學校防觸電應急預案

　　在日常學習、工作抑或是生活中，難免會突發一些事故，為了避免事情往更壞的方向發展，總不可避免地需要事先編制應急預案。那么應急預案應該怎么編制才合適呢？以下是小編為大家整理的學校防觸電應急預案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校防觸電應急預案1

　　為加強幼兒園觸電事故應急管理工作，盡可能降低事故損失，減小危害，根據上級有關規定和要求，特制定防觸電事故應急預案。

　　一、工作目標

　　責任明確，落實有效，有效預防幼兒園觸電意外事故的發生，確保幼兒園全體人員在園一日生活的安全。

　　二、組織機構及職責

　　組長：丁慶華

　　職責：負責現場總的.組織指揮和協調工作。

　　副組長：

　　職責：協助組長開展救援工作，了解情況并向上級相關部門上報信息。

　　組員：

　　職責：負責對傷者進行初步搶救，及時聯系就近醫院，做好幼兒家長或職工家屬的情緒安撫。

　　三、預防措施

　　加強用電設施檢查，加強相關知識培訓，預防觸電事故發生。

　　1.班級內所有不用的插孔全部用專用插頭覆蓋，防止幼兒觸摸。

　　2.班級內所有電源全部在1.5米以上安全高度，飲水機專用插板全部固定在墻面上，電子白板、電腦等設備的插座控制插頭數量，避免超負荷用電。

　　3.所有科室嚴禁私接電源，禁止使用小型電器。

　　4.幼兒園線路出現跳閘現象及時聯系專業電工前來維修，其他人員不可隨意接觸問題電線。

　　5.園內所有明線全部入線槽，不可裸露在外。

　　6.維修線路或者更換燈管、燈泡時要確保停電，絕不帶電作業。

　　7.園內各種電器設備一旦出現問題及時聯系廠家或專業人員維修，避免機器線路老化引起問題。

　　8.教育及看管好幼兒，不觸摸各種電器，不觸摸不明物體。

　　四、應急處置流程

　　1.切斷電源。

　　2.采用短路法，使電源跳閘。

　　3.救護人員穿絕緣鞋，戴上絕緣手套，使用絕緣棒使觸電者脫離電源。

　　4.在切斷電源的同時要防止觸電者再次摔倒。

　　5.在切斷電源前，禁止赤手接觸觸電者身體。

　　6.觸電者未失去意識知覺時，應安放在空氣流通、溫暖處安靜休息，同時聯系專業醫生前來急救。

　　7.觸電者已失去知覺，但呼吸及脈搏均未停止時，應安放在平坦通風處，解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時用毛巾摩擦全身，使之發熱，并迅速請醫生。

　　8.觸電者失去知覺呼吸困難，應立即進行人工呼吸，并迅速請醫生急救，切不可向其注射強心劑和撥冷水。

　　9.觸電者呼吸及心臟跳動均以停止時，可能是假死，救護人員要堅持先救后搬的原則，應即刻進行人工呼吸或對心臟進行擠壓救護，直到醫生診斷確以死亡為止。

　　10.人工呼吸用口對口吹氣效果好，急救時，觸電者的頭部盡量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞氣流，便于吹氣急救。

