校園周邊突發事故應急預案范文（通用12篇）
在日常學習、工作或生活中，有時會突發一些難以預料的事件，為了降低事故造成的危害，通常需要預先編制一份完整的應急預案。應急預案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的校園周邊突發事故應急預案范文，希望能夠幫助到大家。
校園周邊突發事故應急預案 1
一、總則
（一）編制目的
為有效預防和應對校園周邊可能發生的各類突發事故，最大限度地減少事故造成的人員傷亡和財產損失，保障師生的生命安全和學校正常的教育教學秩序，特制定本應急預案。
（二）適用范圍
本預案適用于校園周邊區域內發生的自然災害（如地震、洪水、泥石流等）、交通事故、治安事件（如打架斗毆、搶劫、綁架等）、食品安全事故、火災事故等各類突發事故的應急處置。
（三）工作原則
1. 以人為本原則：把保障師生的生命安全和身體健康作為首要任務，最大限度地減少事故造成的人員傷亡和危害。
2. 預防為主原則：堅持預防與應急相結合，加強日常安全管理和隱患排查治理，做好事故預防工作，防患于未然。
3. 快速反應原則：建立健全快速反應機制，一旦發生事故，能夠迅速、有效地開展應急救援行動，及時控制事態發展。
4. 統一指揮原則：在學校應急指揮領導小組的統一領導下，各部門、各應急救援小組密切配合，協同作戰，形成應急救援合力。
5. 科學救援原則：采用科學的應急救援方法和技術，提高應急救援的效率和質量，確保應急救援工作安全、有序進行。
二、組織機構職責
（一）應急指揮領導小組
成立以學校校長為組長，副校長為副組長，學校各部門負責人、年級組長、班主任及校園周邊相關單位負責人為成員的應急指揮領導小組。負責全面指揮、協調校園周邊突發事故的應急處置工作；制定應急救援方案；組織調配應急救援資源；向上級主管部門和相關單位報告事故情況等。
（二）應急救援小組
1. 搶險救援組：由學校體育教師、年輕教職工及校園周邊相關單位的部分工作人員組成。主要職責是在事故發生后，迅速趕赴事故現場，開展搶險救援工作，營救被困人員，搶救受傷人員，控制事故現場，防止事故擴大。
2. 醫療救護組：由學校醫務室人員、校醫及周邊醫療機構的醫護人員組成。負責對受傷人員進行現場急救處理，根據傷勢情況及時送往附近醫院進行進一步治療。
3. 治安保衛組：由學校保安人員、轄區派出所民警及校園周邊治安巡邏人員組成。負責事故現場的安全保衛工作，設置警戒區域，維護現場秩序，保護事故現場，防止無關人員進入，協助公安機關進行事故調查。
4. 后勤保障組：由學校后勤人員及校園周邊相關單位的后勤保障人員組成。負責提供應急救援所需的物資、設備和器材，保障應急救援工作的順利進行；負責事故現場的清理和恢復工作。
5. 信息聯絡組：由學校辦公室人員及相關通訊部門工作人員組成。負責與上級主管部門、相關單位、師生家長及新聞媒體的信息溝通與聯絡工作，及時傳達事故信息和應急救援進展情況，保障信息渠道暢通。
6. 心理疏導組：由學校心理健康教師、班主任及專業心理咨詢師組成。負責對事故中受到驚嚇或心理創傷的師生進行心理疏導和安撫，幫助他們盡快恢復正常的心理狀態。
三、預防措施
（一）安全教育與培訓
1. 定期組織師生參加安全教育活動，學習校園周邊安全知識、事故預防措施、應急逃生技能等內容，提高師生的安全意識和自我保護能力。
2. 對學校教職工進行應急處置知識培訓，使其掌握常見事故的應急救援方法和技能，能夠在事故發生時迅速、有效地開展應急救援工作。
3. 利用家長會、家長學校等形式，向家長宣傳校園周邊安全知識，提醒家長關注學生的安全，配合學校做好學生的安全教育和管理工作。
（二）安全隱患排查與治理
1. 建立校園周邊安全隱患排查制度，定期組織人員對校園周邊區域進行安全隱患排查，重點排查交通安全隱患（如道路狀況、交通標識、車輛亂停亂放等）、治安隱患（如網吧、游戲廳、出租屋等場所的治安狀況）、食品安全隱患（如小餐館、小吃攤、食品店的食品衛生狀況）、消防安全隱患（如消防設施、器材是否完好有效，消防通道是否暢通等）等。
2. 對排查出的.安全隱患，要及時進行治理。對于能夠立即整改的隱患，要立即整改到位；對于一時難以整改的隱患，要制定整改計劃，落實整改責任，限期整改，并采取有效的防范措施，確保安全。
（三）安全管理制度建設與落實
1. 建立健全校園周邊安全管理制度，如門禁制度、值班制度、巡邏制度、食品安全管理制度、消防安全管理制度等，并嚴格落實各項制度，加強日常安全管理。
2. 加強與校園周邊相關單位的溝通與協作，建立聯動機制，共同做好校園周邊安全管理工作。例如，與轄區派出所建立治安聯防機制，與交通管理部門建立交通安全管理機制，與市場監管部門建立食品安全監管機制等。
（四）應急演練
1. 定期組織師生開展校園周邊突發事故應急演練，如地震應急演練、火災應急演練、食品安全事故應急演練、治安事件應急演練等，通過演練檢驗應急預案的可行性和有效性，提高師生的應急逃生能力和應急處置能力。
2. 演練結束后，要對演練效果進行評估和總結，針對演練中發現的問題，及時對應急預案進行修訂和完善。
四、應急響應
（一）事故報告
1. 校園周邊一旦發生突發事故，現場人員應立即向學校應急指揮領導小組報告。報告時應清楚地說明事故發生的時間、地點、事故類型、傷亡情況、初步估計的事故原因等信息。
2. 學校應急指揮領導小組接到報告后，應立即核實事故情況，并在第一時間向上級主管部門（如教育局、公安局、衛生局等）和相關單位（如轄區派出所、消防大隊、醫院等）報告事故情況。
（二）應急處置
1. 搶險救援組處置措施：搶險救援組應在接到指令后迅速趕赴事故現場，根據事故類型和現場情況，采取相應的搶險救援措施。例如，在交通事故中，協助交警營救被困人員，清理事故現場；在火災事故中，利用消防器材進行滅火撲救，疏散被困人員；在治安事件中，協助公安機關制服犯罪分子，保護現場人員安全等。
