守口與守心閱讀答案2篇
無論是身處學校還是步入社會，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編為大家整理的守口與守心閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
守口與守心閱讀答案1
守口與守心
①在東晉人物中，我最早知道書圣王羲之。
②近讀《世說新語》，我卻驚異地發現，王羲之有時背后議人，說話刻薄。這不僅影響了他的清譽，甚至搭上了他的性命。
③書中記載，王羲之與王敬仁、許玄度關系很好，兩人死后，王羲之卻在公眾場合對他們評價很低。他的下屬孔巖說：“你以前和王、許交往，有情有義，但他們去世之后，你對他們的友情沒有始終如一，這是我所不取的。”可見，即使在個性張揚、崇尚清談的魏晉，隨意貶損他人，也是有失修養的行為。
④文中還詳細記載王羲之與王述的矛盾。王羲之輕狂、骨鯁（喻剛直），是文人雅士，王述率真、急躁，是清官能吏。少時二人齊名，王述晚年聲譽日隆，王羲之心中不滿，時時詆毀他，因此二人失和。后來王述做了王羲之的'上司，王羲之只有“稱疾去郡，以憤慨致終”。
⑤貶人之言，覆水難收。一代書圣，高標獨立，竟在小節上跌了大跟頭，不能不令人嘆惜。群居不非議他人，實為處世之道。
⑥朋友相聚，難免興高話長。交流的目的是相互切磋，提高文學修養和道德修養，“以文會友，以友輔仁”。如果群居終日，言不及義，貶低他人，搬弄是非，甚至無中生有，飛短流長，此種行為鄉婦尚知不可，何況讀書人！心中有何物，眼中就會有何物，一個人所言之事正是他內心的映射。古語說“來說是非者，便是是非人”，群居之談，是衡量一個人修養最直觀的標尺。
⑦有位朋友的座右銘是“群居守口獨居守心”。他解釋說，群居守口，就是不言是非，不傳緋聞，不言人惡，見賢思齊；獨居守心，就是禁嫉妒之心、輕狂之心，養寬容之心、自省之心。心是根，言是葉，根深才能葉潤。能在群居時守口，源于一顆有修養的心。
⑧怎樣才能群居守口呢？有位禪師認為說話必過三面篩子，第一面：這話是真的嗎？第二面：這話是善的嗎？第三面：這話是必須說的嗎？我想還有一面：你愿意讓當事人聽到嗎？因為你非議別人的話很可能會傳到對方耳朵里。常在心里帶上這些篩子，就不會有無聊的話出口，從而傷人傷己。
⑨王羲之有瑕疵，但書圣還是書圣，因為瑕不掩瑜。假如平庸如我輩，不能立德立言立功，又無傳世之作，再不守口修身，將有何面目對人？
⑩讀《世說新語》，想前人得失，群居當守口，實是人生重要一課。
（選自《雜文月刊》20xx年第3期）
1．認真閱讀全文，說說本文的主要觀點是什么。（3分）
2．文章開篇講述了有關王羲之的兩個故事，有什么作用？（3分）
3．請用簡潔的語言概括本文的論證過程。（4分）
4．聯系文章內容，說說我們在談論他人時不應該說哪些話。（4分）
參考答案：
1．（3分）群居不非議他人(群居當守口) （意思接近即可）
2．(3分)引起讀者的閱讀興趣；引出文章的論點“群居不非議他人”；是從反面證明中心論點的事實論據（意思接近即可）
3．（4分）作者首先列舉了書圣王羲之的兩個故事引出文章的論點；接著通過講道理的形式論證了為什么要群居守口；然后具體闡述了怎樣才能做到群居守口；最后再次強調群居守口的觀點。
4．（4分）假話 壞話 廢話 當事人不愿聽到的話（意思接近即可）
守口與守心閱讀答案2
①在東晉人物中，我最早知道書圣王羲之。
②近讀《世說新語》，我卻驚異地發現，王羲之有時背后議人，說話刻薄。這不僅影響了他的清譽，甚至搭上了他的性命。
③書中記載，王羲之與王敬仁、許玄度關系很好，兩人死后，王羲之卻在公眾場合對他們評價很低。他的下屬孔巖說：“你以前和王、許交往，有情有義，但他們去世之后，你對他們的友情沒有始終如一，這是我所不取的。”可見，即使在個性張揚、崇尚清談的魏晉，隨意貶損他人，也是有失修養的行為。
④文中還詳細記載王羲之與王述的矛盾。王羲之輕狂、骨鯁（喻剛直），是文人雅士，王述率真、急躁，是清官能吏。少時二人齊名，王述晚年聲譽日隆，王羲之心中不滿，時時詆毀他，因此二人失和。后來王述做了王羲之的上司，王羲之只有“稱疾去郡，以憤慨致終”。
⑤貶人之言，覆水難收。一代書圣，高標獨立，竟在小節上跌了大跟頭，不能不令人嘆惜。群居不非議他人，實為處世之道。
⑥朋友相聚，難免興高話長。交流的目的是相互切磋，提高文學修養和道德修養，“以文會友，以友輔仁”。如果群居終日，言不及義，貶低他人，搬弄是非，甚至無中生有，飛短流長，此種行為鄉婦尚知不可，何況讀書人！心中有何物，眼中就會有何物，一個人所言之事正是他內心的映射。古語說“來說是非者，便是是非人”，群居之談，是衡量一個人修養最直觀的標尺。
⑦有位朋友的座右銘是“群居守口獨居守心”。他解釋說，群居守口，就是不言是非，不傳緋聞，不言人惡，見賢思齊；獨居守心，就是禁嫉妒之心、輕狂之心，養寬容之心、自省之心。心是根，言是葉，根深才能葉潤。能在群居時守口，源于一顆有修養的心。
⑧怎樣才能群居守口呢？有位禪師認為說話必過三面篩子，第一面：這話是真的嗎？第二面：這話是善的嗎？第三面：這話是必須說的嗎？我想還有一面：你愿意讓當事人聽到嗎？因為你非議別人的話很可能會傳到對方耳朵里。常在心里帶上這些篩子，就不會有無聊的話出口，從而傷人傷己。
⑨王羲之有瑕疵，但書圣還是書圣，因為瑕不掩瑜。假如平庸如我輩，不能立德立言立功，又無傳世之作，再不守口修身，將有何面目對人？
⑩讀《世說新語》，想前人得失，群居當守口，實是人生重要一課。
（選自《雜文月刊》20xx年第3期）
107．認真閱讀全文，說說本文的主要觀點是什么。（3分）
108．文章開篇講述了有關王羲之的兩個故事，有什么作用？（3分）
109．請用簡潔的語言概括本文的論證過程。（4分）
110．聯系文章內容，說說我們在談論他人時不應該說哪些話。（4分）
答案：
107．（3分）群居不非議他人(群居當守口) （意思接近即可）
108．(3分)引起讀者的閱讀興趣；引出文章的論點“群居不非議他人”；是從反面證明中心論點的事實論據（意思接近即可）
109．（4分）作者首先列舉了書圣王羲之的兩個故事引出文章的論點；接著通過講道理的形式論證了為什么要群居守口；然后具體闡述了怎樣才能做到群居守口；最后再次強調群居守口的觀點。
110．（4分）假話 壞話 廢話 當事人不愿聽到的話（意思接近即可）
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