擔子閱讀答案
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【原文】
擔子
一場雨下來，灰塵被沖洗得無影無蹤，彎陡的山間凈是些裸露的石子。
雨后的山間空氣格外清新，偶爾幾聲鳥叫，讓人好不愜意。
彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損；皮鞋卻是新的，不時發出縷縷光亮。
在這條道上，這雙腳曾有無數次的同行。【先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來就是草鞋送皮鞋】，能長年累月穿上發光的皮鞋，這意味著皮鞋人已經把這條道的源頭變成了遙遠的故鄉。皮鞋人間或回來一次，這也是一兩年才有的事。
六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩個提包和兩條蛇皮袋所構成的“吱嘎”的擔子，將背如兩只蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣急。
“爸——我來挑吧！”后面的皮鞋人說道。
“我頂得住。”草鞋人汗流滿面的說。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔子往上爬。
“啪——”擔子聚成了四個包，順道滾到皮鞋邊。
草鞋人跌進山間草叢中。
“爸！怎么了？怎么了？”皮鞋人飛快奔過來，草鞋人卻很快在山道上立著，只是鞋上染上了一道鮮血。但草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。
“爸，我來挑吧！”皮鞋人搶著擔子，說。“剛才是草鞋掛了樹根跌的，沒事，我還能走一程。”草鞋人執意不讓。
“偉偉聽話么？”草鞋人已是第三次這么問了。話剛出口，草鞋人便意識到自己再傻問。然而沒有辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛。
“很聽話，他常常念著你呢？”皮鞋人覺得前面的答話可能都不中老人之意。因此這次增加了后半句。
在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問了許多城里的事，并在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。
“爸，我來挑吧，你已經挑了一個多鐘頭了。”皮鞋人雙手搶擔，請求說。
“下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到時那你再挑吧！”草鞋人移著帶血的草鞋，回答說。到了楓亭口，草鞋人果然將擔子交在皮鞋人的肩上去了，自己在后面拼命搽汗。
皮鞋草鞋在馬家溪鎮街道上移動著。
馬家溪居民們給了皮鞋人很好的評價：養了個好兒，城里能做官，鄉里能挑擔，是個孝子。
草鞋人很欣慰，從皮鞋人口袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。
走過不到一里的馬家溪路段，又是漫長的山間無人道。草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔子，繼續前進。
【望著前面草鞋人負擔的背影，皮鞋人在后面流淚】。
【問題】
1.本文寫了一件什么事，請用簡潔的話概括。（4分）
答：
2.文章開頭部分的景物描寫有什么作用？（4分）
答：
3.分析回答下列問題。（6分）
⑴怎樣理解“先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后是草鞋送皮鞋”這句話？
答：
⑵具體說明文中“皮鞋人”對“草鞋人”的關心是通過哪些動作表現出來的？
答：
4.“望著前面草鞋人負擔的背影，皮鞋人在后面流淚。”請聯系全文說出“流淚”的原因是什么？（5分）
答：
5.本文與朱自清寫的《背影》在內容、語言和寫法上，有哪些異同？請填寫下表。（“相同點”中每個空格不得超過4個字；“不同點”中每個空格不得超過6個字）。（5分）
相同點
不同點
篇名
內容
《背影》
《擔子》
篇名
內容
《背影》
《擔子》
文章主題
記敘線索
語言特點
父親形象
6.寫出文中下列詞語的近義詞。
丈量( ) 彎陡( ) 快慰( ) 愜意( )
7.讀開頭第一段，這段是( )描寫，在文中的作用是： __________________________
8.本文第4自然段的寫法，叫作插敘，說說它在文中的作用。
答：_____________________________________________________________________
9.按要求找出對“草鞋人”進行描寫的4個句子。
(1)穿著描寫：__________________________________________________
(2)外貌及動作描寫：____________________________________________________
(3)神態描寫：________________________________________________________。
(4)側面描寫：________________________________________________________。
10.請說說“草鞋人知道：只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛”的深層含義。
【參考答案】
1.父親在崎嶇的山路上為兒子挑擔子。（4分）
2.為后文寫父親挑擔子的艱辛作鋪墊，渲染愉快和諧的氣氛。（4分）
3.⑴父親送兒子求學，工作。突出“草鞋人”對兒子的培養及付出的艱辛。（3分）
⑵答：“皮鞋人”飛奔過來搶擔子，雙手搶擔子，馬家溪鎮上挑擔子。（3分）
4.年邁的父親為“我”付出的艱辛實在太多，“我”無以為報，百感交集，所以流下了愧疚和自責的淚水。（5分）
5.相同點：主題-父愛（父子情深）；語言-樸實（平實）。不同點：線索-背影/擔子；父親形象-小職員/村民（5分）
6.丈量(測量) 彎陡(崎嶇) 快慰(欣慰) 愜意(舒心)
7.讀開頭第一段，這段是(自然環境)描寫，在文中的作用是：寫景襯托人物“草鞋”負擔行走的艱難，表示其性格和情感。
8.答：這段插敘在文中起補充交代的作用。
9.(1)穿著描寫：草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損。
(2)外貌及動作描寫：一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔子往上爬。
(3)神態描寫：但草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。
(4)側面描寫：皮鞋人在后面流淚;馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評價，養了個好兒，城里能做官，鄉里能挑擔，是個孝子。
10.可憐天下父母心。文中體現父親了對孩子無私的愛，深沉的愛。孩子出息了，體面了，成才了，那么作父母的生活再艱辛，壓力再大，他們也會欣慰，感到值得，苦也不會覺得累，壓力也能得到緩解、釋放。
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