美麗的規(guī)則閱讀題答案參考

時(shí)間：2023-01-07 14:55:23 閱讀答案我要投稿

美麗的規(guī)則閱讀題答案參考

　　閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是美麗的規(guī)則閱讀答案，相信同學(xué)們完成之后，閱讀能力會(huì)很快得到提高！

美麗的規(guī)則閱讀題答案參考

　　美麗的規(guī)則

　　那是一個(gè)傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島。菲律普島是澳大利亞著名的企鵝島，我們要去那兒看企鵝歸巢的美景。

　　從車子上的收音機(jī)里，我們知道這個(gè)島上舉辦的摩托車賽快要結(jié)束了。司機(jī)和導(dǎo)游是中國人，聽到這個(gè)消息后，都顯得憂心忡忡。因?yàn)楦鶕?jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，車賽的觀眾一散場(chǎng)，會(huì)有成千上萬輛的汽車往墨爾本方向開。因?yàn)檫@條路只有兩條車道，我們都擔(dān)心會(huì)堵車，而真正可以看到企鵝歸巢的時(shí)間只不過短短半小時(shí)，如果因堵車而耽誤了時(shí)間，我們就會(huì)留下永久的遺憾了。

　　司機(jī)加快了車速，想爭取時(shí)間趕在散場(chǎng)之前到達(dá)企鵝島。但擔(dān)心的時(shí)刻終于來了。離企鵝島還有六十多公里時(shí)，對(duì)面出現(xiàn)了一眼望不到頭的車流。其中有汽車，還有無數(shù)的摩托車。那可是一些特別愛炫耀自己車技的摩托車迷呀！他們戴著鋼盔，一副耀武揚(yáng)威的樣子，正注視著前方。

　　此時(shí)此際，從北往南開的車只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛！我們都緊張地盯著從對(duì)面來的車輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。

　　我們終于注意到，對(duì)面駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線！

　　這是一條左右極不平衡的車道一一一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的`車子。

　　然而，沒有一個(gè)聰明人試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，一道看起來似乎毫無約束力的白線。雖然眼前這種失衡的圖景絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動(dòng)。

　　我必須說，這是我平生所見過的最美麗的景觀之一。它留給我的印象，甚至要比后來我們看到的可愛的小企鵝還要深刻。因?yàn)槲覐哪菞l流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美。

　　習(xí)題

　　1.照樣子寫詞語。

　　密密麻麻 ____________

　　憂心忡忡 ____________

　　2.短文中加橫線的部分可以用 _____________ 這個(gè)詞語替換，而句子意思不變。文中的破折號(hào)表示 _____________

　　3.填空。

　　(1)短文中極不平衡的車道是指 ______________________________ 。

　　(2)規(guī)則之美、人性之美不僅是指 __________________ ，也指 ___________________。

　　(3)短文中表示看這個(gè)意思而不出現(xiàn)看的詞有：______________________________

　　4.認(rèn)真讀讀第三自然段，試想象車上的乘客看到一眼望不到頭的車輛時(shí)，表情會(huì)怎樣。試為其中的一位年輕人設(shè)計(jì)幾句神態(tài)描寫。

　　___________________________________________

　　5.短文中的人們遵守規(guī)則體現(xiàn)規(guī)則之美、人性之美，請(qǐng)你也為公路設(shè)計(jì)一條規(guī)則。

　　___________________________________________

　　6.讀了這篇短文，你懂得了什么?

　　___________________________________________

　　閱讀答案

　　1.開開心心興致勃勃 (答案不唯一)

　　2.意想不到解釋說明

　　3.這是景觀之一。

　　4.(1)車道的兩邊，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。

　　(2)規(guī)則對(duì)人們的約束力人們自覺遵守規(guī)則的人性美。

　　(3)注視、盯著、注意

　　5.語句通順，表達(dá)合理即可。

　　6.可自由發(fā)揮，想象合理即可。

　　7.我們應(yīng)自覺遵守規(guī)則。(意思對(duì)即可)

　　拓展：美麗的規(guī)則教案

　　一、教材說明：

　　這是一篇略讀課文。課文記敘了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象。贊頌了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)“美麗的規(guī)則”的含義，提高遵守規(guī)則的自覺性。

　　2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)生字“澳”，讀讀記記：：“憂心忡忡、成千上萬、炫耀、耀武揚(yáng)威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生讀懂課文，體會(huì)“美麗的規(guī)則”的含義。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)嚴(yán)格遵守規(guī)則的意義，提高遵守規(guī)則的自覺性。

　　五、教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)。

　　六、教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　課件出示：馬路上堵車的情形，看后說一說自己的感受。

　　那么你們想不想知道在《美麗的規(guī)則》一課中作者乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝的路上看到什么情形呢？（引出新課、板書課題）

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自讀課文，邊讀邊畫出生字和不懂的句子。（生字畫“----”，句子畫“﹏”）

　　2、指名交流。

　　3、再默讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事？

　　4、組織小組交流。

　　三、自讀感悟，體會(huì)內(nèi)涵。

　　1、分小組讀課文，邊讀邊想：（課件出示問題點(diǎn)）

　　（1）、“我們”從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上最擔(dān)心的是什么？為什么？

　　（2）、在離企鵝島還有六十多公里的時(shí)候，對(duì)面出現(xiàn)什么？后來，“我們”看到了什么場(chǎng)景？有什么感受？

　　（3）、為什么說“它留給我的印象，甚至要比后來看到可愛的小企鵝還要深刻”？

　　（4）、讀完課文，你有什么感受？

　　2、組內(nèi)交流。

　　3、全班交流，歸納主題。

　　4、小結(jié)。

　　通過學(xué)習(xí)，讓我們了解了作者從那條流淌的車燈之河中，看到規(guī)則之美、人性之美。這里的“規(guī)則之美”、“人性之美”不僅指最美麗的這種“失衡”的圖景，也指創(chuàng)造這種美景的人們自覺遵守規(guī)則的道德美。既點(diǎn)明了文章的主題，也照應(yīng)了文章的題目，增強(qiáng)了文章的感染力。

　　四、拓展延伸，升華主題：

　　從課外書籍中搜集“沒有規(guī)則、不成方圓”的實(shí)例。

　　五、布置作業(yè)：

　　1、結(jié)合課文內(nèi)容說一說：“美麗的規(guī)則”的含義。

　　2、在課文中挑選自己喜歡的詞語，讀讀寫寫。

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