2. 醫療救護組處置措施：醫療救護組應攜帶急救藥品和器材趕赴事故現場，對受傷人員進行現場急救處理。對于傷勢較輕的人員，進行簡單包扎、止血、固定等處理；對于傷勢較重的人員，應立即送往附近醫院進行進一步治療，并做好傷員的轉運和交接工作。
3. 治安保衛組處置措施：治安保衛組應立即在事故現場周圍設置警戒區域，禁止無關人員進入，維護現場秩序。保護事故現場，防止無關人員破壞現場，協助公安機關進行事故調查取證工作。
4. 后勤保障組處置措施：后勤保障組應迅速組織調配應急救援所需的物資、設備和器材，保障應急救援工作的順利進行。及時提供搶險救援工具、急救藥品、擔架、車輛等物資設備，并確保其完好有效。在事故處置結束后，負責組織人員對事故現場進行清理和恢復工作。
5. 信息聯絡組處置措施：信息聯絡組應及時與上級主管部門、相關單位、師生家長及新聞媒體進行信息溝通與聯絡。向上級主管部門和相關單位報告事故處置進展情況，向師生家長通報事故情況，做好安撫工作，同時，按照規定向新聞媒體發布事故信息，避免不實信息的傳播。
6. 心理疏導組處置措施：心理疏導組應及時對事故中受到驚嚇或心理創傷的師生進行心理疏導和安撫。通過個體心理輔導、團體心理輔導等方式，幫助他們緩解恐懼、焦慮等不良情緒，盡快恢復正常的心理狀態。
（三）擴大應急
如事故有擴大趨勢，現場應急救援力量無法控制事態時，學校應急指揮領導小組應立即向上級主管部門請求支援，啟動更高級別的應急預案，調集更多的救援力量和資源參與事故應急處置。
（四）應急結束
當事故現場得到有效控制，受傷人員得到妥善救治，事故隱患得到消除后，由學校應急指揮領導小組宣布應急結束，并組織相關人員對事故進行調查和評估，總結經驗教訓，提出改進措施。
五、后期處置
（一）事故調查
校園周邊突發事故應急結束后，由學校配合上級主管部門（如教育局、公安局、衛生局、市場監管局等）及相關單位對事故進行全面調查。查明事故原因、經過和損失情況，認定事故責任，提出處理建議，并形成事故調查報告。
（二）損失評估
組織相關人員對事故造成的人員傷亡、財產損失、社會影響等進行評估，統計事故損失情況，為事故處理和恢復重建提供依據。
（三）恢復重建
根據事故調查和損失評估結果，制定恢復重建計劃，組織人員對因事故受損的校園周邊設施、設備等進行修復和重建，盡快恢復校園周邊的正常秩序。
（四）善后處理
妥善處理事故中受傷人員的救治、賠償等善后事宜，安撫遇難者家屬，維護社會穩定。對在事故應急處置工作中表現突出的單位和個人進行表彰和獎勵；對在事故中負有責任的單位和個人，按照有關法律法規和規定進行嚴肅處理。
六、應急能力提升
（一）培訓安排
定期組織學校教職工參加應急處置知識培訓，邀請專家或專業人員進行授課，提高教職工的應急處置能力。同時，利用班會、校會等形式，對學生進行應急知識培訓，增強學生的自我保護意識和應急逃生能力。
（二）演練計劃
每學期組織一次校園周邊突發事故綜合應急演練，通過演練檢驗應急預案的可行性和有效性，提高各應急救援小組之間的協同配合能力和整體應急救援能力。演練結束后，對演練效果進行評估和總結，針對演練中發現的問題，及時對應急預案進行修訂和完善。
七、附則
（一）預案管理與更新
本應急預案由學校負責制定、管理和更新。根據國家法律法規、政策標準的變化以及校園周邊實際情況的變化，及時對應急預案進行修訂和完善，確保應急預案的科學性、合理性和有效性。
（二）預案解釋部門
本應急預案由學校負責解釋。
（三）預案實施時間
本應急預案自發布之日起實施。
校園周邊突發事故應急預案 2
一、總則
（一）編制目的
為有效預防和應對小學校園周邊可能發生的各類突發事故，最大限度地減少事故造成的人員傷亡和財產損失，維護學校正常的教育教學秩序和周邊社會穩定，特制定本應急預案。
（二）適用范圍
本預案適用于本校校園周邊區域內發生的自然災害（如地震、洪水、暴雨等）、交通事故、治安事件（如斗毆等）、食品安全事故、火災事故等各類突發事故的應急處置。
（三）工作原則
1. 以人為本原則：把保障師生生命安全和身體健康作為首要任務，最大程度地減少突發事故造成的人員傷亡和危害。
2. 預防為主原則：堅持預防與應急相結合，常態與非常態相結合，做好應對突發事故的思想準備、組織準備、物資準備等各項準備工作。
3. 快速反應原則：建立健全快速反應機制，及時獲取充分而準確的信息，迅速處置，最大程度地減少危害和影響。
4. 協同應對原則：充分整合學校周邊各類資源，加強與家長、社區、政府相關部門等的協同合作，形成統一指揮、反應靈敏、功能齊全、協調有序、運轉高效的應急管理機制。
二、組織機構職責
（一）應急指揮中心
成立以校長為組長，副校長、教導主任、安保主任等為副組長，各年級組長、班主任、校醫等為成員的校園周邊突發事故應急指揮中心。主要職責如下：
1. 全面負責校園周邊突發事故的應急處置工作，制定應急決策和措施。
2. 指揮、協調各應急救援小組和相關部門開展應急救援行動。
3. 及時向上級教育主管部門、政府相關部門報告事故情況和應急處置進展情況。
4. 組織事故調查和善后處理工作，總結經驗教訓，提出改進措施。
（二）應急救援小組
1. 搶險救援組：由學校安保人員、年輕教師和部分家長志愿者組成。負責在事故發生時實施現場搶險救援工作，如搶救受傷人員、滅火、搶修受損設施等。
2. 醫療救護組：由校醫和經過急救培訓的教師組成。負責對受傷師生進行現場急救和初步治療，聯系醫療機構并協助轉運傷員。
3. 治安保衛組：由學校安保人員和轄區派出所民警組成。負責維護事故現場及周邊區域的治安秩序，設置警戒區域，防止無關人員進入，保護事故現場，防范次生事故發生，協助公安機關進行事故調查。