學校防觸電應急預案2

　　一、觸電事故的預防：

　　（一）要對廣大教師、學生要加強防觸電知識的宣傳教育。

　　（二）可能發生觸電事故的主要原因：

　　1、人體接觸到的設備意外帶電。

　　2、帶電作業，違規操作。

　　3、絕緣保護失效。

　　4、電氣設備不合格。

　　5、非電工無證操作。

　　6、高壓電放電觸電。

　　（三）預防觸電措施：

　　1、不要接觸帶電裸線、地線、帶電（漏電）設備等。

　　2、要做到持證上崗，不要違規操作。

　　3、遠離高壓電線。

　　4、絕緣工具、絕緣服裝嚴禁超期使用，并在使用前要認真檢查。

　　5、不帶電作業。

　　6、對不安全電器嚴禁使用。

　　二、應急措施：

　　（一）觸電應急預案：

　　學校成立“防觸電工作領導小組”，明確分工：

　　組長：王其敏校長，負責指揮全體工作人員處理事故；

　　副組長：陳衛太負責同醫院、急救中心等部門及時取得聯系并組織車輛搶救傷員；

　　組員：尹力，負責切斷電源；

　　孟憲花，負責組織現場醫務人員對受傷人員及時進行搶救；

　　王鵬，負責組織相關人員維護事故現場的.紀律；

　　張洪華，負責及時向市教育局報告；

　　高永來及相關領導、班主任負責協助“防觸電工作領導小組”做好事故處理工作。

　　（二）觸電急救辦法：

　　1、首先迅速切斷電源或使用絕緣物使觸電者脫離電源，未斷電前不可直接與觸電者接觸。

　　2、發現有人觸電除及時采取救助措施外，要及時向學校“防觸電工作領導小組”報告，立即啟動“觸電應急預案”。

　　3、觸電者未失去知覺時，應放在空氣流通，溫暖處休息。

　　4、觸電者已失去知覺，但呼吸和脈搏均未停止時，應放在平坦通風處，溫解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時用毛巾摩擦全身，使其發熱。

　　5、觸電者已失去知覺呼吸困難時，應立即進行人工呼吸，人工呼吸時要將觸電者的頭部盡量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻擋氣流。

　　6、觸電者呼吸和心跳均已停止時，可能是假死，應立即進行人工呼吸或對心臟進行適當擠壓救護。

學校防觸電應急預案3

　　為確保我校師生遇觸電事故發生以后，能迅速有效地開展搶救工作，最大限度地降低師生生命安全風險，特制定本預案。

　　一、組織機構及職責

　　學校成立應急響應指揮部，負責指揮及協調工作。

　　組長：劉志昌

　　副組長：

　　成員：

　　具體分工如下:

　　（一）齊華濤負責現場，其任務是了解掌握事故情況，組織現場搶救指揮；

　　（二）丁成文負責聯絡，其任務是根據指揮部命令，及時布置現場搶救，保持與當地醫院、教育部門等的溝通。

　　（三）陳國華負責維持現場秩序、做好當事人、周圍師生的問訊記錄；

　　（四）寧尚新負責妥善處理好善后工作，按職能歸口負責保持與當地有關部門的溝通聯系。

　　二、觸電事故應急措施

　　（一）現場人員應當機立斷地脫離電源，盡可能的立即切斷電源(關閉電路)，亦可用現場得到的絕緣材料等器材使觸電人員脫離帶電體；

　　（二）將受傷人員立即脫離危險地方，組織人員進行搶救；

　　（三）若發現觸電者呼吸或呼吸心跳均停止，則將傷員仰臥在平地上或平板上立即進行人員呼吸或同時進行體外心臟按壓；立即撥打120向第二人民醫院急救中心取得聯系，詳細說明事故地點、嚴重程度、本校的`聯系電話，并派人到路口接應；

　　（四）即向所屬應急搶險領導小組匯報事故發生情況并尋求支持；

　　（五）維護學校秩序，嚴密保護事故現場。

　　三、應急物資

　　常備藥品:消毒用品、急救物品(繃帶、無菌敷料)及各種常用小夾板、擔架、止血袋、氧氣袋。

　　四、通訊聯絡

　　醫院搶救中心:120匪警:110火警:119

　　有關負責人電話：

　　五、注意事項

　　（一）在未脫離電源時，切不可用手去拉觸電者；

　　（二）事故發生時應組織人員進行全力搶救，視情況撥打120急救電話和馬上通知有關負責人；

　　（三）注意保護好事故現場，便于調查分析事故原因；

　　（四）心肺復蘇搶救措施要堅持不斷的進行(包括送醫院的途中)不能隨便放棄。

學校防觸電應急預案4

　　一、活動目的：

　　通過本節課的學習讓學生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則。提高學生的自救意識。

　　二、活動內容：

　　學習安全用電的基本知識，自救逃生方法和急救措施。

　　三、活動重點：

　　了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。

　　下面，我們先來學習安全用電的基本知識與自救的逃生方法。

　　四、活動時間：XX年3月25日

　　（一）觸電及觸電的危險。

　　人體是導體，當人體上加有電壓時，就會有電流通過人體。當通過人體的電流很小時，人沒有感知；當通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當這電流達到8~10mA時，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當這電流達到100mA時，在很短時間內就會使人窒息、心跳停止。所以當加在人體上的電壓大到一定數值時，就發生觸電事故。

　　通常情況下，不高于36V的電壓對人是安全的，稱為安全電壓。

　　照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線。零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線。

