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漢書朱云傳閱讀和答案
在日常學習和工作中，我們都經常看到閱讀答案的身影，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編收集整理的漢書朱云傳閱讀和答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢書朱云傳閱讀和答案 1
閱讀理解。
故槐里令朱云上書求見，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡①主，下亡以益民，皆尸位素餐②。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人，以厲③其馀。”上④問：“誰也？”對曰：“安昌侯張禹⑤。”上大怒，曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。”御史將⑥云下。云攀殿檻，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干⑦游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠，解印綬，叩頭殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅；其言非，固當容之。臣敢以死爭。”慶忌叩頭流血。上意解，然后得已。及后當治檻，上曰：“勿易！因而輯⑧之，以旌⑨直臣。”
（選自《漢書·朱云傳》）
【注釋】①匡：輔助。②尸位素餐：居其位食其祿而不管事。③厲：激勵，此有警戒之意。 ④上：指漢成帝。⑤張禹：漢成帝的老師。⑥將：拿。⑦龍逢、比干：古代因直諫而被殺的忠臣。⑧輯：連綴。⑨旌：表彰。
1、解釋文中加粗詞的`意思。
（1）已（ ）
（2）易（ ）
2、翻譯下面的句子。
臣得下從龍逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？
______________________________________________________
3、概述朱云直諫殺張禹的理由。
______________________________________________________
4、辛慶忌是如何勸說漢成帝不殺朱云的？請用自己的話說說。
______________________________________________________
參考答案：
1、（1）易；（2） 已
2、我死后能跟從龍逢、比干一起地府云游，值得了！但是朝廷會怎么樣呢？
3、朝廷大臣都尸位素餐；殺佞臣張禹可以警戒他人。
4、辛慶忌認為朱云一向狂顛耿直，假如他的話說得對，不可以殺他；即使他的話說得不對，也本該寬容他；以死爭。
（意思對即可）
漢書朱云傳閱讀和答案 2
閱讀文言文，完成下面問題。（10分）
故槐里令朱云上書求見，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡①主，下亡以益民，皆尸位素餐②。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人，以厲③其馀。”上④問：“誰也？”對曰：“安昌侯張禹⑤。”上大怒，曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。”御史將⑥云下。云攀殿檻，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干⑦游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠，解印綬，叩頭殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅；其言非，固當容之。臣敢以死爭。”慶忌叩頭流血。上意解，然后得已。及后當治檻，上曰：“勿易！因而輯⑧之，以旌⑨直臣。” （節選自《漢書?朱云傳》）
注①匡：輔助。②尸位素餐：居其位食其祿而不管事。③厲：激勵，此有警戒之意。④上：指漢成帝。⑤張禹：漢成帝的老師。⑥將：拿。⑦龍逢、比干：古代因直諫而被殺的忠臣。⑧輯：連綴。⑨旌：表彰。
小題1:用“/”給文中線句劃分正確的朗讀節奏。（1分）
于 是 左 將 軍 辛 慶 忌 免 冠
小題2:解釋文中劃線詞的意思。（3分）
①亡（ ）②已（ ） ③易（ ）
小題3:概述朱云直諫殺張禹的理由。（2分）
小題4:辛慶忌是如何勸說漢成帝不殺朱云的.？請用自己的話說說。（2分）
小題5:你認為漢成帝有什么值得稱道的地方？請簡要談談。（2分）
參考答案：
小題1:于是/左將寫辛慶忌免冠。
小題1:①不，不能 ②停止 ③換掉
小題1:朝廷大臣都尸位素餐；殺佞臣張禹可以警戒他人
小題1:辛慶忌認為朱云一向狂顛耿直，假如他的話說得對，不可以殺他；即使他的話說得不對，也本該寬容他。
小題1:善于聽取他人的意見；勇于修正自己的錯誤
略
漢書朱云傳閱讀和答案 3
故槐里令朱云上書求見，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐①。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人頭，以厲其余。”上②問：“誰也？”對曰：“安昌侯張禹！”上大怒曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。”御史將云下，云攀殿檻，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、國神比干③游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠，解印綬，叩頭殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅，其言非，固當容之。臣敢以死爭。”慶忌叩頭流血，上意解，然后得已。及后當治檻，上曰：“勿易！因而輯之，以旌直臣。”
