“湛江年例”是一種力量閱讀練習題及答案

　　閱讀下面的文字，完成小題。

　　“湛江年例”是一種力量

　　①“湛江年例”是粵西嶺南一帶獨具地方特色的民間文化習俗。那時，粵西地區偏遠封閉，生產力低下，人們為了征服自然，安居樂業，一年舉辦一次大型的祭祀活動，以祛除兇災惡毒，祈求一年風調雨順，國泰民安，表達人們心中美好的愿望；現在，它也支撐了許多在外艱苦奮斗和在困境中掙扎的人。可以說“湛江年例”是人們心中的一種精神寄托。因此，人們對“年例”格外敬重，有“年例大過年”的說法。隨著社會的發展，“湛江年例”與時俱進，被賦予更多的內涵，已然成為一股強大的力量。

　　②對湛江人來說，年例具有巨大的魔力，盡管大家分散在各地，它總有一股強大的力量，推動著人們從四面八方凝聚一起。遠的，近的，坐火車的，開小車的，騎摩托的，一個個地來了。途中，人們的笑聲，車隊的喇叭聲，買賣水果的吆喝聲，多種聲音奏出一曲喜悅之歌；席間，身居高位的官員，商界的精英，出外打工的，鄰村的親朋友好友，大家臉上都放著光，嘴上帶著蜜，舉箸提杯，匯成一片歡樂的海洋；宴后，敘別情，話家常，言發展，展望宏圖，描繪出一幅未來的圖景。同操一種語言，鄉音鄉情交融，著實讓常年在外，難得相見的家鄉人別有一番享受。一位湛江老板說，“錢永遠都賺不完，但人與人之間的感情會被時間慢慢地沖淡。每年我們都做年例，就為了請親朋好友來聚聚，維系大家的`感情。”

　　③“湛江年例”體現著濃濃的文化品味。每逢年例，各種民間藝術表演力竭所能，盡獻于眾。比如吳川的年例必然少不了吳川飄色，每一板飄色，恰似一座流動的舞臺。在舞臺上的演員，有的踩在一柄劍尾或刀槍交叉點上，有的站在樹枝上，有的則踏在公雞或鯉魚上，他們手舞足蹈，飄飄欲仙……奇妙的是觀眾卻看不到它的支撐點，作為東方神秘的民間隱蔽藝術，它不僅令吳川市區萬人空巷，吸引了中央電視臺的專題訪問，更吸引了世界各地的外國人來湛觀看。還有遂溪舞龍醒獅、東海人龍舞、雷州儺舞雷劇等藝術表演吸引世人眼球。年例給了傳統藝術一個傳承發展的空間，我們可以加大宣傳力度，讓“湛江年例”大膽地走出去，讓更多的人了解“湛江年例”這個特色文化。“湛江年例”濃濃的文化品味，像一股強大的力量，把世界各地的人都凝聚在一起。

　　④“湛江年例”為當地經濟的發展插上騰飛的雙翅。年例期間，宴席豐盈了，禮品高檔了，消費水漲船高了，市場也繁榮起來了；當地官員借年例節日與事業有成的老板共謀振興家鄉大計，于是新路修起來了，學校建起來了，家鄉更美了。政府還把年例和“經貿洽談會”結合起來，辦成“一節一會”，吸引了各地商人前來投資搞建設。“湛江年例”在當地的建設中，正成為一股推動當地經濟發展的強大力量。

　　⑤“湛江年例”源遠流長，被賦予時代新內涵的湛江年例現已成為湛江文化獨特而迷人的風景線！作為一股強大的內在力量，它把湛江人緊緊地凝聚在一起，并推動著湛江的發展。

　　⑥然而，當年例宴席檔次不斷提高時，一股攀比奢侈之風卻在逐漸蔓延；當我們在為精彩絕倫的民間藝術拍手叫好時，卻面臨無人繼承的尷尬局面；當我們大打“湛江年例經濟牌”時，卻還未真正找到年例和旅游之間的切合點。

　　（本文參考《湛江日報》有關材料寫成）

　　小題1:文章從哪幾方面論述了“湛江年例是一種力量”？（4分）

　　小題2:結合語境理解畫線句子中的詞語“精神寄托”的含義（4分）

　　小題3:如何更好地促進“湛江年例”的發展，請你結合文章內容寫出兩點建議。（4分）

　　小題4:請從表達方式的角度，簡析文章第③段語言運用的特點和表達效果。（6分）

　　參考答案：

　　小題1:（1）維系親情友情，拉近人與人之間的距離；或凝聚親情（人心）的力量。（2）體現著濃濃的文化的品味，把世界各地的人都緊密凝聚在一起；或文化的凝聚力量。（3）推動當地經濟的發展；或促進經濟發展的力量。

　　小題2:“精神寄托”：“湛江年例”祛除兇災惡毒，祈求一年風調雨順，國泰民安，表達人們心中美好的愿望（答到“達人們心中美好的愿望”即可得2分）；支撐了許多在外艱苦奮斗和在困境中掙扎的人。（答對一點得2分，共4分）

　　小題3:（1）加大宣傳力度，讓湛江年例大膽地走出去，把湛江年例打造成具有文化特色的一張名片；（2）找到湛江年例和旅游的切合點，把自然景觀和人文景觀結合起來；（3）政府要加大投資力度；（4）在傳承民間文化藝術的基礎上，結合時代特點加以創新。

　　小題4:（1）記敘、描寫、議論相結合，（答對一種表達方式可得1分，共2分）（2）文章開頭第一句與最后兩句是議論，闡述了湛江年例體現著濃濃的文化品味，是一股強大的力量。（2分）中間部分敘述與描寫結合，運用排比和比喻的修辭手法，生動形象地描寫出吳川飄色的精妙絕倫。（2分）（交代句子1分，分析效果1分。）

　　小題1:本題考查學生概括文章內容的能力。根據文章2---5小節的內容來概括即可。

　　小題2:本題考查學生理解文章加點詞語含義的能力。扣住舉辦“湛江年例”的宗旨來理解即可。

　　小題3:本題是一道開放題。結合文章內容寫出切實可行兩點建議即可。

　　小題4:本題考查學生鑒賞語句的能力。從“表達方式、修辭手法”等角度來鑒賞即可。

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