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荷包蛋閱讀全部答案
閱讀可以提升自己的寫作技巧�？焖偬嵘Z文的辦法就是提升閱讀能力，那么荷包蛋閱讀全部答案是什么？大家不妨來看看小編推送的荷包蛋閱讀全部答案，希望給大家帶來幫助！
荷包蛋閱讀全部答案 1
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋.端上桌，父親問兒子:"吃哪一碗?"
"有蛋的那碗!"兒子指著臥蛋的那碗."讓爸吃那碗有蛋的吧!"父親說，"孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧!"
"孔融是孔融，我是我---不讓!"兒子態度堅決.
"真不讓?""真不讓!"兒子一口就把蛋咬了一半.
"別后悔?""不后悔!"兒子又一口，把蛋吞了下去.待兒子吃完，父親開始吃.當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明.
"記住:想占便宜的人，往往占不到便宜!"父親指著碗里的兩個荷包蛋告戒兒子.
兒子顯出一般的無奈.
第二次，那是個星期天上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條.一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋.端上桌，問兒子:"吃哪碗?""孔融讓梨，我讓蛋!"兒子笑著端起了無蛋的那碗."不后悔?""不后悔!"兒子說得堅決.
兒子吃到底，也不見一個蛋.父親碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明.
"記住，想占便宜的人，可能要吃虧!"父親指著蛋教訓兒子說.
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋.
父親問兒子:"吃哪碗?"
"孔融讓梨，兒子讓面---爸爸您是大人，您先吃!"兒子手一揮做"紳士"狀.
"那就不客氣啦!"父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發現了自己碗里也藏臥著荷包蛋.
"不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧!父親意味深長地對兒子說.
《荷包蛋》閱讀答案（一）
1．為全文劃分結構段。（用|| 標出）（2分）
�。�1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）
2．小說的幾次情節中有四個共同的步驟內容，簡要概括為：（3分）
�、� 父親做好兩碗荷包蛋。
② ___________________________
�、� ___________________________
�、� ___________________________
3．父親說“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”的意圖是什么？（2分）
4．簡要概述兒子說出以下三句話的用意。（3分）
�、佟翱兹谑强兹�，我是我——不讓！”
�、凇翱兹谧尷�，我讓蛋！”
③“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”
5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）
6．請就文中父親教育兒子的方法談談你的看法。（2分）
《荷包蛋》
1．為全文劃分結構（用“//”標出）（2分）
�、佗冖邰堍茛蔻�//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17
2．小說的.幾次情節中有共同的步驟內容，簡要概括為：（3分）
① 父親做好兩碗荷包蛋面條
�、� 父親讓兒子選面
③ 兒子吃面時，對碗中荷包蛋的發現
④ 父親用荷包蛋的事實教育兒子
3．父親說“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”的意圖是什么？（2分）
答：用典故讓兒子學會謙讓精神（意思對即可）
4．簡要概述兒子說出以下三句話的用意（3分）
�、� 答：兒子強詞奪理，為自己占便宜找借口。
�、� 答：兒子假裝相讓，仍想占便宜。
③ 答：怕上當，兒子試探父親。
5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）
答：不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧�！逗砂啊烽喿x答案
《荷包蛋》閱讀答案（二）
1、請概括文章三個情節的共同點，
做面---()----(）---總結
2、父親說，"孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧!"的意圖是什么？
3、兒子三次借用“孔融讓梨”典故的意義嗎？為什么？
4.父親三次總結性的語言之間有遞進關系，文中能顯示這種遞進關系的詞語依次是____、____、____，表達了父親對兒子的____之情。
5.請用“━━━”畫出文中最能表現全文宗旨的句子。
參考答案：
1.文中三次吃面的過程都是按（挑選）→（吃面）→（后悔）→（講道理）的順序來寫的。
2.借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。
3、①強詞奪理，為自己占便宜找借口。
②巧言善辯，還想占便宜。
�、酃首髯藨B，試探父親，害怕上當。
4、父親三次總結性的語言之間有遞進關系，文中能顯示這種遞進關系的詞語依次是告誡、教訓、意味深長，表達了父親對兒子的關愛之情。
5、不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧!
荷包蛋閱讀全部答案 2
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：吃哪一碗？
有蛋的那碗！兒子指著臥蛋的那碗。讓爸吃那碗有蛋的吧！“父親說，”孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！
孔融是孔融，我是我---不讓！兒子態度堅決。
真不讓？真不讓！兒子一口就把蛋咬了一半。別后悔？不后悔！兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！父親指著碗里的兩個荷包蛋告戒兒子。
兒子顯出一般的'無奈。
第二天，那是個星期天上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：吃哪碗？
孔融讓梨，我讓蛋！兒子笑著端起了無蛋的那碗。
不后悔？不后悔！兒子說得堅決。兒子吃到底，也不見一個蛋。父親碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。
記住，想占便宜的人，可能要吃虧！父親指著蛋教訓兒子說。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。
父親問兒子：吃哪碗？
孔融讓梨，兒子讓面---爸爸您是大人，您先吃！兒子手一揮做紳士狀。那就不客氣啦！父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發現了自己碗里也藏臥著荷包蛋。
不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！父親意味深長地對兒子說。
小題1:概括出小說安排了三個情節，試找出其共同點填空(2分)
做面、( )、( )、總結
小題2:仿照兒子第一次借用“孔融讓梨”意圖的分析，寫出第二、三次的意圖。(4分)
例：第一次：強詞奪理，為占便宜找借口。
第二次：_____________________
第三次：_____________________
小題3:父親三次總結性語言之間表達對兒子的關愛之情，文中能夠顯示這種遞進關系的詞語依次是_____ 、______ 、_________。(3分)
小題4:就文中父親管教兒子的方面談談你的看法。(3分)
參考答案：
小題1:文中三次吃面的過程都是按(做面) (詢問) (吃面) (總結)的順序來寫的。
小題2:第二次：巧言善辯，還是想占便宜。第三次：虛情假意，故作姿態，怕上當。
小題3:告誡教訓意味深長
小題4:我贊成父親的教育方式。父親沒有一下子告知孩子該如何去做，而是告訴他“不想占便宜的人，生活不會讓他吃虧！”的道理，讓他實踐。所謂‘實踐是檢驗真理的唯一標準”，三次的實踐讓孩子更加深切些得理解了這句話，記住為人處事的道理…不想占便宜的人，生活不會讓他吃虧！
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