三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)說(shuō)課稿范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)說(shuō)課稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教學(xué)設(shè)想
注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，注重學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與，注重在課堂中用鼓勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生，用比賽激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在參與中、比賽中運(yùn)用語(yǔ)言、掌握語(yǔ)言，是我本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。
二、說(shuō)教材、
我說(shuō)課的內(nèi)容是陜西旅游版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第五課的第一課時(shí)。本課是以學(xué)習(xí)英語(yǔ)人名、運(yùn)用新句型為重點(diǎn)的。我借助多樣化的教學(xué)手段，將聽(tīng)、說(shuō)、玩、演溶為一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，使學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、比賽等形式體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感，從而樹(shù)立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答的能力。
結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的英語(yǔ)課程總目標(biāo)和具體要求，我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：
1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
①學(xué)習(xí)四個(gè)英語(yǔ)人名：Jack、Helen、Alice、Robin。
②熟練掌握問(wèn)答句：Are you …？Yes，I am.No,I’mnot.
2、語(yǔ)言技能目標(biāo)
①使學(xué)生能夠用本課句型熟練問(wèn)答他人姓名。
②學(xué)會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
3、情感態(tài)度目標(biāo)
通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)、做游戲，敢于開(kāi)口，樂(lè)于交際，在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹(shù)立自信心，在小組活動(dòng)中積極參與合作，從而意識(shí)到交流對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要意義。另外，通過(guò)讓學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求，我把本課的重難點(diǎn)設(shè)置為：
①重點(diǎn)：句型Are you …？Yes，I am.No, I’m not.
②難點(diǎn):Excuse me!和Sorry的.恰當(dāng)運(yùn)用。
三、說(shuō)教法、學(xué)法
①鼓勵(lì)法
課堂評(píng)價(jià)主要以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，恰當(dāng)使用激勵(lì)性語(yǔ)言和獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方法讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵(lì)學(xué)生積極投身英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的方法。
③小組活動(dòng)、分組比賽法
按學(xué)生的座位分為四個(gè)大組，課堂活動(dòng)均以小組活動(dòng)為主線，個(gè)人或全班活動(dòng)為主要形式。另外，整節(jié)課都在比賽，活躍了課堂氣氛，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生表現(xiàn)的欲望，為爭(zhēng)第一，小組成員之間無(wú)形中形成了“榮辱與共”的關(guān)系，從而形成同步學(xué)習(xí)的環(huán)境。
四、說(shuō)教具的安排和使用
依據(jù)英語(yǔ)教學(xué)的直觀性、趣味性、實(shí)踐性的教學(xué)原則，結(jié)合新課程的新理念，我用了多種多樣的教學(xué)課件、錄音機(jī)磁帶、小紅花、頭飾等教學(xué)用具設(shè)計(jì)教學(xué)。
五、說(shuō)教學(xué)流程
Step1 Warm-up
①教師與學(xué)生進(jìn)行用英語(yǔ)問(wèn)候、聊天。
②課件出示一張有很多外國(guó)小朋友的圖片：
教師：So many foreign boys and girls！Do you want to make foreign friends？
由此導(dǎo)出新課。
①運(yùn)用幻燈片出示課題、板書(shū)、解釋課題。
②出示小紅花，告訴學(xué)生本節(jié)課將要進(jìn)行比賽，最后要評(píng)出得花最多的組和個(gè)人。
③依此出示四張幻燈片，分別介紹四個(gè)英文名字，并且采用多種方式練習(xí)。
④聽(tīng)錄音、正音、讓學(xué)生跟讀、模仿。
⑤通過(guò)課件做游戲Who’smissing?
⑥教師帶上頭飾,走下講臺(tái)與學(xué)生對(duì)話：
T：Hello！I amAlice.What’s your name ?
S: My name is …
T: Excuse me ,are you …?
S: Yes. ∕No.
T: Yes, I am. ∕No, I’m not.∕Sorry!
引出新句型,反復(fù)練習(xí)新句型。
⑦邊提問(wèn)邊防哨所運(yùn)用幻燈片出示Key sentences和運(yùn)用新句型的人物對(duì)話課件。然后讓學(xué)生在組內(nèi)自由練習(xí)新句型、編對(duì)話。最后進(jìn)行分組比賽表演。
Step3 Practice
做游戲Who am I？來(lái)復(fù)習(xí)本課重點(diǎn)句型。
Step4 Add-activities
讓學(xué)生用英文制作自己的姓名卡片，然后四人一組練習(xí)問(wèn)姓名的對(duì)話。
Step5 Writing plan
邊復(fù)習(xí)邊板書(shū)：What have you learned in thisclass？
Step6 Summary and homework
⑴ 總結(jié)各小組和個(gè)人獲得的小紅花數(shù)目，評(píng)出優(yōu)勝組和個(gè)人，學(xué)生齊呼“Yell…”表示祝賀。教師鼓勵(lì)未獲勝的組下節(jié)課繼續(xù)努力，為激活下節(jié)課氣氛打下了基礎(chǔ)。
⑵教師總結(jié)并布置作業(yè)
①Copy newEnglish names and draw pictures for each English name.
②Remember to practice new sentences that we have learned in this class.
總之,我盡量做到使教材活化為交際,把課本中的語(yǔ)言變?yōu)楹⒆觽兿胝f(shuō)的話，使英語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)出“學(xué)習(xí)活動(dòng)化、活動(dòng)交際化”的嶄新局面。另外，我想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，滿足他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理和表現(xiàn)欲。
【三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
小學(xué)英語(yǔ)下冊(cè)說(shuō)課稿02-27
三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)說(shuō)課稿范文11-18
三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)說(shuō)課稿范文05-20
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿06-10
三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿格式01-31
牛津三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿03-10
小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)《It is my bedroom》說(shuō)課稿09-10