高中語文文言文閱讀

　　高中語文文言文閱讀（12分）

    題目：

　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　小題1:解釋下列劃線詞的意思。（2分）A．既加冠，益慕圣賢之道（ ）B．俟其欣悅（ ）C．媵人持湯沃灌（ ）D．腰白玉之環（ ）

    小題2:用現代漢語，翻譯下列句子。（2分）

　　以中有足樂者，不知口體之舉不若人也。

　　小題3:下列劃線的詞用法不同的一項是（ ）（2分）A．同舍生皆被綺繡B．食之不能盡其材C．蟬則千轉不窮D．策之不以其道

    小題4:作者從哪幾個方面來表明自己求學的艱難？（2分）

　　小題5:你從作者的求學經歷中悟出了哪些學習的秘訣？（2分）

　　小題6:作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，你如何看待這種學習態度和從師尊師的方式？（2分）參考答案：

　　小題1:略

    參考答案：

　　小題2:那些知足常樂的人，不會知道嘴上和身體上的享受不如別人的。

　　小題3:D

　　小題4:①幼時求學的艱難 ②成年從師的'艱難 ③求學生活之苦

　　小題5:提示，圍繞“勤奮、誠心、持之以恒，勇于戰勝困難”談即可 示例：我們應該珍惜時間，虛心善學，苦中作樂，以苦為樂。

　　小題6:示例：首先要肯定作者宋濂在求學時這種尊師的態度。其次，我們要摒棄封建社會盲目尊師的迂腐的態度，特別是“不敢出一言以復”，這種做法就是不妥當的，在學習過程中，學生應該站在與老師平等的立場上溝通交流。

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