4. 后勤保障組：由學校后勤人員組成。負責提供應急救援所需的物資、設備和器材，保障救援工作的順利進行，如準備急救藥品、擔架、消防器材、照明設備等，安排車輛用于傷員轉運和物資運輸。
5. 信息聯絡組：由學校辦公室人員組成。負責與上級教育主管部門、政府相關部門、學生家長等保持密切聯系，及時傳達事故信息和應急處置指令，收集、整理和報告事故相關信息。
6. 心理疏導組：由學校心理健康教師和班主任組成。負責對受事故影響的師生進行心理疏導和安撫，幫助他們緩解恐懼、焦慮等不良情緒，恢復正常的學習和生活狀態。
三、預警與應急處置
（一）預警機制
1. 信息監測與收集：建立校園周邊安全信息監測網絡，通過學校安保人員日常巡邏、教師和學生反饋、與社區及相關部門信息共享等多種途徑，廣泛收集可能引發突發事故的各類信息，如天氣變化、社會治安動態、交通狀況等。
2. 預警信息發布：當發現可能導致突發事故的異常信息時，應急指揮中心應及時進行分析研判，確定預警級別，并通過學校廣播、微信公眾號、短信等多種渠道向師生、家長和周邊社區發布預警信息，告知事故類型、可能影響范圍、預警級別、應采取的防范措施等。
（二）應急處置
1. 事故報告
（1）校園周邊一旦發生突發事故，最先發現或接到事故報告的人員應立即向學校應急指揮中心報告，報告內容包括事故發生的時間、地點、類型、傷亡情況、初步估計的事故原因等。
（2）應急指揮中心接到報告后，應立即核實事故情況，并在規定時間內向上級教育主管部門、政府相關部門（如公安、消防、衛生、交通等）報告。
2. 應急響應
（1）應急指揮中心根據事故的性質和嚴重程度，啟動相應級別的應急預案，迅速組織各應急救援小組趕赴事故現場開展救援工作。
（2）搶險救援組應迅速到達事故現場，根據事故類型和現場情況，采取有效的救援措施，如營救被困人員、滅火、清理事故現場等。在救援過程中，要嚴格遵守安全操作規程，確保救援人員自身安全。
（3）醫療救護組在接到事故報告后，應立即攜帶急救藥品和設備趕赴現場，對受傷人員進行現場急救和初步治療。對于傷勢較重的傷員，要及時聯系醫療機構并協助轉運，確保傷員得到及時有效的救治。
（4）治安保衛組應迅速到達事故現場，維護現場及周邊區域的治安秩序。設置警戒區域，疏散無關人員，防止次生事故發生。積極協助公安機關進行事故調查，提供相關信息和證據。
（5）后勤保障組應根據應急救援工作的需要，及時提供所需的物資、設備和器材，保障救援工作的順利進行。安排車輛用于傷員轉運和物資運輸，確保交通暢通。
（6）信息聯絡組應及時與上級教育主管部門、政府相關部門、學生家長等保持密切聯系，傳達事故信息和應急處置指令，收集、整理和報告事故相關信息。及時向師生和家長通報事故處置進展情況，回應社會關切，避免不實信息傳播。
（7）心理疏導組應關注受事故影響的師生的心理健康狀況，及時對他們進行心理疏導和安撫。通過開展心理輔導課程、個別心理咨詢等方式，幫助師生緩解恐懼、焦慮等不良情緒，樹立信心，盡快恢復正常的學習和生活狀態。
3. 應急結束
當事故現場得到有效控制，受傷人員得到妥善救治，事故危害基本消除，應急處置工作即告結束。應急指揮中心應宣布應急結束，并組織開展事故調查和善后處理工作。
四、后期處置
（一）事故調查
1. 應急結束后，學校應配合政府相關部門（如公安、消防、衛生、市場監管等）對事故原因、經過和損失進行調查。調查過程應遵循實事求是、尊重科學的`原則，全面、準確地查明事故原因，確定事故責任。
2. 學校應組織內部調查，分析在事故應急處置過程中存在的問題和不足之處，總結經驗教訓，提出改進措施和建議，形成事故調查報告并上報上級教育主管部門。
（二）善后處理
1. 學校應積極做好受傷師生的救治和慰問工作，協調保險公司及時開展理賠工作，妥善解決受傷師生及其家屬的實際困難。
2. 對在事故中遭受財產損失的師生和周邊居民，學校應協助相關部門進行統計和評估，按照有關規定給予適當補償或幫助。
3. 學校應組織力量對事故現場進行清理和恢復，盡快恢復正常的教育教學秩序和周邊社會環境。對因事故受損的學校設施、設備和周邊公共設施進行修復或重建，確保安全可靠。
（三）評估與總結
1. 學校應對應急預案的執行情況進行全面評估，包括應急響應速度、救援措施有效性、各應急救援小組協調配合情況、信息發布與溝通效果等方面。評估結果應形成書面報告，上報上級教育主管部門。
2. 根據評估結果和事故調查情況，學校應對應急預案進行修訂和完善，補充應急救援物資和設備，加強應急救援隊伍建設，提高應對校園周邊突發事故的能力。同時，組織開展應急知識培訓和演練，不斷增強師生的應急意識和自我保護能力。
五、應急保障
（一）人員保障
建立健全應急救援隊伍，定期組織培訓和演練，提高應急救援人員的業務素質和應急處置能力。加強與家長、社區志愿者、政府相關部門等的溝通與協作，充分發揮各方力量在應急救援中的作用。
（二）物資保障
學校應配備必要的應急救援物資和設備，如急救藥品、擔架、消防器材、照明設備、通訊設備等，并定期進行檢查、維護和更新，確保應急物資和設備處于良好狀態。同時，建立應急物資儲備管理制度，明確物資儲備種類、數量、存放地點、保管人員等，確保應急物資在關鍵時刻能夠調得出、用得上。
（三）經費保障
學校應設立專項應急救援經費，用于應急救援物資和設備購置、應急救援隊伍培訓和演練、事故善后處理等方面。應急救援經費應專款專用，不得挪作他用，并定期接受審計和監督。
（四）通訊保障
學校應建立健全應急通訊網絡，確保應急指揮中心與各應急救援小組、上級教育主管部門、政府相關部門、學生家長等之間的通訊暢通。配備必要的通訊設備，如對講機、電話、手機等，并定期進行檢查和維護。同時，建立應急通訊聯絡人員信息庫，明確各聯絡人員的聯系方式和職責，確保在應急處置過程中能夠及時、準確地傳達信息。
