《琴聲中的玫瑰》閱讀練習及答案

時間：2024-08-11 15:54:42 雪桃閱讀答案我要投稿

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《琴聲中的玫瑰》閱讀練習及答案

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《琴聲中的玫瑰》閱讀練習及答案

　　《琴聲中的玫瑰》閱讀練習及答案 1

　　①鋼琴是樂器中的貴族，彈鋼琴的人也應該是高貴而優雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認為。

　　②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚的旋律之中，遠離滾滾紅塵的紛擾喧囂。

　　③音樂不在譜子里，它在人心里。看到小雪，你就會對這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常能聽到如水的琴聲清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細語。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰。

　　④小雪學琴的費用很貴，一小時30元。一個月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級證書。然而在我陪小雪去填報考試定級表時，一位已被內定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導教師的名字換成自己的這可是關系到你能否過級的大事。那位評委語重心長地說。

　　⑤小雪的臉刷地紅了，咬著嘴唇低下了頭，細聲細語地說我回家和媽媽商量一下。你媽媽會明白的。那位評委暖昧地笑了笑。

　　⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調枯燥的練習曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內的我也莫名地煩躁。

　　⑦小雪還是沒有指導老師的名字改過來。考試那天，那位評委一臉掩不住的惋惜：她是很有希望過級的小雪的母親沒說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺演奏的時候要沉著、冷靜。

　　⑧小雪上臺的時候，評委席上起了一陣小小的騷動。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場內的每一處空間。琴聲中仿佛有一個白色的精靈在隨風而舞，舞姿優雅高貴;又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評委席上又一次掠過一陣小小的騷動。那位評委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現在改變指導老師的名字還來得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評委嘆了口氣，遺憾地搖了搖頭。

　　⑨小雪后來告訴我，當她媽媽聽到要改指導教師姓名的事后，只是淡淡說了句：女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎?

　　⑩小雪終于沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又想起了那句話：

　　⑾音樂不在譜子里，它在人心里。

　　閱讀題：

　　1.請在橫線上把本文的'情節補充完整。(2分)

　　報名考試___________________________考試失敗

　　2.請簡要分析⑦段中小雪的母親沒說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉這一細節描寫的作用。(2分)

　　3.小說以琴聲中的玫瑰為題有什么含義?(4分)

　　4.請從音樂藝術、小雪及其母親三個角度，談談你從小說中得到怎樣的啟示。(2分3)

　　參考答案：

　　1.(2分)報名考試暗示改名拒絕改名考試失敗(意思對即可)

　　2.(2分) ①母親以實際行動告訴女兒要沉著冷靜，而且以這種從容不迫的動作做出表率②拂去落葉和后面婉言謝絕相照應，細節之中包含母親的深意③拂去落葉，便也拂去了滾滾紅塵中的污染。(答對兩點即得全分)

　　3.(4分)運用比喻的修辭，生動形象地寫出小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的，猶如玫瑰般珍貴，漂亮(2分)，同時以花喻人，生動形象地表現出主人公的品質如玫瑰般美麗、高貴(2分)。

　　4.(6分)小雪的角度：(1)做人要正直，不能為了利益而違背良心。(2)在遭遇不公時，要冷靜。(3)對于世俗的污染，我們要敢于用行動做出響亮的回答，敢于對世俗說不。

　　母親的角度：家長要正確引導孩子，為孩子做好榜樣。

　　音樂藝術的角度：(1)琴藝的獲得，要靠艱苦磨煉;藝術的更高追求需要的是執著不懈。

　　(2)音樂是藝術，不要拿世俗玷污純潔的藝術。(每個角度任答一點，意思對即可)

　　《琴聲中的玫瑰》閱讀練習及答案 2

　　琴聲中的玫瑰閱讀訓練附答案解析

　　鋼琴是樂器中的貴族，彈鋼琴的人也應該是高貴而優雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認為。

　　小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長，平靜淡雅地微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚的旋律之中，遠離滾滾紅塵的紛擾喧囂。

　　音樂一在譜子里，這在人心里。看到小雪，你就會對這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常能聽到如水的琴聲悠然響起，時而舒緩如流泉，時而激越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細語。這是一種潔凈的琴聲，栽著人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰，

　　小雪學琴的費用很貴，一小時30元。一個月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級證書，，然而我陪小雪去填報考試定級表時，一位已被內定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導教師的名字換成自己的，“這可是關系到你能否過級的大事。”那位評委語重心長地說。

　　小雪的臉刷地紅了，咬著嘴唇低下了頭，細聲細語地說我回家和媽媽商量一下。“你媽媽會明白的。”那位評委曖昧地笑了笑。

　　那一晚，小雪彈的盡是些單調枯燥的練習曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內的我也莫名地煩躁。

　　小雪還是沒有把指導老師的名字改過來。考試那天，那位評委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級的……”小雪的母親沒說什么，只是輕輕拂去長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺演奏的時候要沉著、冷靜。

　　小雪上臺的時候，評委席上起了一陣小小的騷動。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場內的每一處空間。琴聲中仿佛有一個白色的精靈在隨風而舞，舞姿優雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評委席上又一次掠過一陣小小的騷動。那位評委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現在改變指導老師的名字還來得及。小雪的'母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評委嘆了口氣，遺憾地搖了搖了頭。

　　小雪后來告訴我，當她媽媽聽到要改指導教師姓名的事后，只是淡淡說了句：“女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎?”

　　小雪終于沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又想起了那句話：

　　音樂不在譜子里，它在人心里。

　　1.概括并簡析小雪的思想性格特點，分點回答。

　　答：

　　2.簡析下面兩個句子在文中的含義。

　　①音樂不在譜子里，它在人心里。

　　答： ______________________________

　　②她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。

　　答：_____________________________________________

　　3.文中兩處寫到琴聲。第一處“我常能聽到如水的琴聲悠然響起……時而低回如呢喃細語”。第二處“亮麗的琴聲徐徐響起……飄逸出音樂的芳香”。這兩處描寫各運用了什么手法，分別突出了琴聲的什么特點?

　　答：

　　4.雪上臺演奏先后引起了兩次“小小的騷動”，這樣安排有什么用意?

　　答：________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1.①純潔美好；(雖然她被告知把指導教師的名字換成一位評委的名字，否則會不能過級，但她仍堅持潔身自好)②勤學苦練；(正因為此，她的琴藝高超，琴聲令人贊嘆)③溫柔懂事，柔中有剛。(她理解母親的甘苦，盼望早日過級；她表面上沒有雅的風度引起的，第二次則是她高超的琴藝引起的。她的風度技藝都不凡，如果按那位評委的建議做，過級沒問題，但她沒有，她為此付出了代價，這樣也更突出了她的品德和精神。

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