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貝多芬的故事閱讀答案
在各個領域，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編幫大家整理的貝多芬的故事閱讀答案，希望對大家有所幫助。
貝多芬的故事
在鄉下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優美的琴聲，琴聲一會兒低沉，一會兒高亢。低的時候像珠子在盤子里滾動，高的時候像雷鳴震撼大地。
“這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，”啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里，他跳了起來，張開喉嚨喊道：”來人呀！來人呀！”“什么事，先生？”服務員慌慌張張地跑進來。“樓上是誰？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問。服務員看著漏下的水，答道：“上面住的是當代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半。
“要不要我去關照他不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。”
旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈下去。啊！原來貝多芬練得連手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很長時間才離開，當他下摟時，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！
1、用“______”畫出描寫琴聲優美的句子。（3分）
2、最后一自然段中有兩個錯別字，用“——————”畫出來并在括號中改正。（2分）
（）（）
3、這篇短文贊揚了（）。（2分）
A、貝多芬會想辦法，用冷水浸發燙的手指。
B、貝多芬會彈鋼琴，琴聲十分優美。
C、貝多芬頑強的毅力和勤學苦練的精神。
參考答案：
1、琴聲一會兒低沉，一會兒高亢。低的時候像珠子在盤子里滾動，高的時候像雷鳴震撼大地。
2、樓；到。
3、C
不朽的貝多芬
①在大風雨中，大風雪中，一聲響雷中，1827年3月26日，貝多芬咽了最后一口氣，一只陌生的手替他闔上了眼睛。
②貝多芬！多少人頌贊他藝術上的偉大。但，貝多芬遠不只是音樂家中的第一人。他是近代藝術的最英勇的力。對于一般受苦而奮斗的人，他是最大、最好的朋友。當我們對世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們斗爭到疲憊的辰光，到這意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。
③貝多芬分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂。他在《致不朽的愛》一信中有言：”當我有所克服的時候，我總是快樂的。”《致韋格勒》一信中又說：”我愿把生命活上千百次……我非生來過恬靜的日子的。”他還分贈我們一種感到與神同在的醉意。
他仿佛在和大自然不息的溝通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒說：”貝多芬教了我大自然的學問，在這方面的研究，他給我的指導和在音樂方面沒有分別。使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力。”格里爾巴策對貝多芬欽佩之中含有懼意，在提及他時說：”他所到達的那種境界，藝術竟和獷野與古怪的元素混合為一。”舒曼提到《第五交響曲》時也說：”盡管你時常聽到它，它對你始終有一股不變的威力，有如自然界的現象，雖然時時發生，總教人充滿著恐懼與驚異。”貝多芬的密友申德勒贊嘆：”他抓住了大自然的精神。”——這是不錯的：貝多芬是自然界的一股力；一種原始的力和大自然其余的部分接戰之下，便產生了荷馬史詩般的壯觀。
④貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一個明凈如水的早晨，僅僅有幾陣懶懶的微風，但在靜止的空氣中，已經有隱隱的威脅、沉重的預感。然后，突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的、可怖的靜默，一陣復一陣的狂風，有如《英雄交響樂》與《第五交響樂》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂依然是歡樂，悲哀永遠保存著一縷希望。
但自1810年后，心靈的均衡喪失了。目光變得異樣。最清楚的思想，也看來似水汽一般在升華：忽而四散，忽而凝聚，它們的又凄涼又古怪的騷動，罩住了心；往往樂思在薄霧之中浮沉了一兩次以后，完全消失了，淹沒了，直到曲終才在一陣狂飆中重新出現，即是快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質。所有的情操里都混合著一種熱病，一種毒素。貝多芬1810年5月2日致韋格勒書中有言：”噢，人生多美，但我是永遠受著毒…”黃昏來臨，雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風雨，那是《第九交響樂》的開始。——突然，當風狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。
⑤什么勝利可和這場勝利相比，波拿巴的哪一場戰爭，奧斯特利茨——拿破侖1805年12月大獲勝利之地那一天的陽光？曾經達到這種超人的努力的光榮？曾經獲得這種心靈從未獲得的凱旋？一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他的那句豪語所說的——那是可以總結他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言——”用痛苦換來歡樂”。
（選自《貝多芬傳》，傅雷譯，譯林出版社2000年版）
6、文章開篇寫了貝多芬去世時天氣的惡劣和”陌生的手替他闔上了眼睛”這一細節，有何作用？請分別說明。
解析：分析作用時要聯系貝多芬的經歷和他的成就。
參考答案：
（1）描寫貝多芬去世時天氣惡劣，象征貝多芬一生遭受的苦難（或：渲染沉痛悲傷的氛圍）；
（2）暗示貝多芬不認識的人也對他無比崇敬，表現貝多芬的偉大。
7、這篇評傳中，作者多處引用貝多芬書信中的原話和他人的評語，簡要分析這樣引用的作用。
解析：解答時要分別答出引用貝多芬原話和引用他人評語的作用。此外，還要結合傳記的文體特點。
參考答案：
（1）引用傳主的原話，直接展示傳主的精神，增強了感染力，也為作者的評述提供了依據；
（2）引用他人的話，使文章對人物的評述更加全面、客觀、真實可信，也能從側面塑造傳主的性格；
（3）二者與作者的評述相結合，有助于讀者全面而深刻地了解傳主的精神和影響（提升了傳記的閱讀價值）。
8、作者說貝多芬”是近代藝術的最英勇的力”，這些”力”給我們哪些啟示？
解析：可以結合貝多芬的經歷和文章中贊美貝多芬精神的段落，如第②③⑤段。
參考答案：
（1）要學會承受苦難：貝多芬不但自己承受了巨大痛苦，也以自己的經歷和樂曲，教會那些受苦而奮斗的人隱忍痛苦；
（2）要學會與命運抗爭：對苦難命運，貝多芬不但自己用”力”去反抗和征服，也教會人們不向苦難命運屈服，不息奮斗；
（3）要學會用痛苦換取歡樂：貝多芬不但自己用痛苦換來了成功，而且他用他的苦難鑄成歡樂來安慰人們，鼓勵人們，給人們勇氣和力量。》
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