　　（二）幾種觸電類型。

　　（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地。

　　①人誤與火線接觸的原因。

　　a、火線的'絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導體，間接接觸了人體。

　　b、潮濕的空氣導電、不純的水導電——濕手觸開關或浴室觸電。

　　c、電器外殼未按要求接地，其內部火線外皮破壞接觸了外殼。

　　d、零線與前面接地部分斷開以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉化成了火線。

　　②人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的'原因。

　　a、人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他。

　　b、人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉化成為導體。

　　③避免家庭電路中觸電的注意事項。

　　a、開關接在火線上，避免打開開關時使零線與接地點斷開。

　　b、安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮。

　　c、室內電線不要與其它金屬導體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品。電線有老化與破損時，要及時修復。

　　d、電器該接地的地方一定要按要求接地。

　　e、不用濕手扳開關、換燈泡，插、拔插頭。

　　f、不站在潮濕的桌椅上接觸火線。

　　g、接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作。

　　（2）高壓觸電。

　　高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近。高壓觸電有兩種：

　　①電弧觸電：人與高壓帶電體距離到一定值時，高壓帶電體與人體之間會發生放電現象，導致觸電。

　　②跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時，在距高壓線不同距離的點之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的電壓時，就會發生跨步電壓觸電。

　　高壓觸電的危險比220伏電壓的觸電更危險，所以看到“高壓危險”的標志時，一定不能靠近它。室外天線必須遠離高壓線，不能在高壓線附近放風箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。

　　（三）發生觸電事故后的措施

　　（1）如果發現有人觸電了，下列哪些措施是正確的？

　　A、迅速用手拉觸電人，使他離開電線。

　　B、用鐵棒把人和電源分開。

　　C、用干燥的木棒將人和電源分開。

　　D、迅速拉開電閘、切斷電源。

　　E、將觸電人轉移到空氣流通的地方。

　　F、若停止呼吸，立即進行人工氧合。

　　1、通過討論要學生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時，不使其他人再觸電，所以A、B兩項是絕對錯誤的。

　　2、如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？

　　要學生明確：不能，因水可導電，會加重災情。必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰。

　　（四）安全用電原則

　　電器設備安裝要符合技術要求。

　　不接觸高于36V的帶電體。

　　不靠近高壓帶電體。

　　不弄濕用電器。

　　不損壞電器設備中的絕緣體。

　　五、小結

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

　　學校防觸電應急預案三篇

　　為進一步加強學校觸電事故應急管理工作，盡可能降低事故失，減小危害，根據上級有關規定和要求，特擬訂此觸電事故應急預案。

　　一）、發現人員觸電應迅速采取措施使觸電者脫離電源并迅速切斷電源。未切斷電源前，可用干竹竿、干木棒、木椅（凳）等絕緣器具使觸電者脫離電源，不可赤手直接與觸電者的身體接觸。

　　二）、派專人看護現場，立即撥打120急救，并及時通知校醫務室人員到現場進行臨時急救。

　　三）、通知學校相關部門領導及水電組人員到場處置。

　　四）、疏散圍觀人員，保證現場空氣流通，避免再次發生觸電事故。

　　五）、臨時急救方法：

　　1.觸電者未失去知覺時，應安放在空氣流通處安靜休息。

　　2.觸電者已失去知覺，但呼吸及脈博均未停止時，應安放在平坦通風處所，解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時用毛巾摩擦全身，使之發熱。

　　3.觸電者失去知覺呼吸困難，應立即進行人工呼吸，切不可向觸電者注射強心劑或潑冷水。

　　4.觸電者呼吸及心臟跳動均已停止時，可能是假死，救護人員要堅持先救后搬的原則，應即刻進行人工呼吸或對心臟進行擠壓救護直到經醫生診斷確已死亡為止。

　　5.人工呼吸用口對口吹氣效果較好。急救時，觸電者的頭部盡量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞氣流，便于吹氣急救。

學校防觸電應急預案5

　　為進一步加強學校用電安全管理工作，盡可能降低事故損失，減小危害，根據學校具體情況制定應急預案如下：

　　一、組織體系及其職責

　　（一）用電安全事故應急領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　下設處置小組、救助小組、疏散小組、聯絡小組

