學好英語演講稿5篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會使用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編精心整理的學好英語演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學好英語演講稿1
首先感謝胡老師給我這次機會，讓我能夠跟大家分享我學習英語的心得體會！
能夠在英語學習上取得小小的進步，我想主要是得益于這樣幾個方面：
首先是要端正學習態度。要做到勤學苦練、持之以恒。學英語沒有捷徑可走，要想學好英語，達到運用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進行大量的聽、說、讀、寫訓練，使各項技能達到純熟的地步。語言知識應該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條例，是很難掌握英語這一交際工具的。應該是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish。就像學游泳、跳芭蕾舞一樣，理論掌握得再好，不通過反復訓練是永遠也學不會的。學習英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅持學習。學如逆水行舟，不進則退，最忌“三天打魚，兩天曬網”。要日積月累，付出長期的努力。人貴有志，學貴有恒。
第二便是要掌握正確的學習方法。關于英語學習方法，相信同學們從老師、家長和其他的途徑都有此了解。無非就是分課上和課下兩個部分。課堂上要認真聽講，思維跟著老師轉，并且做好筆記。特別是老師強調的重要知識點，一定要記牢。課堂練習要認真完成。同時很重要的一點就是要舉手發言，敢于表達。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。課下要復習老師上課講的內容，不懂的地方及時找出來，問老師或者是同學；課后作業要認真對待，這是檢查自己學習成果的一個途徑，一定不能馬虎。不能夠當天不完成，第二天早上一來隨便找個跟自己水平差不多的人的作業胡亂一抄就完事，這樣只會百害而無一利；然后就要復習下一節課將要學的內容，盡量先將單詞和句子的意思都弄清楚，不會的可以做上記號，下節課時聽老師講，再來了解這一課的相關語法和文化背景。
另外，語音是學習英語的第一關。不掌握正確的發音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，后續的訓練就難以進行。所以一定要多跟著磁帶朗讀，大膽實踐，反復模仿，對比糾正。
如果以上所提到的幾步方法同學們能夠落實到位，那么英語成績就多多少少會有些許的進步的。
學習方法和態度都固然重要，同樣，學習英語的興趣也是十分重要的。俗話說，“興趣是最好的老師”。因此同學們不要把英語想象成一門學科，而是一種語言，一種交流的工具。通過這樣一門語言可以深入地了解這些以英語為母語的國家的文化。當然，從學科上來說，同學們確實是各有所愛的，如果強行要大家去熱愛英語顯然是不可能的，說不定這種強制性的學習還會導致大家對英語有很強的抵制情緒。那么用什么樣的方式去學習英語會更好呢？我建議大家可以從自己喜歡的英文歌曲或是原版電影入手。例如班上有很多同學都喜歡一些歐美國家的歌星，像后街、艾薇兒包括邁克爾、杰克遜等等，那么大家就可以從多聽這些英文歌開始，培養對英語的興趣。看原版的英文電影也是很好的`方式，看的時候盡量消掉中文字幕，只聽英文發音。前幾遍或許完全聽不懂，但反復看幾遍后就能連猜帶蒙地猜出一些，最后能聽懂的地方就會漸漸多起來，同時影片中一些經典的對白如果能夠背下來，也是很實用的。當接觸了一些歐美的文化后，大家說不定就會對英語有一個全新的認識。這時候，學習英語也就不會這么枯燥無味了。
當然以上我所說的只是概括性的，真正的英語學習還要靠大家親自來鉆研、體會才能真正學好。同時，從整個班上的英語學習來說，大家還是要發揮我們團結合作的優點，互相幫助。英語成績較好的同學可以給英語成績較弱的同學一些幫助，讓大家的成績共同提高。