六、培訓與演練
（一）培訓
1. 學校應定期組織師生進行應急知識培訓，包括消防安全知識、交通安全知識、食品安全知識、治安防范知識、急救知識等，提高師生的應急意識和自我保護能力。
2. 對應急救援隊伍成員進行專業技能培訓，如消防器材使用、急救技能、搶險救援技術等，提高應急救援人員的業務素質和應急處置能力。培訓可邀請專業人員進行授課，采用理論講解、實際操作、案例分析等多種形式，確保培訓效果。
（二）演練
1. 學校應定期組織校園周邊突發事故應急演練，演練內容包括事故報告、應急響應、搶險救援、醫療救護、治安保衛、后勤保障、信息聯絡、心理疏導等環節。通過演練，檢驗應急預案的可行性和有效性，發現問題及時進行修訂和完善。
2. 演練應制定詳細的演練方案，明確演練目的、演練時間、演練地點、參演人員、演練步驟等。演練過程應模擬真實事故場景，注重各應急救援小組之間的協調配合和信息溝通。演練結束后，應對演練效果進行評估和總結，針對存在的問題提出改進措施，并組織相關人員進行學習和整改。
七、附則
（一）預案管理與更新
本應急預案由學校負責制定、管理和更新。根據國家法律法規、學校周邊環境變化以及應急演練和實際應急處置過程中發現的問題，及時對預案進行修訂和完善，確保應急預案的科學性、有效性和可操作性。
（二）獎勵與責任追究
1. 對在校園周邊突發事故應急處置工作中表現突出的個人和集體，學校應給予表彰和獎勵，包括精神獎勵和物質獎勵。表彰和獎勵應依據相關規定和程序進行，激勵廣大師生和相關人員積極參與應急救援工作。
2. 對在校園周邊突發事故應急處置工作中玩忽職守、失職瀆職、不服從指揮、臨陣脫逃等行為的個人，學校應依法依規給予相應的紀律處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。對因應急處置工作不力，導致事故損失擴大的，應追究相關人員的責任。
（三）預案解釋與實施
本預案由學校負責解釋。本預案自發布之日起實施。
校園周邊突發事故應急預案 3
一、總則
1. 編制目的
為有效預防和妥善處置大學校園周邊可能發生的各類突發事故，保障師生生命財產安全，維護校園周邊正常秩序，特制定本應急預案。
2. 適用范圍
本預案適用于大學校園周邊區域內突然發生的自然災害（如地震、洪水等）、公共衛生事件（如傳染病疫情、食品安全事故等）、社會安全事件（如群體性斗毆、恐怖襲擊等）、交通事故以及其他可能危及師生安全和校園周邊穩定的突發事故。
3. 工作原則
以人為本原則：始終將保障師生生命安全和身體健康放在首位，最大限度地減少突發事故造成的人員傷亡和財產損失。
預防為主原則：強化校園周邊安全管理，加強隱患排查和風險評估，及時發現并消除各類安全隱患，預防突發事故的發生。
快速反應原則：建立健全快速反應機制，一旦發生突發事故，能夠迅速啟動應急預案，及時采取有效措施進行處置，將事故影響控制在最小范圍。
協同作戰原則：加強學校與政府相關部門、周邊社區及其他相關單位的溝通與協作，形成應急處置合力，共同應對校園周邊突發事故。
二、組織機構職責
1. 應急指揮中心
成立以大學校長為總指揮，分管安全工作的副校長為副總指揮，學校各相關職能部門負責人（如保衛處、學生工作處、后勤管理處等）以及當地政府相關部門代表（如公安、消防、衛生健康、市場監管等）為成員的校園周邊突發事故應急指揮中心。主要職責如下：
負責統一指揮和協調校園周邊突發事故的應急處置工作。
制定和修訂校園周邊突發事故應急預案，并組織實施演練。
收集、分析和研判事故信息，及時向上級主管部門和當地政府報告事故情況，并傳達上級指示和要求。
組織調配應急救援人員、物資和設備，確保應急處置工作的順利進行。
協調解決應急處置過程中的重大問題，維護校園周邊社會穩定。
2. 應急救援行動組
搶險救援小組：由學校保衛人員、當地公安干警、消防救援人員等組成。主要負責在突發事故發生時，迅速開展搶險救援工作，如營救被困人員、撲滅火災、控制危險化學品泄漏等，盡力減少事故損失。
醫療救護小組：由學校校醫、當地醫療衛生機構醫護人員組成。負責對受傷人員進行現場急救和轉運，及時提供醫療救治服務，確保受傷人員得到及時有效的治療。
后勤保障小組：由學校后勤管理人員組成。負責保障應急救援物資和設備的供應，如食品、飲用水、帳篷、照明設備等，確保應急救援工作的基本生活需求和物資需求得到滿足。
3. 信息聯絡組
由學校辦公室和宣傳部相關人員組成。主要職責包括：
負責事故信息的收集、整理和上報工作，及時向應急指揮中心和上級部門報告事故的發生時間、地點、性質、傷亡情況等信息。
建立與政府相關部門、新聞媒體等的信息溝通渠道，及時發布事故處置進展情況和相關信息，避免不實信息的傳播，維護社會輿論穩定。
4. 治安維護組
由學校保衛處人員和當地公安干警組成。主要負責事故現場及周邊區域的治安秩序維護工作，設置警戒區域，疏散無關人員，防止無關人員進入事故現場，防范和打擊違法犯罪活動，確保應急處置工作的順利進行和周邊社會秩序的穩定。
5. 善后處理組
由學校學生工作處、人事處、財務處等相關部門人員組成。主要職責包括：
負責對事故傷亡人員及其家屬的安撫、慰問和救助工作，妥善處理善后事宜，如傷亡人員的理賠、家屬的心理疏導等。
協助相關部門對事故原因進行調查和分析，總結經驗教訓，提出改進措施和建議，防止類似事故的再次發生。
三、預警與應急處置
1. 預警機制
建立校園周邊安全隱患排查制度，定期組織相關人員對校園周邊的交通、治安、食品衛生、環境等方面進行安全隱患排查，及時發現并消除各類安全隱患。
加強與政府相關部門的信息共享和溝通協作，及時獲取有關自然災害、公共衛生事件、社會安全事件等方面的預警信息，并通過校園廣播、短信、微信公眾號等渠道向師生發布預警信息，提醒師生做好防范準備。
