大班語言：福娃的家詩歌

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到詩歌吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。那么都有哪些類型的詩歌呢？以下是小編收集整理的大班語言：福娃的家詩歌，歡迎大家分享。

　　活動背景

　　奧運會的吉祥物福娃誕生以后受到了小朋友們的喜愛，他們觀看了電視，在街上看到了一些福娃飾品、衣服等等，引起了他們強烈的好奇心。我也根據福娃的特征、來歷，創編了一首詩歌《福娃的家》作為幼兒活動內容。這首詩歌中融入了五福娃各自的特點和意義，也充滿了對2008奧運會的期待和自豪。

　　活動目標

　　1、學習詩歌《福娃的家》，能理解詩歌的意思。

　　2、能正確區分五個福娃，知道他們的名字。

　　3、知道2008年舉辦奧運會的城市是中國北京，為奧運能在中國舉行而自豪。

　　活動準備

　　關于詩歌內容的圖片一套。

　　五福娃的胸飾人手一個。

　　奧運五福娃宣傳片（網上下載）

　　活動過程

　　1、出示福娃，引起幼兒的興趣，了解一些奧運小知識。

　　（1）你們知道，這些娃娃共同的名字叫什么？（福娃）

　　（2）你們知道2008年奧運會在哪里舉行呢？（北京）

　　2、學習詩歌，理解詩歌的意思。

　　初步感知詩歌結構。

　　（1）通過觀看福娃宣傳片，知道福娃的名字和特征。

　　（2）知道福娃生活的地方，會用生動的詞語來形容福娃的家。

　　（3）說一說五福娃的名字，把他們的名字連起來說一說。（北京歡迎你）

　　完整的欣賞詩歌。

　　（1）幼兒創編詩歌《福娃的家》

　　幼兒根據以前學過的詩歌《家》創編詩歌《福娃的家》。

　　（2）幼兒完整地欣賞詩歌《福娃的家》。

　　提問：詩歌的名字叫什么？

　　你聽到詩歌中講了什么？一起學一學！

　　（3）完整地朗誦詩歌。

　　3、韻律活動《大中國》結束活動。

　　附詩歌：

　　福娃的家

　　藍色的大海是貝貝的家，廣袤的森林是晶晶的家，圣火歡歡照亮這個家，綠色的草原是迎迎的家，遼闊的天空是妮妮的家，五個福娃齊聲喊：2008北京歡迎你。

　　活動反思：

　　福娃的角色深受小朋友們的喜愛，他們能用比較完整地語言講述福娃的特征。在活動中，他們思維活躍，特別是在創編詩歌的時候，能用“波濤洶涌”來形容大海，“一望無際”來形容草原等，非常的貼切、形象。最主要是，他們能夠合作創編完整地詩歌，并給它起名字。通過活動，他們了解了奧運，為2008奧運能在中國舉辦而自豪。

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