希望今天我的這番發言能夠給同學們一點小小的幫助。最后，希望大家能夠在今后的英語學習上有一個質的飛躍，在下次的考試中超越六班！
謝謝大家！
學好英語演講稿2
高中英語學科的高手歷來都具備以下四大特征：
一、詞匯量比一般學生大，語言知識（習慣用法）積累夠多。
二、語法基礎過硬，并且在閱讀能中敏銳地發現語法知識和語言知識。
三、聽說能力很強。
四、善于捕捉機會用英語表達自己，有良好的英語思維習慣。
英語是一門工具學科，其重點不在于要從老師那里學到多少有關英語的知識，而在于在老師的指導和幫助下，練就一套扎實過硬的聽說讀寫能力和探究英語語言規律的能力。作為剛跨進高中大門的一年級的新生，不宜僅停留和滿足于初中英語學習中所形成的一些學習方式。過去的學習方式需要發展、改進和完善。英語學習是在一系列活動中完成的。這些活動應該組成一個完整的系統。在構建自己的英語學習系統中，一定要從聽、說、讀和寫四大技能方面考慮。
能聽懂他人比較純正的英語，不僅是英語考試的需要，也是同學們未來步入社會，施展才能所必需的技能。我們平時的聽力訓練不僅僅是在訓練你的英語聽力，其實它也是一種語感培養，充足的英語聽力訓練同時也會極大的有助于提高學習者的口語能力。鑒于同學們不可能自己抽出多少時間去聽英語歌曲、看英文電影或者直接用英語與人口頭交流，那么，充分利用好本年級統一的聽力訓練時間就顯得尤其重要。在聽力訓練中，既要學會抓關鍵詞，也要學會聽懂完整的句子；既要學會聽懂不同語音語調對語意的影響，也要學會聽懂有失去爆破和連讀現象的句子。有難度的聽力訓練試題最好是能在過了一段時間后，等到忘記得差不多時，有再聽一次的機會。所以在做聽力訓練試題時，我建議同學們一律用鉛筆做記號，對完答案、看完錄音文字材料后再把鉛筆痕跡察掉。
英語的口頭表達能力雖然不是我們考試的必備能力，但它卻是同學們將來所需要的最重要的，最實用的英語技能。一口流利的英語是每一個英語學習者所夢想達到的理想水平。重視口語能力的訓練不僅對未來有重要意義，對提高同學們高中階段的英語水平也有非常重要的意義。說英語就是運用英語。語言能力和語言知識，同許多其它能力和知識一樣，只有通過運用，并且經常運用才會真正地學到手，學到家。英語是一門語言。語言是聽出來的，是經過不斷模仿后才能說出來的。高中生的英語口語能力要求，除了一般日常交際應答以外，還應該具備能連續表達含五個以上的句子。練就一口流暢的英語口語需要同學們抓住三個機會：一是課堂上老師為同學們提供的開口機會。二是課前演講或者值日報告的機會。三是早讀是個好機會。早讀不應該總是停留在背單詞、背課文這樣的簡單勞動中。單詞不是用來背誦的。朗讀單詞的目的是要把單詞的發音讀準，并且能上口，讀起來不勉強，不繞口。課文也不是用來背誦的。熟讀課文是為了加深理解，鞏固詞匯知識和語法知識。既然口語能力那么重要，同學們不妨把背誦或者復述課文當成是口語表達或者演講的準備呢？換句話說，把課文材料準備得再熟悉不過以后，來一次演講展示，那且不美哉！真正的高英語水平絕不是看書看出來的，也不是做習題能做出來的，更不是聽老師講課能聽出來的。早讀期間通過不斷模仿，放聲吼叫，反復實踐，你一定能快速提高自己的口語表達能力。
英語短文閱讀的重要性不僅表現在高中英語考試中它的份量最大，而且還表現在英語短文是英語詞匯知識和語法知識的載體方面。詞匯量的擴大、詞匯知識的豐富和句子表達的多樣性光靠死記硬背是無法也不可能實現的。擴大詞匯量、豐富自己的詞匯知識和地道完美的表達自己只有依靠優良的閱讀習慣。教材課文是精讀材料，需要同學們讀熟讀透，直至能開口娓娓道來為止。課外閱讀又叫泛讀。高中英語新課標教材對高中前八個模塊的學習有一個要求：課外閱讀要完成30萬單詞的閱讀量。也就是說：同學們需要每天有500到700個單詞量的閱讀。課外閱讀也是運用語言的一種必不可少的形式。課外閱讀不能停留在完成幾道閱讀理解試題或者完形填空試題。關鍵在盡量弄懂文章中的每一句話含義、長難句的結構。留意你還不很熟悉的詞匯、詞匯知識和語法知識。還要去認真體會不同的英語句子在表達上的精確性。千萬不要在一些你還不認識的，拼寫怪誕，發音困難的生僻詞匯上浪費時間和精力。
閱讀能力，除詞匯量大小以外，還包含閱讀速度、長難句理解、和把握主題大意的能力。要會快速閱讀，同學們必須學會一些閱讀的技能：如：skimming(跳讀)、scanning(掃讀)和digesting(研讀)。Skimming和scanning就是根據閱讀任務在文中查找相關信息。Digesting主要是用來理解長難句、把握主題大意和作者意圖以及猜測詞義的技術。不僅要研讀長難句結構，也還需要研讀邏輯關系。