設立校園周邊安全信息員，及時收集和反饋校園周邊的安全信息，發現異常情況及時報告學校保衛處或相關部門。
2. 應急處置程序
事故報告：校園周邊突發事故發生后，現場人員應立即向學校保衛處或相關部門報告，報告內容包括事故發生的時間、地點、性質、傷亡情況、初步估計的事故原因等。學校保衛處或相關部門接到報告后，應立即核實情況，并在第一時間向應急指揮中心報告。應急指揮中心接到報告后，應根據事故的嚴重程度和影響范圍，及時向上級主管部門和當地政府報告。
應急響應：應急指揮中心接到事故報告后，應立即啟動應急預案，組織各應急救援行動組迅速趕赴事故現場開展應急處置工作。各應急救援行動組應按照各自的職責和任務，迅速開展搶險救援、醫療救護、后勤保障、治安維護等工作，確保事故現場得到有效控制，受傷人員得到及時救治，周邊社會秩序保持穩定。
現場處置：
搶險救援小組應根據事故現場的實際情況，采取科學合理的搶險救援措施，如營救被困人員、撲滅火災、控制危險化學品泄漏等，確保搶險救援工作的安全有效。
醫療救護小組應在事故現場設立臨時醫療救護點，對受傷人員進行現場急救和初步處理，然后根據傷情及時轉運到醫院進行進一步治療。
后勤保障小組應迅速調配應急救援物資和設備，保障搶險救援工作的`物資需求和基本生活需求，如提供食品、飲用水、帳篷、照明設備等。
治安維護小組應在事故現場及周邊區域設置警戒區域，疏散無關人員，維護治安秩序，防止無關人員進入事故現場，防范和打擊違法犯罪活動。
信息發布：信息聯絡組應及時收集和整理事故處置進展情況和相關信息，通過校園廣播、短信、微信公眾號等渠道向師生發布信息，同時積極與新聞媒體溝通協調，及時、準確地向社會發布事故處置信息，避免不實信息的傳播，維護社會輿論穩定。
善后處理：善后處理組應在事故處置結束后，及時開展善后處理工作，對事故傷亡人員及其家屬進行安撫、慰問和救助，妥善處理理賠等事宜，同時協助相關部門對事故原因進行調查和分析，總結經驗教訓，提出改進措施和建議，防止類似事故的再次發生。
四、應急保障
1. 人員保障
建立健全校園周邊突發事故應急救援隊伍，包括學校保衛人員、校醫、后勤管理人員以及當地公安干警、消防救援人員、醫療衛生機構醫護人員等，定期組織應急救援人員進行培訓和演練，提高應急救援人員的業務素質和應急處置能力。
2. 物資保障
學校和當地政府相關部門應儲備一定數量的應急救援物資和設備，如消防器材、急救藥品、食品、飲用水、帳篷、照明設備等，確保在突發事故發生時能夠及時調配使用。同時，建立應急救援物資和設備的定期檢查、維護和更新制度，確保物資和設備的完好有效。
3. 資金保障
學校應設立校園周邊突發事故應急救援專項資金，用于應急救援物資和設備的采購、維護、更新，應急救援人員的培訓、演練，事故善后處理等方面的費用支出。同時，積極爭取當地政府的財政支持，確保應急救援工作的資金需求得到保障。
4. 通信保障
建立校園周邊突發事故應急通信網絡，確保應急指揮中心與各應急救援行動組、政府相關部門、新聞媒體等之間的通信暢通。同時，定期對應急通信設備進行檢查和維護，確保通信設備的正常運行。
五、培訓與演練
1. 培訓計劃
制定校園周邊突發事故應急救援人員培訓計劃，定期組織應急救援人員進行培訓，培訓內容包括應急救援知識、技能、操作規程、安全防護等方面的內容，提高應急救援人員的業務素質和應急處置能力。
2. 演練計劃
制定校園周邊突發事故應急演練計劃，定期組織師生和應急救援人員進行應急演練，演練內容包括事故報告、應急響應、現場處置、信息發布、善后處理等方面的內容，通過演練檢驗應急預案的可行性和有效性，提高師生和應急救援人員的應急處置能力和協同作戰能力。
3. 演練評估與總結
每次應急演練結束后，應急指揮中心應組織相關人員對演練效果進行評估和總結，分析演練中存在的問題和不足之處，提出改進措施和建議，不斷完善應急預案和應急救援工作。
六、附則
1. 預案修訂
本預案應根據國家法律法規的調整、學校周邊環境的變化以及應急演練和實際應急處置的經驗教訓等情況，定期進行修訂和完善，確保應急預案的科學性、實用性和有效性。
2. 預案解釋
本預案由大學校園周邊突發事故應急指揮中心負責解釋。
3. 預案實施時間
本預案自發布之日起實施。
校園周邊突發事故應急預案 4
一、總則
1. 目的
為有效預防、及時控制和妥善處理高中校園周邊可能發生的突發事故，提高快速反應和應急處理能力，建立健全應急機制，最大限度地減少突發事故造成的人員傷亡、財產損失和社會影響，維護校園周邊的安全穩定，特制定本應急預案。
2. 適用范圍
本預案適用于本校校園周邊區域內突然發生的，造成或者可能造成師生員工身體健康嚴重損害、生命安全受到威脅、校園周邊秩序混亂以及對學校教學工作和社會穩定造成重大影響的各類突發事故，如交通事故、治安事件、食品安全事故、自然災害等。
3. 工作原則
（1）以人為本原則：把保障師生員工的生命安全和身體健康作為首要任務，最大程度地減少突發事故造成的人員傷亡和危害。
（2）預防為主原則：堅持預防與應急相結合，常態與非常態相結合，做好應對突發事故的各項準備工作，防患于未然。
（3）快速反應原則：建立健全快速反應機制，及時獲取充分而準確的信息，迅速處置，最大程度地減少危害和影響。
（4）統一領導原則：在學校應急處置工作領導小組的統一領導下，各部門密切配合，協同應對，形成合力。
（5）依法規范原則：依據有關法律法規，依法規范應急處置工作，確保應急預案的科學性、權威性和可操作性。
二、應急組織指揮體系及職責
1. 應急處置工作領導小組
成立以校長為組長，副校長、學校安全管理部門負責人、學校周邊社區代表、交警大隊負責人、派出所負責人等為成員的校園周邊突發事故應急處置工作領導小組。領導小組職責如下：
