《大小貓洞》閱讀練習(xí)及答案

時間：2021-06-10 18:50:00 閱讀答案我要投稿

《大小貓洞》閱讀練習(xí)及答案

　　名人免不了有故事流傳，真假難辨。

《大小貓洞》閱讀練習(xí)及答案

　　大科學(xué)家牛頓有個傳說是：他養(yǎng)了兩只貓，一只大，一只小。他為便利貓的出入，在門上開了兩個洞，一小，一大。他認為大貓不能進小洞，可不知道小貓能進大洞，開一個洞就夠了。這故事是笑學(xué)者脫離生活實際，還是笑科學(xué)思想方法認死理，不靈活?

　　牛頓爵士的家世并非貧寒。三百年前，他養(yǎng)貓總有仆人照看吧，何勞他親身看管?這故事靠不住。

　　不論真假，這故事里有點道理。開一個貓洞是從人的一方面想，一洞可以兩用。若從貓的一方面想呢?一有緊急情況，兩貓不能同時進出，勢必大的要擠了小的。而且——

　　大貓：這是我的洞，允許你用，要以我為主。

　　小貓口頭稱是，心中不服。

　　若是各有一洞呢?那就不一樣了。

　　大貓：你看我的洞多么輝煌。我可以讓你也利用。

　　小貓：謝謝。我的玲瓏小洞也可以供你用。可是你進得去嗎?

　　雙方平等了。各有所得，各霸一方。

　　故事里的牛頓不可笑。他是從貓一方面考慮的。洞是供貓用的，不是供人用的。對人說，一個洞的效率高。對貓說，兩個洞更方便。牛頓講科學(xué)，尊重客觀，不由人的主觀，考慮事情全面。

　　無獨有偶，中國也有個關(guān)于門洞的名人故事。

　　話說當(dāng)年齊國宰相晏嬰名滿天下。據(jù)說他曾經(jīng)當(dāng)使者到楚國去辦外交。楚國人要給他一個“下寫威”。因為晏子身材矮小，便在國門之旁開了一個小門，請晏大使從小門進。晏子不肯，說，到什么國進什么門。到狗國才鉆狗洞。我來到楚國該進什么門?進大國的大門，還是進小國的小門?楚國人不肯自認小國，只好請他進大門。沒開談判先吃了敗仗。

　　當(dāng)時只有三個大國：西是秦，東是齊，南是楚。既是外交訪問，晏大使必非一個人。代表齊國出訪自然有一些隨從組成外交使團，騎馬乘車，前呼后擁，晏子決不能一個人徒步走來。大使個人的高矮顯不出來。而且城墻不是紙糊的，另開一門也不容易。這故事靠不住。

　　不論真假，這故事里有沒有什么道理可談?

　　楚人：門是供人走的。大人走大門，小人走小門。門以人為準。

　　晏子：門是國家的城門。大國的城大，城門也大。小國的城小。門也小。門以國為準。

　　這又是從兩個不同坐標出發(fā)看人和門的關(guān)系。

　　事實上，中國歷來實行的是楚國式，不是齊國式。貴賓來到，大開中門迎接。來“告幫”的，“求情”的，普通人，都得從側(cè)門出入，先到門房掛號等候。仆役丫環(huán)就只能走后門了。

　　最古的大學(xué)叫做“泮宮”。祭孔夫子的“文廟”有三個大門并列。進門便是泮水池，上有三座橋，中間的橋直對“大成殿”。只在本地有人中了狀元時才能開正中的大門，由狀元走過中間的橋去祭孔。不出狀元，就不能開正門，無人走這“狀元橋”。門的大小一直是和進出的人的名位身份相連的。不出狀元。地方等級就低。

　　現(xiàn)在的北京大學(xué)的大紅門是原先的燕京大學(xué)修的，仿照“文廟”的格式。不過“狀元橋”上走的人不限于狀元，中門大開，人人可進了。

　　人人走橋，未必想到是什么橋。人人知道故事，未必想到里面有什么道理。

　　小題1:指出本文的論點。(3分)

　　中心論點:

　　第一分論點:

　　第二分論點:

　　小題2:分析文中有關(guān)門洞的兩個故事，回答下面問題（5分）

　　①作者為什么反復(fù)指出“這故事靠不住”？（3分）

　　②你如何理解文中劃線句的含義？（2分）

　　小題3:對文章的分析闡述正確的一項是（）（3分） A．從全文看，本文屬于駁論文。

　　B．為了生動有趣，作者在大小貓洞的故事后又增加了大小國門的故事。

　　C．為了層層推進，更深刻地揭示道理，作者從大小貓洞談到大小國門再談到狀元橋。