　　（二）領導小組職責

　　1.組長負責召開領導小組會議，部署學校安全工作，檢查并落實用電安全工作重大事宜。

　　2.副組長負責學校用電應急預案的落實情況，處理突發用電安全事故，完成好領導交辦的其他任務。

　　3.小組成員負責各年級、各部門突發用電安全事故的處理、監控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通，做好用電安全工作的宣傳、教育、檢查、處理等，把用電事故減少到最低限度。

　　二、預防措施

　　（一）根據學校實際情況，制定《用電管理制度》、《各科室教師用電工作職責》、《用電安全管理制度》等各項規章制度，層層簽訂用電安全責任狀。

　　（二）領導小組要組織有關人員對學校教室等有線路的地方進行仔細檢查，及時做好維修工作，消除安全隱患，確保師生生命安全。

　　（三）學校要通過教師會議、班級會議對教師和學生進行積極的宣傳活動，增強防觸電的意識和能力，教育學生不隨意亂動電源、開關等。教育學生懂得險情發生時如何自救。

　　（四）班主任要經常向班級的學生進行用電安全宣傳，提醒學生在校園內外要注意用電安全，防止用電事故的發生。對本班學生進行用電安全講解，有重點地做好部分學生的工作，做到警鐘長鳴。

　　三、應急處理措施

　　（一）接警與處置

　　1.事故發生后，在場人員（包括教職工、學生）必須立即將所發生的事故情況報告校長。

　　校長必須掌握的情況有：事故發生的時間、地點、種類、強度、危害。在基本掌握事故情況后，領導小組應立即啟動應急預案，進行斷電，迅速趕赴現場組織搶救。同時向公安機關、電力管理部門報案并配合公安部門開展工作，還應根據需要通知急救、醫療、消防等部門參與現場救護。

　　2.發現人員觸電應迅速采取措施使觸電者脫離電源并迅速切斷電源。未切斷電源前，可用干竹竿、干木棒、木椅（凳）等絕緣器具使觸電者脫離電源，不可赤手直接與觸電者的身體接觸。

　　3.處置小組迅速切斷附近電源，以防再次發生觸電事故。

　　（二）現場應急搶救

　　1.切斷電源后，在場人員（包括教職工、學生）應首先檢查師生受傷情況。如果有師生受傷，應立即將受傷人員送往附近醫院救治或撥打120求助，通知校醫務室人員到現場進行臨時急救。

　　臨時急救方法：

　　①觸電者未失去知覺時，應安放在空氣流通處安靜休息。

　　②觸電者已失去知覺，但呼吸及脈博均未停止時，應安放在平坦通風處所，解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時用毛巾摩擦全身，使之發熱。

　　③觸電者失去知覺呼吸困難，應立即進行人工呼吸，切不可向觸電者注射強心劑或潑冷水。

　　④觸電者呼吸及心臟跳動均已停止時，可能是假死，救護人員要堅持先救后搬的原則，應即刻進行人工呼吸或對心臟進行擠壓救護直到經醫生診斷確已死亡為止。

　　⑤人工呼吸用口對口吹氣效果較好。急救時，觸電者的頭部盡量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞氣流，便于吹氣急救。

　　2.疏散組要迅速疏散圍觀人員，保證現場空氣流通，避免再次發生觸電事故。現場的教職工要對學生做好疏散工作，保證交通的暢通與安全。

　　3.及時通知家屬。班主任要及時通知家長事故情況和學生被送往的醫院地址，請家長到醫院協助救護。

　　（三）聯絡與教育

　　1.接到校長通知啟動預案后，聯絡小組在24小時內寫出書面報告。報告內容包括：發生事故的時間、地點，事故的簡要經過、傷亡人數，事故原因、性質的'初步判斷，事故搶救處理的情況和采取的措施，需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜，事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內容經校長審查同意后送交上級部門。如屬校方責任保險事故，還要及時通知保險公司。之后，隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。

　　2.應急領導小組及各班班主任要分別做好教師和學生的教育工作，穩定師生情緒，以免引起不必要的混亂。如有新聞媒體要求采訪，必須經過校長和上級部門同意，由領導小組統一對外發布消息。未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。

　　四、責任追究

　　對準備工作和檢查工作力度不到位、組織指揮不力而造成財產損失、人員傷亡的個人，要嚴肅追究相關人的責任。并及時上報教育局。

　　本預案自發布之日起實施。

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