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初中閱讀理解小狐貍和小烏鴉題目及答案
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原文：
小狐貍和小烏鴉
《狐貍和烏鴉》的故事中的那個(gè)老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)講給小烏鴉聽，要小烏鴉記住這個(gè)恥辱，提防奉承話里的陰謀詭計(jì)，小烏鴉每次聽了都連說：記住了，記住了。 有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：要是我碰上狐貍，一定不會(huì)上當(dāng)。湊巧，一只小狐貍過來了，他看見小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹旁，甜言蜜語地說開了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來：該死的小烏鴉你聽著!世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了，你們是壞蛋，是騙子，誰碰上你們，誰就倒霉，誰聽到你們的聲音，誰就一輩子遭殃······
聽到小狐貍這樣無理的咒罵，小烏鴉氣的火冒三丈，他不能忍受，他一定要還擊：你······可是就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。
題目：
1.老烏鴉要小烏鴉記住( )的道理
2.老烏鴉上了老狐貍( )的當(dāng)
3.小烏鴉上了小狐貍( )的當(dāng)
4.寫出短文的主要類容
5.這個(gè)故事告訴我們( )的道理
參考答案：
1.不要輕信他人的花言巧語。
2.花言巧語。
3.激將法。
4.《狐貍和烏鴉》中的老烏鴉，經(jīng)常把自己上狐貍花言巧語當(dāng)?shù)慕逃?xùn)講給小烏鴉聽，小烏鴉自以為理解了。小狐貍用老狐貍的方法，小烏鴉沒有上當(dāng)，小狐貍用相反的方法，小烏鴉卻上當(dāng)了。
5.具體問題具體分析，活學(xué)活用。
寓意：
《狐貍和烏鴉》是古希臘著名寓言家，世界四大寓言家之首的伊索所著《伊索寓言》里的一篇寓言故事�！兑了髟⒀浴肥侨澜绲谝槐驹⒀怨适录�，在戲謔、搞笑的動(dòng)物世界背后隱藏著作者對(duì)人類社會(huì)準(zhǔn)確、犀利的深入洞察，可謂是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的微觀縮影。從中既可以看到人性中卑鄙淺陋的一面，也能感受到美德的重要性，更教會(huì)我們?nèi)绾巍皥A潤”但卻又“智慧”地與這個(gè)復(fù)雜世界彼此溫柔相待。因此它不僅僅適合兒童閱讀，也適合成人時(shí)時(shí)用來警醒自己與身邊世界的關(guān)系和認(rèn)知。作為西方文明源頭的文化產(chǎn)物，它以《龜兔賽跑》、《狐貍和烏鴉》、《狼來了》、《青蛙與公牛》、《烏鴉喝水》等一系列植入人類記憶的動(dòng)物形象在西方文化及敘述傳統(tǒng)中留下深深痕跡�！逗偤蜑貘f》同樣被選做小學(xué)語文教科書。
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