簡單的幼兒英語教案

時間：2025-12-09 17:17:33 英語教案

簡單的幼兒英語教案

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的簡單的幼兒英語教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

簡單的幼兒英語教案

簡單的幼兒英語教案1

　　活動名稱：

　　顏色的&39;認識

　　活動目標：

　　1、會聽英語指令進行游戲。

　　2、喜歡參加游戲活動。

　　活動準備：

　　英語卡片、手偶

　　活動過程：

　　一、熱身游戲：揪尾巴

　　幼兒尾巴上貼上顏色卡片，互相揪尾巴，幼兒把揪到的尾巴說出顏色名稱，red，yellow，blue，gree。

　　二、課堂指令的學習

　　1、當老師說OK?時要求學生回答OK!并加手勢反復大聲練習幾次

　　2、Whowantstotry?-----Letmetry!反復大聲練習幾次

　　3、udowStandup!Sitdown!反復操練幾次后學習兒歌

　　Left，left，right，right，upanddow

　　Left，left，right，right，turningaround;

　　Left，left，right，right，jump，jump，jum

　　Left，left，right，right，wearestrong.

　　三、問候：Hello，hi，howareyou手偶模仿

　　表演:Hello，hello，howareyou?Fine，fine，fine，thankyou

　　Hello，hello，howareyou?Oh，oh，justsoso.

　　Hello，hello，howareyou?No，no，I’mterrible.

　　四、認識顏色:redyellowbluegree

　　1、教師出示顏色卡片逐次認識，讓學生跟讀.

　　2、小游戲：將卡片放在地上，讓兩個學生根據老師說出的單詞，以最快速度拍擊相應的.顏色卡片，并大聲讀出來.，勝者發小獎品.，玩兩到三組，不能決出勝負者用rockpapersciors

　　3、老師提問:Whatcolorisit?幼兒回答:It’s…(回答時擊打卡片.onebyone)

　　五、復習英文歌：

　　Areyousleeping?

　　Areyousleeping?Areyousleeping?

　　BrotherJohn?BrotherJohn?

　　Morningbellsareringing，morningbellsareringing，ding，dingdong，ding，dingdong.

簡單的幼兒英語教案2

　　【設計意圖】

　　活動設計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的"買氣球""變色"等游戲情境，激發幼兒在游戲中主動學習的興趣。

　　【活動目標】

　　1．通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

　　2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido．No，Idont．

　　3．培養幼兒合作學習的意識和習慣。

　　【活動準備】

　　所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃三種顏色的水粉顏料)等。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動

　　1．以一首英文歌曲GoodMorning引入學習氛圍中。

　　2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

　　HOWareyou?Imfine．Thankyou!

　　Howoldareyou?Imfouryearsold．

　　WhatStheweatherliketoday?Itsasunnyday．

　　Doyoulikesunnyday?Yes．

　　3．出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?

　　Peter：Idontlikeblack．

　　Teacher：Ilikepurple．

　　二、認識顏色

　　1．通過賣氣球的情境引出新的教學內容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

　　Children：1wanttobuyaballoon．

　　Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

　　Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

　　2．讀單詞卡：blue，red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關系。

　　3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的`&39;掌握。

　　(1)師生一起玩"變色"游戲。

　　Teacher：Iamverythirsty．

　　Linda：MissYang．Water，Water．

　　Teacher：Thankyou．(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

　　Teacher：Isitwater7

　　Children：No，0rangejuice．

　　～Teacher：Whatcotourisit?。

　　Children：Yellow．

　　Teacher：Areyouthirsty?

　　Children：Yes．

　　Teacher：Please，drinkwater．

　　經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

　　(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

　　Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon

　　【設計評析】

　　此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以游戲為主要的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。

簡單的幼兒英語教案3

　　一、教學內容：Let’s talk & Let’s play

　　二、教學目標：

　　1．要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結合句子I have a ……在實際情景中運用。

　　2．要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當地使用。

　　三、課前準備：

　　1．教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

　　2．學生準備有關文具的實物。

　　四、教學過程：

　　㈠熱身

　　1．演唱歌曲：“How are you?”

　　2.師生問候。

　　3．師生、生生間的日常會話練習，eg.

　　A: Good morning.,Mike. This is John.

　　B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.

　　C:(to B)Nice to meet you, too!

　　㈡復習

　　1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。

　　2.請學生用Look，I have a ……復習所學的文具。

　　㈢新課展示

　　1．通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學。

　　最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look， I have a zoo.

　　2．感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

　　3．聽錄音，展示Let’s talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

　　㈣趣味操練

　　1．單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

　　2．教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：A cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat . 接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的.方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

　　3．Making a zoo

　　讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。

　　㈤課外活動

　　1.用“What do you have? I have a ……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。動物

　　姓名

　　2．模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

簡單的幼兒英語教案4

　　【活動目標】

　　1、學會新單詞：Apple；pear；banana.

　　2、注意發音的準確性和飽滿性，語調適合，能將單詞和實物聯系在一起.

　　3、能熱愛英語，喜歡用英語表達，有自信心說英語.

