英語科組教學計劃

時間：2025-08-19 10:24:49 英語教學計劃我要投稿

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英語科組教學計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今后的學習做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的英語科組教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英語科組教學計劃

英語科組教學計劃1

　　一、指導思想

　　本學期，我校英語科組工作將繼續以新課標為中心，以太和鎮《2011-2012學年教學工作計劃》和學校《2011-2012學年度第二學期教育工作補充意見》為指南。以不斷創新的英語教研組工作精神為指導，以學校被評為市規范化學校為契機，貫徹學校辦學精神，結合科組實際情況，扎實開展英語教學工作，立足課堂教學，抓好學生的“雙基”教學。我們科組的教研工作要積極學習，借鑒別人行之有效的經驗，大膽創新，開展多種類型的教學研究活動，提高自己的教學和論理水平。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

　　二、工作重點及具體措施

　　結合學校學期工作安排，同時從本組的實際情況出發，我們制定了以下主要工作：

　　（一）加強理論學習，堅持反思

　　爭取在教研組內訂閱多種報紙雜志，增加學習的機會。本學期英語科組成員將會認真學習《小學優秀教學與設計》、《中小學英語教學與研究》，同時，也要求做好學習筆記，并能及時地寫下自己的學習心得和教學反思。一學期下來，本學期教研組將把全體英語教師學習反思整理成冊存檔，爭取有論文發表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學習、會反思、會創造的教師。

　　1、學校的每日推門聽課活動已啟動。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學錄像，汲取長處，形成自己的.教學風格。

　　2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學反思，總結自己教學中的得失。加強英語專業知識的學習，和學生共同學習，加強自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業素養盡快得到提升。

　　（二）完成各英教學常規工作

　　1．進一步完善學生英語作業書寫格式及教師批改要求，檢查落實英語教師、學生課前和課后授課語言的統一；做好同級備課分工工作。

　　2．搭建平臺讓老師健康成長。本學期我們也將要求每次外出聽課學習回來后都作一次學習匯報并且要求寫一份學習體會或反思。本學期的匯報課將采取同課異構的形式，即是同一個年級課題一樣，但課堂的結構則因人而異。

　　3、關注課堂教

　　（1）繼續開展優化課堂教學的活動，上好英語公開示范課。

　　在教學中，以優化課堂教學，打好知識基礎，提高自學能力，提高教學質量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計算機輔助教學的工作。每人都要根據自己的特點，確定好教研專題，利用多媒體計算機上好一節實驗課。

　　（2）作好備課工作。備課時要目標明確，教學步驟清晰，內容豐富生動有吸引力。也可以參考優秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復制和粘貼”。

　　（3）管理作業的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規作業，除了常規作業外，我們也可以給學生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業，豐富學生的作業類型，提高他們的學習興趣。同時老師也要注意做好學生的作業批發與評講工作，做到有做、有改、有評和有獲。

　　（3）保證學生過單詞關。本學期六年級畢業班會考將面臨重大考驗，基于我校學生的情況，我們應該把重點放在單詞上，狠抓學生的單詞，保證學生過好單詞這一關，我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實？如何抓得有效？這是我們應該考慮的問題。