流暢的短文表達能力在很大程度上依賴于你的詞匯量、詞匯知識和句法知識。它們的積累在于平時的聽、說和讀的活動。寫作表達能力中，你的英語句式的結構思維能力或者英語習慣思維能力會對表達能力有重要影響。這就需要同學們平時養成一個良好習慣：那就是總是試圖用英語來表達出你眼睛所看到的，耳朵能聽到的，身體能感受到的和你思想能想到的。除此之外，一篇優秀的短文還少不了三個要素：即結構，內容和語言。
一片結構完美的英文短文，尤其是說明文和議論文，往往有一個比較完優美的，誘人深入閱讀的.開頭語。主題句是可從開頭語中自然而然過度而來。你所程述的觀點，一般都要用事實做論證，或者用具體方式方法來支持。巧妙的結論句往往能使文章錦上添花。
內容需要真實，合乎情理，能讓人信服。文中不要有與主題無關的內容。
語言要盡可能是地道的，去漢語化的英語。要經常套用自己在閱讀中、在課堂上學來句子結構去表達自己。要敢于嘗試用比較復雜的句子結構和比較高級的詞匯來使文章進一步美化。
聽所讀寫四大技能并不是各自孤立的，也是相互作用和相互制約的。如果平時，只注重某一項技能的學習和訓練，那是不可能成為一位真正的英語強手的。
任何一門學科都需要踏實的學習作風。外語也不例外。學外語的實主要表現在以下幾個方面：
一、落實詞匯、詞匯知識和特殊句式的積累。落實詞匯和詞匯知識并不是反復背記詞匯表中的單詞。落實詞匯、詞匯知識以及特殊句式的最好辦法是先探究后運用。一個詞匯在經過七到八次在不同時間和不同的語境中運用后，它就是你的了。詞匯知識和特殊句式也是一樣。寫作是運用，造句是運用，閱讀，傾聽和與他人用英語交流也是運用。借助詞典進行造句練習，在造句中運用新學的詞匯不失為一種行之有效的簡單易行的方式。
二、落實課外閱讀。每天堅持花半小時閱讀一兩篇短文。一要真正讀懂。二要留意詞匯運用。
三、落實早自習精讀。每次有硬指標，死任務。
四、落實課內課外書面作業。簡單的完成老師布置的作業量并不是落實。書面作業質的落實必須是在真正懂了、記住了的基礎上又快又好的獨立的、閉卷式的完成書面作業。對發現的漏洞和缺陷要采取補救措施。
五、落實自主探究的學習能力培養。學習中缺乏自主探究，不善于利用團隊合作和與老師溝通是很多高中生在學習中存在的一種普遍想象。老師不是保姆，老師不可能把英語的詞匯知識和英語的四大能力烹制成一道道佳肴后，一口一口地喂進學生的口中。老師的探究代替不了學生的探究。學習能力的培養主要是探究能力的培養。學會了探究，你才會在知識的大海中暢游。學會了探究，你才會成為終身學習者。英語學科的探究應該表現在對某一特定詞匯在文中、在句中的用法和含義的探究，對長難句結構和含義的探究，對相關知識關聯的探究，對作者意圖、主題大意的探究，當然也包含對學法的探究。要探究知識，要有工具（詞典以及各種手冊等）的幫助，更要有團隊的合作，還要有老師的幫助。團隊合作可以讓你取他人之長補自己之短，還可以集思廣益，產生思想火花。常與老師溝通是可以使你更容易發現前進的方向，少走彎路。
總而言之，英語學習需要同學們從聽說讀寫四大技能方面養成良好的學習習慣，堅持語言知識積累、精讀、泛讀、課內課外作業和自主探究五個方面的腳踏實地地勤奮努力，就能夠比較輕松地完成高中英語的學習，為自己將來的遠大理想奠定堅實的外語基礎。
學好英語演講稿3
天生的才干如同天然的植物一樣，需要靠學習來修剪。我們每位同學都在努力地學習，最終成果如何，還要看我們修剪的技巧。
英語是我們如今都非常重視的一種語言。在學校里大家都要上英語課，可是有的同學上英語課就象聽天書一樣，聽不懂。越是聽不懂就越是對學好英語失去信心。其實，學英語并不難，學英語就象交朋友一樣。朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就變得親密無間了。
怎么與英語“交朋友”呢？老話說“光說不練假把式”，可著句話用到英語上就不靈了。英語就是要讀。多聽、多讀、多模仿。大聲讀！大聲讀對自己就是一種鼓勵。讀的多了，就會背了，語感就養成了。不少同學不敢大聲讀英語，怕讀錯了同學們笑話，搞不好還會被老師批評。其實犯錯并沒有什么大不了的，學英語就是要無法無天，要天不怕地不怕。不要畏懼讀英語，讀錯是很正常的，學習哪有不犯錯的？我也經常讀錯，但我知道，錯了再改，我就跑到了前面。
