立春過后大地漸漸地沉睡中閱讀題及答案

時間：2025-10-20 11:45:28 銀鳳閱讀答案我要投稿

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立春過后大地漸漸地沉睡中閱讀題及答案

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立春過后大地漸漸地沉睡中閱讀題及答案

　　立春過后，大地漸漸地沉睡中_______（A．清醒；B．蘇醒；C．醒悟；D．復蘇）過來。冰雪融化，草木萌發，各種花_________（A．次第；B．連續；C．陸續；D．全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中_________（A．紛紛；B．刷刷；C．簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。

　　題目一

　　1．在語段中橫線上填上恰當的詞語。

　　2．解釋詞語：

　　銷聲匿跡：_____________________________________________________________________________

　　翩然：_________________________________________________________________________________

　　3．這段文字的說明對象是

　　[ ]

　　A．物候現象；

　　B．氣候變化；

　　C．物候規律；

　　D．四季景色變化。

　　4．這段文字的說明順序是：___________________，主要的說明方法是：______________________。

　　5．去掉“溫帶和亞熱帶區域里”這幾個詞語行不行，為什么？

　　________________________________________________________________________________________

　　6．本段主要表達方式是：_____________，這樣寫好在哪里？

　　________________________________________________________________________________________

　　7．本題目是“大自然的語言”，實際指什么？這樣命題好不好？為什么？

　　________________________________________________________________________________________

　　8．揣摩本文兩個重要句子的含義。

　　（1）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。“次第”是什么意思？

　　________________________________________________________________________________________

　　（2）杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這三個例子說明什么道理？

　　________________________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．B A C

　　2．這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。

　　動作輕快的樣子。

　　3．A

　　4．時間順序，舉例子。

　　5．不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區域里”。

　　6．描寫，這樣寫好在哪里？將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明于描寫之中，如同展現一幅四季風光畫卷，既引人入勝又使人聯想，激發了讀者的閱讀興趣，又給人以強烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。

　　7．題目標作“大自然的語言”，其實是“物候現象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。

　　8．（1）次第，一個接一個。

　　（2）說明一些普通的自然現象，在農業生產那里，起著預報農時的作用。（凡主觀題，意思對即可）

　　題目二

　　（一）基礎積累題

　　給下列加點字注音或根據拼音寫詞語。

　　翩然（）簌簌（）銷聲 nì（）跡風雪 zài（）途

　　答案：piān；sù；匿；載

　　解析：“翩然” 形容動作輕快，“翩” 聲調為第一聲；“簌簌” 模擬落葉聲，兩字均為平舌音；“銷聲匿跡” 指消失蹤跡，“匿” 為 “隱藏” 之意；“風雪載途” 中 “載” 表示 “充滿”，不可誤寫為 “栽”。

　　結合語境選擇恰當的詞語填空（填序號）。

　　立春過后，大地漸漸從沉睡中______（A. 清醒 B. 蘇醒 C. 醒悟）過來。各種花______（A. 次第 B. 連續 C. 全部）開放。

　　答案：B；A

　　解析：“蘇醒” 運用擬人手法，將大地比作沉睡后醒來的生命體，更貼合春回大地的意境，故第一空選 B；“次第” 指依次、按順序，準確表現出花朵按規律先后開放的特點，“連續”“全部” 則缺乏層次感，故第二空選 A。

　　（二）語言賞析題

　　分析 “立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來” 中擬人修辭的表達效果。

　　答案：“沉睡”“蘇醒” 兩個動詞將大地人格化，生動形象地展現了冬去春來、萬物復蘇的動態過程。把抽象的季節更替具象為生命體的作息變化，既賦予大地親切感，又讓讀者直觀感受到春天的生機與活力，體現了說明文語言的生動性。

　　品味 “燕子翩然歸來” 中 “翩然” 一詞的妙處。

　　答案：“翩然” 意為動作輕快的樣子，精準描繪出燕子飛回時輕盈靈動的姿態。這個詞語不僅寫出了燕子的外形特征與飛行狀態，更暗含了人們對春歸的喜悅之情，讓枯燥的自然現象描寫變得鮮活可感。

　　說說 “杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地” 中 “傳語” 一詞的表達作用。

　　答案：“傳語” 即傳遞話語，此處運用擬人手法，將杏花開放的自然現象比作大自然向人類傳遞耕地的信號。既巧妙銜接了自然現象與農事活動，又凸顯了 “大自然的語言” 這一核心概念，讓讀者理解物候對農業生產的指導意義。

　　（三）內容理解題

　　第一段按照什么順序描寫自然現象？這樣寫有什么好處？

　　答案：按照時間順序，以 “立春過后 — 再過兩個月 — 不久 — 夏季 — 秋天 — 寒冬” 的時間流轉為線索展開描寫。好處是：①清晰呈現四季更迭中物候變化的規律，邏輯條理分明；②從春的生機到冬的肅殺，形成完整的畫面鏈條，讓讀者直觀感受 “年年如是，周而復始” 的特點，為下文引出 “物候” 概念做鋪墊。

　　第二段中 “花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言” 這句話有什么含義？

　　答案：這句話是對 “大自然的語言” 的具體闡釋。“花香鳥語”“草長鶯飛” 指代草木榮枯、候鳥去來等自然現象，它們如同人類的 “語言” 一般，向勞動人民傳遞著氣候變化的信息，指導人們安排農事（如杏花傳語耕地、布谷鳥暗示割麥），點明了自然現象與人類生產生活的緊密聯系。

　　作者在介紹 “物候學” 前，為何先詳細描寫四季物候現象？

　　答案：①激發閱讀興趣：以生動的四季景象描寫開篇，避免直接介紹科學概念的枯燥，像一幅風光畫卷引人入勝；②鋪墊核心概念：通過具體可感的自然現象，讓讀者先對 “物候” 形成直觀認識，再引出 “物候學” 的定義，由淺入深，符合認知規律；③呼應文章標題：將自然現象與 “語言” 建立關聯，為闡釋 “大自然的語言” 的內涵做足鋪墊。

　　（四）拓展探究題

　　結合選文，說說 “物候學” 的研究對象和目的是什么？

　　答案：研究對象是：植物的生長榮枯、動物的養育往來等自然現象（即物候）。研究目的是：通過記錄這些現象，了解時節推移的氣候變化及其對動植物的影響，進而應用于農業生產（如預報農時、選擇播種日期等），助力農業豐產。

　　第一段末尾 “在地球上溫帶和亞熱帶區域里” 這句話能否刪去？為什么？

　　答案：不能刪去。這句話限定了四季物候變化 “年年如是，周而復始” 的范圍 —— 僅適用于溫帶和亞熱帶區域。若刪去，會使表述變得絕對（如寒帶、熱帶區域物候變化并非如此），體現了說明文語言準確、嚴謹的特點。

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