　　（三）開展英語科組活動，提高學生學習英語興趣。

　　1、繼續辦好豐富英語第二課堂內容。

　　2、搞好五年級英語竟賽。

　　３、配合學校校刊工作，辦好校刊校報。

　　三、具體工作安排：

　　二月：

　　1、明確本學期的工作目標。

　　2、制定英語科組工作計劃。

　　3、選好各類竟賽人員，制定輔導，訓練計劃。

　　三月

　　1、做好五年級英語竟賽輔導工作。

　　2、準備第三周教研活動的匯報課，上報課題。

　　3、全體英語教師參加鎮的英語教研活動。

　　4、常規工作檢查。

　　5、組織月考。

　　四月

　　1、檢查學生作業，進一步規范作業格式。按年級分批檢查。

　　2、五年級英語竟賽初賽。

　　3、英語教師技能專項培訓活動。

　　4、開展校本教研活動。

　　5、組織月考及期中考試。

　　五月

　　1、做好期中考核總結，布置學期后期工作。

　　2、關注英語學困生，各班加強輔導工作。

　　3、常規工作檢查。

　　4、五年級英語竟賽復賽。

　　5、檢查各級教學進度。

　　6、組織月考。

　　六月

　　1、英語教研活動。

　　2、常規檢查。

　　3、各年級做好復習計劃，迎接期末考核。

英語科組教學計劃2

　　一、指導思想：

　　本學期，我校英語科組將緊密圍繞學校及教導處的工作計劃，以提升常態化教學質量為核心，致力于課堂教學效率的提升。我們將深入課程改革，通過教學研究，增強教師課堂駕馭能力，確保教師全心投入教育事業，為學生營造以人為本的學習環境，促進學生個性發展，助力“后進生”脫帽。同時，教師將在不斷學習和鉆研中，提升專業水平，為提高我校英語教學質量奠定堅實基礎。

　　二、工作目標：

　　1.持續以課程改革為重心，嚴格遵循英語學科教學常規，確保課堂教學質量，力求在每堂課的四十分鐘內取得最大效益。

　　2.利用網絡資源，圍繞各年級教學重點，組織聽課與評課活動，探討常態化教學的實施與操作。

　　3.本學期將聚焦英語口語教學，針對不同年齡與基礎的`學生，探討教育教學的實施策略，尋求與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點。

　　4.針對統考要求，注重學生單詞認知能力的提升，培養規范書寫習慣，教授聽力策略及解題技巧。

　　三、工作措施：

　　（一）加強理論學習，轉變教育觀念

　　持續學習《英語課程標準》，積極推進教學改革實踐，提升英語教師整體素質，特別是英語語言專業能力，為提高教學質量奠定基礎。同時，要求教師掌握現代教學技術，如電腦、多媒體及網絡教學手段，并適當應用于英語教學，豐富教學內容與方法，提升教學效果。

　　（二）規范英語教學常規管理

　　1.加強教學“五認真”管理，深入研究教材，精心備課，確保教學目標明確，重點難點準確，教學策略合理，形成個性化設計方案。

　　2.杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，力求輕負優質，作業設計科學、針對性強，有效性高，提倡彈性作業，確保作業批改與糾錯落實。

　　3.關注“學困生”，制定有效幫困措施，避免過早出現兩極分化，做好后進生轉化工作，面向全體學生，以學生發展為宗旨，激發學習興趣，培養良好學習習慣，努力提升教學質量。

　　（三）加強研究，以科研促教學

　　開展聽課、評課活動，通過互相聽課，及時發現并反思教學中的薄弱環節與實際問題，研究對策，共同解決，并撰寫教學反思與小結，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