《瘋狂英語》的創始人李陽老師曾經說過：Englishcanneverbelearned、itcanonlybeacquiredthroughconstantpracticesweatandtears！
英語不是學出來的，而是在汗水瘋狂練出來的！
我相信在座的同學沒有人會象抱怨英語難一樣抱怨漢語難吧？因為我們天天聽天天用，用多了，自然就會了。其實，我們為何不能盡力為自己創造一個象這樣的英語環境呢？和同學說英語、和老師說英語、和家長說英語。實在沒法就和自己說英語。一有機會我們就可以努力用英語來思考。看到眼前的事物，想想它們的英文名字，還可以用它們來造個英語句子。這種不斷的積累和運用可以讓我們對英語更親切、更熟悉。古今中外有學問、有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該成“過眼云煙”。有一位偉人曾說，反復操練是非常有必要的，你越多地將所學到的東西運用到實際生活中，它們就變得越自然。記住，天才不過是因為勤奮而已。
學習，難免要碰釘子。俗話說：世上沒有不帶刺的玫瑰。不要因為一次失敗，就放棄你原本決心要達到的目的。前車之覆，后車之鑒，每次失敗后獲取的經驗，都是一筆寶貴的財富。把英語大聲地讀出來，不要有任何顧慮，永遠不要懷疑自己。和衛星上天比起來，英語根本算不了什么。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。踏踏實實地學，學習就象是一條充滿泥濘的小路，只有經過了風雨，才可以見到美麗的彩虹。
關于怎樣才能學好英語的演講稿
想學好英語，首先要培養對英語的興趣。“興趣是最好的老師”，興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養對英語的興趣呢？”還有的同學說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現。練好基本功是學好英語的必要條件，要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講，上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、 “手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的'語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、 “口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。學英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學好英語的基礎，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。
記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500 個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然后再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40—80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在于使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然后才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的
學好英語演講稿4
親愛的同學們：
大家好！
對于英語有不少同學煩惱，我們應該如何學好英語？其實要學好英語，并不難，只要我們每天上課認真，把該記憶的詞匯都認真記住，打好底子，我們學起來就要容易很多。
