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《不要等到比原來還少閱讀答案》
在學習和工作中，我們都離不開閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的《不要等到比原來還少閱讀答案》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不要等到比原來還少
小時候，有一次和祖父進林子去捕野雞。祖父教我用一種捕獵機，它像一只箱子，用木棍支起，木棍上系著的繩子一直接到我隱蔽的灌木叢中。只要野雞受撒下的玉米粒的誘惑，一路啄食，就會進入箱子。我只要一拉繩子就大功告成。
支好箱子，藏起不久，就飛來一群野雞，共有9只。大概是餓久了，不一會兒就有6只野雞走進了箱子。我正要拉繩子，又想，那3只也會進去的，再等等吧。等了一會兒，那3只非但沒進去，反而走出來3只。我后悔了，對自己說，哪怕再有一只走進去就拉繩子。接著，又有2只走了出來。如果這時拉繩，還能套住一只，但我對失去的好運不甘心，心想，總該有些要回去吧。終于，連最后那一只也走出來了。
那一次，我連一只野雞也沒能捕捉到，卻捕捉到了一個受益終身的道理：人的欲望是無法滿足的，而機會卻稍縱即逝；貪欲不僅讓我難以得到更多，甚至連原本可以得到的也將失去。
1、用“——”畫出“我”雖然沒能捕捉到野雞，卻捕捉一個受益終身的道理。
2、聯系自己的生活說說你對這個道理的體會。
參考答案：
1、道理：人的欲望是無法滿足的，而機會卻稍縱即逝；貪欲不僅讓我難以得到更多，甚至連原本可以得到的也將失去。
2、示例：善于把握機遇。
轉身
李漢榮
①一轉身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉野、在人流聚散的地方，我曾經有這種感受：轉身，就是永別。
③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準備道歉或接受責備，卻看見轉過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了。”我竟然被感動了，只顧欣賞這張善良、有教養的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當我忽然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服……
④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然似已進古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。”我情不自禁地轉過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉彎的地方，出現了個三岔路口。我已經無法知道小女孩走進了哪一條路徑。就那么一轉身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑……
⑤冬天，已經很冷了，西伯利亞寒流遠道而來，遭遇襲擊的當然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他。可是來到南大街，已看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐，一轉身，苦難轉換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉身？
⑥一轉身，車窗外的.河流已經不知去向；一轉身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉身，天上的那座虹橋已經悄然消失；一轉身，水里的魚已經沒入深淵；一轉身，父親已經走遠，新壘的墳上，墓草青青……
⑦旭日一轉身變成落日，青絲一轉身變成白發，愛情一轉身變成婚姻，詩一轉身變成散文，羊群一轉身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉回來？
1、標題“轉身”的深層含義是什么？（2分）
2、文中第④段畫橫線的句子使用了什么修辭方法，結合文章內容具體分析其表達作用。（3分）
3、下列對文章的分析和理解、不正確的兩項是（）（3分）
A、本文重點描寫了三次“轉身”的動人情景，分別為：在車站，善良的年輕人轉身沒人入群，我來不及道歉；秦嶺深處，一個美麗的女孩轉身消失在命運的路徑；南大街路口，我想幫助的一位貧苦的中年乞丐轉身而逝。
B、第①段“在人海里，想再次打撈到她”一句中，“打撈”這個詞用得極妙，與前文中的“人海”相呼應，說明人海茫茫，縱然可以尋找也不可能再找到她的影子。
C、第②段“轉身，就是永別”這句話，總括了作者個人的體驗與感悟，為全文奠定感情基調，同時也自然地引出了下文。
D、本文以作者的感情變化為線索，采取“概括——具體——概括”的結構模式，表達出了對真善美的熱切追求。
E、本文主要采用抒情和議論相結合的方式，深刻揭示了“轉身”的內在意蘊，使文章的立意上升到一個新的高度，讓人讀之耳目一新。
4、簡要分析文章最后一段在全文中的作用。（3分）
【答案】
1、“轉身”的深層含義是不管是自然的景物變化，還是人類的種種人生經歷，它都不依你的意志為轉移，自然地隨時間變化而變化，這個變化常在你不知不覺中就發生了，短的就像你“轉身”一樣，身邊的一切都不是從前了。我們要珍惜當下的人和事。不要給自己留遺憾。
2、畫線句子使用了排比、比喻和擬人。用排比表現了作者所見的春花多，水的清、柔、和諧；比喻、擬人的運用使自然的花、水充滿靈性和感情，讀來瑯瑯上口，意境優美，沁人心脾，回味悠長。
3、AE【解析】此題考文章內容的理解和分析。A、作者是寫了三次，但第一次只是個引子，是略寫的；E、本文在表達方式上明顯是以敘述和描寫為主，間有抒情和議論。所以A、E錯。
4、最后一段從結構上看是對前文細節描述的一個全面總結在全文中起總結全文的作用；從立意上看，他把前文的真實的“轉身”瞬間，升華到人生的種種時間變化，然后呼喚人們珍惜愛護當前的“真善美”，使文章主題的進一步深化。
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