（1）全面負責校園周邊突發事故應急處置工作的組織、指揮、協調和決策。
（2）研究制定校園周邊突發事故應急預案及相關制度，并根據實際情況適時修訂和完善。
（3）負責與上級教育主管部門、政府相關職能部門以及周邊社區、單位的溝通協調，及時報告事故情況，爭取支持與配合。
（4）組織開展應急演練和培訓工作，提高師生員工的應急意識和自救互救能力。
（5）對校園周邊突發事故應急處置工作進行總結評估，提出改進措施和建議。
2. 應急處置工作小組
（1）現場處置組：由學校安全管理部門負責人任組長，成員包括學校保安人員、體育教師等。負責事故現場的保護、警戒、人員疏散、救援等工作，及時控制事態發展，防止事故擴大。
（2）醫療救護組：由學校醫務室負責人任組長，成員包括校醫、衛生保健教師等。負責對受傷人員進行現場急救和醫療救治，及時聯系醫療機構，協助轉運傷員。
（3）后勤保障組：由學校后勤部門負責人任組長，成員包括后勤工作人員等。負責提供應急處置所需的'物資、設備、車輛等保障，確保應急救援工作的順利進行。
（4）信息聯絡組：由學校辦公室主任任組長，成員包括學校辦公室工作人員、信息技術教師等。負責事故信息的收集、整理、報告和發布，保持與上級部門、相關單位以及師生員工、家長的信息溝通與聯絡。
（5）善后處理組：由學校分管副校長任組長，成員包括學校德育部門負責人、班主任等。負責事故傷亡人員的善后處理工作，包括家屬的安撫、慰問、賠償等事宜，做好師生員工的心理疏導和思想政治工作，維護校園周邊的穩定。
三、預警與應急處置
1. 預警機制
（1）信息監測與收集：學校安全管理部門應加強與交警、派出所、社區等單位的聯系與溝通，建立校園周邊安全信息監測網絡，及時收集、分析、匯總各類安全信息，對可能引發突發事故的信息進行預警評估。
（2）預警信息發布：根據預警評估結果，按照有關規定及時發布預警信息。預警信息內容包括事故類別、預警級別、起始時間、可能影響范圍、警示事項、應采取的措施和發布單位等。預警信息可通過學校廣播、校園網、手機短信、微信公眾號等多種渠道向師生員工、家長以及周邊社區、單位發布。
（3）預警級別劃分：根據突發事故可能造成的危害程度、緊急程度和發展態勢，預警級別分為四級：Ⅰ級（特別嚴重）、Ⅱ級（嚴重）、Ⅲ級（較重）、Ⅳ級（一般），依次用紅色、橙色、黃色、藍色表示。
2. 應急處置
（1）事故報告：校園周邊突發事故發生后，現場人員應立即向學校安全管理部門或學校領導報告。學校安全管理部門接到報告后，應立即核實事故情況，并在第一時間向應急處置工作領導小組組長報告，同時按照有關規定向教育主管部門、政府相關職能部門報告。報告內容包括事故發生的時間、地點、經過、人員傷亡情況、初步估計的直接經濟損失、已采取的措施、事故發展趨勢以及報告人姓名、單位、聯系電話等。
（2）應急響應：應急處置工作領導小組接到事故報告后，應立即啟動應急預案，根據事故的性質、規模和危害程度，組織相應的應急處置工作小組迅速趕赴事故現場進行處置。各應急處置工作小組應按照職責分工，密切配合，協同作戰，全力以赴做好應急救援工作。
（3）現場處置：現場處置組到達事故現場后，應立即設置警戒區域，保護事故現場，疏散圍觀群眾，維護現場秩序。同時，組織力量對受傷人員進行救援，及時將傷員送往醫療機構進行救治。如有需要，應配合交警、派出所等部門進行事故調查和處理。
（4）醫療救護：醫療救護組在接到事故報告后，應迅速攜帶急救設備和藥品趕赴事故現場，對受傷人員進行現場急救和初步治療。對于傷勢較重的傷員，應及時聯系醫療機構，安排救護車進行轉運，并做好轉運途中的醫療救護工作。
（5）后勤保障：后勤保障組應根據應急處置工作的需要，及時提供物資、設備、車輛等保障。確保救援物資充足、設備完好、車輛正常運行，為應急救援工作提供有力支持。
（6）信息發布：信息聯絡組應及時收集、整理事故信息，按照有關規定向師生員工、家長以及社會公眾發布準確、客觀的事故信息，避免不實信息的傳播，維護社會穩定。信息發布應遵循及時、準確、客觀、全面的原則，統一信息發布口徑，不得擅自發布未經核實的信息。
（7）善后處理：善后處理組應在事故應急處置工作結束后，及時開展傷亡人員的善后處理工作。做好家屬的接待、安撫、慰問工作，協助有關部門進行事故賠償、保險理賠等事宜。同時，組織開展師生員工的心理疏導和思想政治教育工作，幫助他們盡快恢復正常的學習、工作和生活秩序。
四、后期處置
1. 事故調查與評估
（1）事故調查：校園周邊突發事故應急處置工作結束后，學校應配合政府相關職能部門成立事故調查組，對事故的原因、經過、損失等進行全面調查。事故調查組應按照實事求是、尊重科學的原則，及時、準確地查明事故原因，確定事故責任，提出整改措施和處理建議。
（2）事故評估：應急處置工作領導小組應組織相關部門和人員對校園周邊突發事故應急處置工作進行全面評估。評估內容包括應急預案的執行情況、應急處置措施的有效性、應急救援工作的及時性、各部門之間的協調配合情況、存在的問題與不足等。評估結果應及時報告上級教育主管部門和政府相關職能部門，并作為改進和完善應急預案的重要依據。
2. 恢復與重建
（1）恢復正常秩序：在事故調查和評估工作結束后，學校應及時組織力量恢復校園周邊的正常秩序。對事故現場進行清理和修復，恢復道路交通、水電供應等基礎設施，確保學校教學工作和師生員工生活的正常進行。
（2）總結經驗教訓：學校應組織召開校園周邊突發事故應急處置工作總結會議，認真總結經驗教訓，分析事故原因，查找存在的問題與不足，提出改進措施和建議。同時，對在應急處置工作中表現突出的部門和個人進行表彰和獎勵，對因失職、瀆職導致事故發生或造成重大損失的部門和個人進行嚴肅處理。
五、應急保障