　　各階段活動安排：

　　1.貫徹落實本學期教研組工作計劃

　　2.研討如何充分利用校園網及互聯網資源，為教學服務

　　3.研討網絡資源與實際教學服務的結合方式與方法

　　4.圍繞教學主題，開展聽課、評課活動

　　5.總結分析期中考試情況

　　6.準備并參加教學能手講座與授課

　　7.研討六年級畢業復習要點

　　8.研討中年級英語口語教學措施與方法

　　9.研討高年級英語口語教學措施與方法

　　10.研究復習方法，制定復習計劃

　　11.做好復習工作，努力提升統考成績

　　12.教研組工作總結

英語科組教學計劃3

　　本教學計劃旨在幫助小學英語科組教師規劃和組織教學活動，以達到提高學生英語能力的目標。

　　教學目標

　　1.培養學生的英語聽說讀寫能力。

　　2.培養學生的英語交際能力。

　　3.培養學生對英語學習的興趣和積極性。

　　教學內容

　　1.各學期按照教材的進度開展教學活動。

　　2.設計多樣化的聽說讀寫練習，結合實際情境，提高學生的語言運用能力。

　　3.引導學生進行個人或小組活動，促進互動和合作。

　　教學方法

　　1.多媒體教學：使用多媒體設備展示圖片、視頻等資源，激發學生的學習興趣。

　　2.情景教學：通過模擬真實生活情景，讓學生在實踐中學習和運用英語。

　　3.游戲化教學：設計各類英語游戲，培養學生的.學習積極性和參與度。

　　4.分層教學：根據學生的英語水平和能力進行靈活分組，進行個性化教學。

　　評估方法

　　1.日常測評：通過課堂練習、口語表達、小組討論等方式進行日常評估。

　　2.期中期末考試：安排定期考試，全面評估學生的英語能力。

　　教學時間分配

　　1.適當安排每周英語課時，確保學生有足夠的練習時間。

　　2.針對不同教學內容進行時間合理分配，注重課堂進度和學生掌握情況。

　　教學資源

　　1.教材：根據教材內容進行教學設計。

　　2.多媒體設備：使用電腦、投影儀等設備展示教學資源。

　　3.英語學習網站和應用：推薦學生使用各類英語學習網站和應用進行自主學習。

　　結語

　　通過執行本教學計劃，希望能夠有效提高小學生的英語能力，培養他們的綜合語言技能和學習興趣。持續跟進和評估教學效果，及時調整教學策略，以更好地滿足學生的學習需求。

英語科組教學計劃4

　　一、學生基本情況分析：

　　三年級學生從來沒有學過英語，英語基礎基本為零，剛開始，連簡單的課堂用語都聽不明白，教學難度較大，同時，有一小部分學生的紀律及行為習慣較差，所以在今后的教學中，教師應面向全體學生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

　　二、教材分析：

　　為了使英語學習成為輕松有趣的經歷，讓小學生在輕松愉快的環境中學習英語，教材設計了一個來自另一星球的可愛的小生物Gogo。本書圍繞Gogo和它的朋友Tony,Jenny的各種奇妙的冒險經歷展開，這個過程也是和小學生們共同學習英語的過程。每課新的語言都是通過饒有風趣的連環畫式的短小故事自然呈現。教材還設計真實的情景和活潑的歌曲或童謠，使學生在玩樂中學習單詞和句子。教材突出以學生為主體，以人為本的精神。設計了符合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及ＴＰＲ活動適合好動愛表現的學生學習，喜歡交際的.學生會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調查和訪問活動感興趣。

　　三、教學任務及要達到的目標:

　　激發和培養學生學習英語的興趣使學生樹立自信心，是本學期英語教學中重要的任務，把興趣，自信心等放在第一位，是對英語教學任務的重新定位。學生首先應當對學科產生興趣，樹立自信心，學會學習，發展自己的學習能力，然后在離開學校以后，就能自己學習，為終身學習做好準備。所以，在初級階段首先要培養學生學習英語的興趣，讓他們喜歡學英語。在教學中，把教學重點放在培養學生的聽說讀寫能力上，小學英語教學不講解語法概念，要充分利用教學資源，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的能力。

　　把德育放在工作的首位，教師用高尚的師德潛移默化地影響學生。小學英語以素質為根本宗旨，注重對兒童進行思想情感教育，使學生了解并尊重其他國家和民族的優秀文化傳統，更好地理解并熱愛中華民族的優秀文化傳統。讓學生開心學英語，從學習中得到樂趣，促進他們身心健康發展。在學習中鍛煉學生有堅強的意志，健康的體魄和自信心，全面培養和發展學生的綜合素質，結合英語課的內容對學生滲透思想道德教育，把他們培養成四有新人和創新性的人才。

　　四、完成教學目標所采取的措施:

　　1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，認真備好每節課，精心設計教案。

　　2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀。在教學中要注重培養學生的創新精神，給學生發展的空間和自學的時間，時刻以育人為本，全面提高學生的綜合素質。讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

　　3、通過正面引導，提高后進生，給他們樹立明確的學習目的，端正學生態度，樹立學習標兵，給學生學有榜樣。

　　4、認真搞好單元測試，及時批改，講評，并做好總結，對中差學生及時予以指導，使其趕上來。

　　5、改進教學方法，提高教學效率，改變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

　　6、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

　　7、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。

　　五、教學重難點：

　　聽：能夠根據聽到的句子選出相應圖畫。

　　說：能夠回應問題和提出簡單的問題（使用一般現在時態）。

　　讀：能夠辨認單詞和句子。