能讓友人感到慚愧?

　　答：___________________________。

　　參考答案：

　　1．約定；通“否”；離開

　　2．友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了了自家的大門。

　　3．《世說新語》；劉義慶

　　4．元方首先指出友人失信在先，批駁他認為陳太丘失約的指責，再指出他失禮，譴責他不講禮貌，友人無可辯。

　　《陳太丘與友期》閱讀答案20

　　陳太丘與友期（8分）

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　【小題1】解釋下列加點的詞(2分）（1）相委而去（2）入門不顧

　　【小題2】用現代漢語翻譯下列句子（2分）

　　過中不至，太丘舍去，去后乃至。

　　【小題3】當友人怒曰：非人哉！與人期行，相委而去時，元方從和兩點反駁。（2分）

　　【小題4】從故事主人公的言談中，你覺得元方是一個怎樣的'人？（2分）

　　答案

　　【小題1】（1）委：丟下、舍棄（2）顧：回頭看（每空1分）

　　【小題2】過了正午后（友人）仍沒有到達，太丘就不再等候走了，離開以后（友人）才到。（補全省略1分，扣住重點字詞去和乃，其他意思通順即可。（1分）

　　【小題3】無信無禮

　　【小題4】示例：表現了他的聰慧明理。(可從聰慧、有膽識、個性直率、懂禮識義等方面任選兩點回答）

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