1. 通信與信息保障
學校應建立健全校園周邊突發事故應急通信保障體系，確保應急處置工作領導小組、各應急處置工作小組以及與上級部門、相關單位之間的通信暢通。信息聯絡組應及時收集、整理、傳遞事故信息，為應急處置工作提供信息支持。
2. 物資與裝備保障
后勤保障組應按照有關規定和應急處置工作的需要，儲備充足的應急救援物資和裝備，如急救藥品、醫療器械、消防器材、防護用具、照明設備、通訊設備等，并定期進行檢查、維護和更新，確保物資和裝備完好有效。
3. 人員保障
學校應加強應急救援隊伍建設，組建一支由學校安全管理部門負責人、保安人員、體育教師、校醫、后勤工作人員等組成的應急救援隊伍，并定期組織開展應急培訓和演練，提高應急救援隊伍的業務素質和應急處置能力。同時，積極與交警、派出所、消防等專業救援隊伍建立聯動機制，確保在事故發生時能夠及時得到專業救援力量的支持。
4. 經費保障
學校應設立校園周邊突發事故應急處置專項經費，納入學校年度財務預算，確保應急處置工作所需的物資采購、設備維護、人員培訓、演練等費用及時足額到位。應急處置工作結束后，應及時對經費使用情況進行審計和結算。
六、宣傳、培訓與演練
1. 宣傳教育
學校應將校園周邊安全知識教育納入學校安全教育課程體系，通過課堂教學、專題講座、主題班會、宣傳海報、校園廣播、校園網等多種形式，廣泛宣傳交通安全、治安防范、食品安全、自然災害防范等知識，提高師生員工的安全意識和自我防范能力。
2. 應急培訓
學校應定期組織應急處置工作領導小組、各應急處置工作小組以及全體師生員工進行應急培訓，學習應急管理法律法規、應急預案的內容與操作程序、應急救援技能等知識，提高應急處置工作的組織協調能力和應急救援人員的業務素質。
3. 應急演練
學校應根據實際情況，定期組織開展校園周邊突發事故應急演練，如交通事故應急演練、治安事件應急演練、食品安全事故應急演練、自然災害應急演練等。通過應急演練，檢驗應急預案的可行性和有效性，提高師生員工的應急反應能力和自救互救能力，及時發現和解決應急處置工作中存在的問題與不足，不斷完善應急預案。
七、附則
1. 預案管理
本預案由學校應急處置工作領導小組負責制定、修訂和完善，并報上級教育主管部門備案。預案應根據國家法律法規的調整、學校周邊環境的變化以及應急演練中發現的問題等情況，適時進行修訂，確保預案的科學性、實用性和有效性。
2. 獎勵與責任追究
對在校園周邊突發事故應急處置工作中表現突出的部門和個人，學校將給予表彰和獎勵；對在應急處置工作中玩忽職守、失職、瀆職，造成嚴重后果的，將依法依規追究相關部門和個人的責任。
3. 預案實施時間
本預案自發布之日起實施。
校園周邊突發事故應急預案 5
一、預案目的
為有效預防、及時控制和妥善處理校園周邊可能發生的突發事故，如交通事故、自然災害、公共安全事件等，保障師生生命安全和身心健康，維護校園及周邊環境的.穩定與安全，特制定本應急預案。
二、工作原則
1. 預防為主，防治結合：加強安全教育，提高師生安全防范意識和自救互救能力，同時做好日常安全隱患排查與整改工作。
2. 統一領導，分級負責：在學校統一領導下，明確各部門、各年級組的職責分工，形成快速響應機制。
3. 以人為本，生命至上：始終把保障師生生命安全放在首位，確保緊急情況下迅速、有效地開展救援。
4. 依法依規，科學應對：依據國家法律法規和相關政策，科學、合理、有序地進行應急處置。
三、應急組織機構及職責
1. 應急領導小組：由校長任組長，副校長、安全主任、教導主任、總務主任等任副組長，成員包括各年級組長、班主任及安保人員等。負責全面指揮協調應急處置工作。
2. 現場處置組：由安全主任牽頭，成員包括校醫、安保人員及部分教師。負責事故現場的緊急救援、人員疏散、秩序維護等工作。
3. 通訊聯絡組：由教導主任負責，成員包括信息中心工作人員。負責與上級部門、急救中心、消防部門等外部單位的聯系溝通，確保信息傳遞暢通。
4. 后勤保障組：由總務主任負責，成員包括財務人員、物資管理人員等。負責應急物資的準備、調配及現場救援所需的后勤保障。
5. 心理疏導組：由心理健康教師組成，負責事故后師生的心理安撫和疏導工作。
四、應急處置流程
1. 信息報告：發現事故或接到事故報告后，立即向應急領導小組報告，同時啟動應急預案。
2. 初步處置：現場處置組迅速到達事故現場，根據事故類型采取相應措施，如控制事態發展、疏散人群、搶救傷員等。
3. 緊急救援：通訊聯絡組立即撥打110、120等緊急電話，請求專業救援力量支援；同時，校醫進行現場初步救治。
4. 信息通報：應急領導小組及時向全校師生通報事故情況，避免恐慌情緒蔓延，同時做好家校溝通，確保家長及時了解孩子安全狀況。
5. 善后處理：事故處理完畢后，后勤保障組負責清理現場，恢復秩序；心理疏導組對受影響師生進行心理干預；應急領導小組組織總結評估，完善預案。
五、應急準備與演練
1. 應急物資準備：定期檢查和補充應急物資，包括但不限于急救包、消防器材、通訊設備等。
2. 安全教育培訓：定期開展師生安全教育和應急演練，提高師生的安全意識和自救互救能力。
3. 預案修訂：根據實際情況和演練反饋，定期評估并修訂應急預案，確保其有效性和可操作性。
六、附則
本預案自發布之日起實施，由學校安全管理部門負責解釋。隨著法律法規和學校實際情況的變化，將適時進行修訂和完善。
校園周邊突發事故應急預案 6
一、預案目的
為確保小學校園周邊突發事故能夠得到及時、有效的應對，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，保障師生生命安全和學校正常教育教學秩序，特制定本應急預案。
二、組織機構與職責
1. 應急領導小組
組長：校長
副組長：副校長、安全主任