我們考試的時候，聽力填詞或者做題都需要我們掌握詞匯，聽懂英語。這是一門語言，我們就應該進行練習，多說多看，如果有時間，我們可以看一些英語書籍，鍛煉自己的英語學習能力，學習更多的詞匯。學習不可能一蹴而就，全靠每天努力學習，我們學習英語的重點分為單詞，語法，聽力這三方面。
對于單詞，我們就應該多記多背，單詞需要每天記憶，而且需要重復記憶，如果你當天記住了這個單詞，但你卻不愿意一直復習，總會有一天忘記。我們除了學習新單詞，更要復習已經學過的單詞，現在我們需要學習的單詞比較少，那我們就應該把他們完全掌握。比如我們每天學習十個單詞，兩天后我們就必須要再次溫習我們學過的單詞，如果這樣感覺記憶非常累，那么我們可以通過閱讀英語文章來加強單詞記憶，并且每天堅持，只要我們每天都按時學習，掌握更多的單詞我們的基礎就能夠打牢固，這樣就方便了接下來的學習。
掌握了單詞后，我們就應該認真學習語法，畢竟西方的說話習慣，與我們不同，而且表達的意思也有出入，我們不但要掌握各種句型，更要明白如何運用，現在有很多有關語法的書籍可以供我們參考，老師上課所講的語法比較少，我們也可以利用時間多學一些語法，學習語法不但可以讓我們掌握英語說話習慣，也能夠讓我們復習鞏固所學的.單詞。對我們的幫助很大。練習語法的最好辦法，就是多做題，通過不同的題型練習自己的語法熟練度，而且各種語法我們必須要背誦掌握下來，當我們記住的語法多了，習慣成自然，就不會覺得這些語法難以接受。
在英語考試中聽力是鍛煉我們英語溝通能力，如果我們學習了英語，卻不會用英語溝通，而且別人說的英語自己也聽不懂，那不是等于沒學嗎。我們之所以學習英語最主要的目的就是為了更好溝通，所以想要練習自己的聽力，我們不但要多聽英語磁帶，更要多說，要糾正自己的發音，勤學苦練中能夠學到更多。每天不能忘記自己的學習任務，堅持學習。可以利用早自習時間好好練習。
其實說來說去都離不開一點，那就是勤奮，學英語要勤奮，而且要學會利用時間，畢竟英語是一門語言，我們要掌握這門語言，就必須要勤加練習，多記多背。
這是我學習英語的一些心得，希望對大家有幫助，謝謝大家！
學好英語演講稿5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！我是706班的江葦鳳，我今天在國旗下講話的題目是“學好英語，讓我更快樂”。
人生最大的快慰是創造，一件難做的事做成了，一種悶在心里的情感和思想表現出來了，自己回頭一看，就如同上帝創造了世界。看到它好，自己也充分感覺自己的力量，越發興起鼓舞。
創作固然不是一種易事，也不是一切不可能的事，只要刻苦學習就能成功。剛開始，我英語成績總是不好，于是不喜歡英語。看到那枯燥的字母，聽到奇怪的發音便討厭。但是，中國已走上WTO，英語也是全球通用語言，我不想學也得學，便翻開英語書念起來：“A、B、C、D……唉，不讀了，煩死了！”一本英語書被我狠狠地扔在地上。不知發過多少次誓，希望把期中考試的分數提上去，可又……唉，還是出去走走透透氣吧。我走在街上，漫無目的地走來走去，突然，一個外國人走過來，向我問路，英語一向很差的我就像一個啞巴說不出話來，感覺實在夠難受。我紅著臉走開了。接著，我走到一家店，在店里看貨物，過一會，一個白種人也走進來了，他對售貨員說：“I want to have a pen.”售貨員只聽到“pen”，她進去拿了一個盆子給這個外國人，這個外國人笑著招招手……這樣就鬧出了笑話，也讓中國蒙了羞。經過這次散步，我認識到英語的重要性，這樣，我對英語下了決心和產生了新鮮感。
對英語的新鮮感，老師的向導，使我覺得我或許沒有過人之資，但我有中人之資。只要我依著一定的`程度，一步一步地向前進，有一分功夫，就有一份效果。孜孜不倦，到后來總可以達到脫口而出的程度。于是，鮮話的字母誰不會？流暢的發音誰不會？英語，僅僅是用與美國人溝通，美國強大，我們只能先跟他們合作。中國便日益強大，到時候別的國家不就學習我們華夏五千年的歷史文化嗎？現在我已融入英語，在這飛猛發展的世紀，我們都把英語歸納為生活的一部分。如最簡單的“Good Bye”不也是英文嗎？
英語讓我感受到成功，感受到美妙，讓我把這瞬間的美麗和快樂抱住，那么瞬間就會成永恒。勞動是要付出的，我卻在其中尋找歡樂，尋找生活的意義。英語成了百鳥唱不出的歡樂。
我的講話完了，謝謝大家！
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