　　【活動準備】

　　1、一個蘋果，雪梨，一個香蕉.

　　2、三幅水果的圖片.

　　【活動過程】

　　1、教師引入話題“小朋友們，你們喜歡吃什么水果呀？”引發幼兒興趣和討論后，教師適當停住“好的，但是我們今天先來學習幾個水果的`新單詞，以后慢慢都學會，好嗎？”

　　2、教師出示蘋果，孩子會用中文喊出名稱.老師可直接點頭并且示范“apple”，教師要注意多次示范發音，尤其注意觀察每個孩子發音，但不可用直接糾正的方法，可多次示范正確的讀音，讓孩子自己意識到并且模仿.

　　3、同理示范香蕉和雪梨.

　　4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，并且盡量使圖片隔離得有一定距離.然后老師念英文，孩子要根據聽到的英文去迅速觸摸墻上相應的照片，鍛煉孩子將單詞與實物聯系的能力.孩子熟悉后，可以請別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片.

　　5、看視頻.看這個視頻里有沒有我們今天學到的英文？如果有，有哪些？帶領小朋友一起鞏固

　　自評：課堂氣氛活躍，孩子們掌握的很輕松，達到了寓教于樂的目的在第4環節中，老師說英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應該直接說對錯，應該問場下的孩子們這個孩子摸的對不對，掌聲在哪里？這樣互動會更好，孩子們會更積極.

簡單的幼兒英語教案5

　　教學目標：

　　知識目標：學生能夠正確朗讀，書寫26個英文大小寫字母以及區分英文字母大小寫.

　　能力目標：學生能夠掌握每一個字母的正確的發音方式，區別易混淆字母讀音的異同.

　　情感目標：學好英文字母，感受英語的魅力，為以后英語學習打下堅實的基礎.

　　學情分析：低齡段學生初次學習英語，對英語這門課充滿好奇和期待，課堂上表現出很強的主動性，喜歡游戲環節和伴有肢體語言的練習.這對于學習英語是很大的幫助，為以后的學習奠定基礎.

　　教學重點：26個字母的認讀，以及大小寫的不同.

　　教學難點：字母的正確發音方式.

　　教學方法：教師講授，游戲練習，發音訓練教學用具：多媒體教學課件、字母卡片.

　　教學過程：

　　Warmingup：T：Hello，boysandgirls、從今天開始，我們就開始學習一門新的課程——英語.學習之前，有些學生也不同程度的接觸過英語.你們會唱英文字母歌嗎？讓我們試著唱一曲英文字母歌.

　　（設計意圖：學習之前，摸清楚學生對英文的了解程度，掌握班級初始學情）

　　T：看來同學們多少對英語還是有一些了解.但是知道的比較零碎也不標準.今天老師教授大家完整的英文字母和正確的發音.（出示英文字母課件，在黑板上畫好四線三格.）

　　一、認讀字母ＰＰＴ出示第一個字母Aa，教師在黑板上書寫大小寫，同時讓學生在練習本上書寫，講清楚筆畫順序以及所占格數和位置.講發音，發Aa音時唇形由半張變得近乎合攏，舌位由低到高，下巴回收.教師做示范，發音時做好口型.教師領讀，學生跟讀.出示字母Bb，教師在黑板上書寫大小寫，同時讓學生在練習本上書寫，講清楚筆畫順序以及所占格數和位置.講發音，發B音時，臉部呈微笑狀，雙唇向兩耳咧去.教師示范，發音做好口型.學生跟著練讀.

　　出示字母Cc，教師在黑板上書寫大小寫，同時讓學生在練習本上書寫，講清楚筆畫順序以及所占格數和位置.講發音，發C音時，舌尖靠近上齒齦，但不貼住，氣流由舌尖和齒齦之間出來摩擦成音.教師示范，發音做好口型.學生跟著練讀.

　　出示字母Dd，教師在黑板上書寫大小寫，同時讓學生在練習本上書寫，講清楚筆畫順序以及所占格數和位置.講發音，發D音時，舌尖緊貼上齒齦，憋住氣，然后舌尖突然離開上齒齦，氣流沖出，發出爆破音.教師示范，發音做好口型.學生跟著練讀.

　　２、講解字母印刷體和手寫體，讓學生了解哪些是印刷體字母，哪些是手寫體字母，以此類推，按照上述方式練習書寫和發音.大概需要2—3課時.

　　二、歌唱鞏固，重新學習ABC歌曲.可以給老歌配上新曲子，如《歡樂頌》.讓學生有新奇感，更加愛學英語.

　　三、1、游戲“左鄰右舍”

　　教師在黑板上寫出一個字母，讓學生寫出字母前一個和后一個字母.

　　2、變大小

　　教師在黑板上寫出一些字母大寫和小寫.要求學生寫出大寫字母小寫形式和小寫字母的大寫形式.

　　3、辨別字母

　　老師出示一些事物圖片，讓學生辨認它像哪一個字母，答對的給予獎勵.

　　4、填字母，教師字母表，讀到一處停頓，讓學生讀出所缺字母，注意學生的發音.

　　四、鞏固演練：