——選自《漢書·朱云傳》
【注】①尸位素餐：居其位食其祿而不管事。②上：指漢成帝。③龍逢、比干：古代因直諫而被殺的忠臣。
6．解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）下亡以益民（2）使其言是
（3）固當容之（4）勿易
7．下列句中的“以”與“斷佞臣一人頭，以厲其余”的“以”意義和用法相同的一項是（2分）（）
A．令辱之，以激怒其眾B．策之不以其道
C．扶蘇以數諫故D．威天下不以兵革之利
8．對文段內容理解有錯誤的一項是（2分）
A．朱云認為朝廷大臣都尸位素餐，殺張禹可以警戒他人。
B．朱云面對“罪死不赦”的重刑，仍然牽掛著朝廷安危。
C．辛慶忌力諫不殺朱云，結果被摘掉官帽，解下了官印和綬帶。
D．漢成帝最后聽取了他人的意見，修正了自己的'錯誤。
9．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）
（1）小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。（2分)
譯：
（2）未知圣朝何如耳？（2分）
譯：
參考答案：
6.（1）同“無”（2）假使、假如（3）本來（4）更換（每小題1分，共4分）
7．A（2分）
8.C（辛慶忌是自己摘掉官帽，解下官印和綬帶的。）（2分）
9、（1）你是一個小官居于下位而毀謗上級，在朝廷上侮辱我的老師，處以死罪，決不寬恕！（2分）
（2）不知圣明的漢王朝將會怎樣（會有什么下場）！（2分）
漢書朱云傳閱讀和答案 4
閱讀下面的文言文，完成10～12題。
朱云，字游，魯人也，徙平陵。少時通輕俠，借客報仇。長八尺余，容貌甚壯，以勇力聞。年四十，乃變節從博士白子友受《易》，又事前將軍蕭望之受《論語》，皆能傳其業。好倜儻大節，當世以是高之。
是時，少府五鹿①充宗貴幸，為《梁丘易》。自宣帝時善梁丘氏說，元帝好之，欲考其異同，令充宗與諸《易》家論。充宗乘貴辯口，諸儒莫能與抗，皆稱疾不敢會。有薦云者，召入。攝衣登堂，抗首而請，音動右左。既論難，連拄五鹿君，故諸儒為之語曰：“五鹿岳岳，朱云折其角。”由是為博士，遷杜陵令。
至成帝時，丞相故安昌侯張禹以帝師位特進，甚尊重。云上書求見，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人以厲其余。”上問：“誰也？”對曰：“安昌侯張禹。”上大怒，曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。”御史將云下，云攀殿檻，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠解印綬，叩頭殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅；其言非，固當容之。臣敢以死爭。”慶忌叩頭流血。上意解，然后得已，及后當治檻，上曰：“勿易！因輯之，以旌直臣。”
云自是之后不復仕常居戶田教授諸生時出乘牛車從諸生所過皆敬事焉。薛宣為丞相，云往見之。宣備賓主禮，因留云宿，從容謂云曰：“在田野亡事，且留我東閣，可以觀四方奇士。”云曰：“小生乃欲相吏邪？”宣不敢復言。
云年七十余，終于家。病不呼醫飲藥。遺言以身服斂，棺周于身，土周于槨，為丈五墳，葬平陵東郭外。（選自《漢書朱云傳》）
【注】①少府五鹿充宗：少府，官名；五鹿，復姓。
10．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的'一項是（）
A．當世以是高之高：崇敬
B．諸儒莫能與抗抗：抗衡
C．斷佞臣一人以厲其余厲：嚴厲
D．以旌直臣旌：表彰
11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）
A．因輯之，以旌直臣因擊沛公于坐
B．欲考其異同余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也
C．丞相故安昌侯張禹以帝師位特進以勇氣聞于諸侯
D．臣得下從龍逢、比干游于地下于其身也，則恥師焉
12．文中劃波浪線的句子的斷句，正確的一項是（）
A．云自是之后不復仕/常居戶田/教授諸生/時出乘牛車從諸生/所過皆敬事焉
B．云自是之后/不復仕/常居戶田/教授諸生/時出乘牛車/從諸生所過皆敬事焉
C．云自是之后不復仕/常居戶田/教授諸生時出乘牛車/從諸生所過/皆敬事焉
D．云自是之后/不復仕/常居戶田/教授諸生/時出乘牛車/從諸生所過/皆敬事焉。
13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(12分)
（1）今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。（4分）
（2）小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。(4分）
（3）此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅。（4分）
答案：
10．C（厲：通“勵”，勸勉）
11．C（A.副詞于是，就/介詞，趁機；B．代詞，它的/代詞，自己；C．介詞，憑借；D．介詞，在/介詞，對于）
12．A
13．（1）如今的朝廷大臣，對上不能匡扶皇上，對下不能有益于百姓，都是空占著職位而不做事白吃飯的人。(匡、亡、尸位素餐、句意各1分)
（2）你一個小官居于下位而毀謗上級，在朝廷上侮辱我的老師，罪當死不能赦免！（訕、廷、師傅、句意各1分）
（3）朱云一向以狂傲直率之名在當世著稱。假如他說得有理（對），就不可誅殺。(著、狂直、是、句意各1分)
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