成員：教導主任、總務主任、各年級組長、班主任及校醫
職責：全面負責突發事故的應急指揮、決策和協調工作，確保應急預案的順利實施。
2. 現場處置組
組長：安全主任
成員：保安人員、后勤人員
職責：負責事故現場的緊急處置，包括疏散師生、搶救傷員、保護現場等。
3. 通訊聯絡組
組長：教導主任
成員：辦公室工作人員
職責：負責與上級部門、醫療急救、消防等部門保持通訊聯絡，及時報告事故情況，請求支援。
4. 后勤保障組
組長：總務主任
成員：財務人員、物資管理人員
職責：負責應急物資的儲備和調配，確保應急工作的順利進行。
三、突發事故分類及應對措施
1. 交通事故
應對措施：發現交通事故后，立即啟動應急預案，現場處置組迅速疏散周邊師生，避免二次傷害；通訊聯絡組立即報警并通知家長；后勤保障組準備急救物資，協助醫療急救人員開展工作。
2. 自然災害（如地震、洪水等）
應對措施：接到預警信息后，立即啟動應急預案，組織師生進行緊急疏散；現場處置組負責引導師生到安全地帶；通訊聯絡組保持與上級部門的通訊聯絡，及時報告情況；后勤保障組準備應急物資，保障師生基本生活需求。
3. 治安事件（如搶劫等）
應對措施：發現治安事件后，立即啟動應急預案，現場處置組迅速控制事態，保護師生安全；通訊聯絡組立即報警并通知家長；后勤保障組提供必要的物資支持。
4. 公共衛生事件（如食物中毒、傳染病等）
應對措施：發現公共衛生事件后，立即啟動應急預案，現場處置組迅速隔離患者，防止疫情擴散；通訊聯絡組立即報告上級部門和衛生防疫部門；后勤保障組準備必要的醫療物資，協助衛生防疫人員開展工作。
四、應急演練
1. 定期組織：學校應定期組織師生進行突發事故應急演練，提高師生的'應急意識和自救互救能力。
2. 演練內容：包括疏散逃生、急救技能、通訊聯絡等內容的演練。
3. 演練評估：每次演練結束后，應組織評估總結，及時發現并改進存在的問題。
五、附則
1. 預案修訂：本預案應根據實際情況進行適時修訂和完善。
2. 預案解釋：本預案由學校應急領導小組負責解釋。
3. 預案生效：本預案自發布之日起生效。
校園周邊突發事故應急預案 7
一、預案目的
為確保大學校園及其周邊區域在面臨突發事件時，能夠迅速、有序、高效地采取應對措施，保護師生生命財產安全，維護校園穩定，特制定本應急預案。
二、適用范圍
本預案適用于大學校園周邊發生的自然災害（如地震、洪水、臺風等）、安全事故（如交通事故、火災、爆炸等）、公共衛生事件（如傳染病爆發）以及其他可能影響校園安全和社會穩定的`突發事件。
三、組織機構與職責
1. 應急領導小組：由校長任組長，副校長、保衛處處長、學生處處長、后勤管理處處長等關鍵部門負責人任副組長，負責全面指揮協調應急工作。
2. 現場處置組：由保衛處牽頭，負責事故現場的緊急疏散、救援、警戒等工作。
3. 醫療救護組：由校醫院負責，協調外部醫療資源，對受傷人員進行初步救治和轉運。
4. 后勤保障組：由后勤管理處負責，確保應急物資供應、通訊暢通、水電供應穩定等。
5. 信息通報組：由學生處、宣傳部等部門組成，負責信息收集、整理、發布，以及與上級部門、媒體、家長等外部溝通。
四、應急響應流程
1. 預警與接報：
建立校園周邊環境監測和預警機制，及時獲取并評估突發事件信息。
一旦接到事故報告，立即啟動應急預案，通知各小組迅速到位。
2. 初步評估與決策：
應急領導小組迅速評估事故性質、規模及可能的影響，決定啟動相應級別的應急響應。
根據事故類型，明確各小組的具體任務和責任。
3. 現場處置：
現場處置組立即組織師生疏散，設置安全隔離區，防止事態擴大。
醫療救護組迅速開展傷員救治，必要時請求外部醫療援助。
后勤保障組確保應急物資供應，保障救援行動順利進行。
4. 信息通報與溝通：
信息通報組及時、準確地向師生、家長及社會各界通報事故情況，避免謠言傳播。
加強與上級部門、相關單位的溝通協調，獲取支持和幫助。
5. 后期處理：
組織事故調查，總結經驗教訓，完善應急預案。
開展心理干預和輔導，幫助師生恢復正常生活和學習秩序。
修復受損設施，恢復校園正常運作。
五、培訓與演練
1. 定期對師生進行安全教育，提高安全意識和自救互救能力。
2. 定期組織應急演練，檢驗預案的有效性和可操作性，提升應急響應能力。
六、附則
1. 本預案自發布之日起實施，由大學保衛處負責解釋和修訂。
2. 隨著法律法規、校園環境和師生需求的變化，適時對本預案進行更新和完善。
校園周邊突發事故應急預案 8
一、預案目的
為確保高中校園周邊突發事故能夠得到及時、有效的應對，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，維護校園及周邊環境的穩定與安全，特制定本應急預案。
二、應急組織機構及職責
1. 應急領導小組
組長：校長
副組長：副校長、安全主任
成員：各年級組長、班主任、校醫、保安隊長等
職責：負責全面指揮協調突發事故的應急處置工作，決策重大事項，調配資源，確保預案順利實施。
2. 現場處置組
組長：安全主任
成員：保安隊員、校醫、相關教師
職責：迅速到達事故現場，進行初步評估，控制事態發展，組織人員疏散，實施緊急救援。
3. 通訊聯絡組
組長：辦公室主任
成員：行政秘書、信息技術教師
職責：負責與上級部門、醫療機構、消防部門等外部單位的溝通協調，確保信息暢通，及時傳達指令和收集反饋。
4. 后勤保障組
組長：總務主任
成員：財務人員、維修人員
職責：負責應急物資的儲備、調配和運輸，確保應急處置過程中的物資供應。
三、突發事故分類及應對措施
1. 交通事故
應對措施：立即啟動緊急疏散程序，引導學生遠離事故現場；現場處置組協助交警維持秩序，保護現場；通訊聯絡組通知家長并協調醫療救援。
2. 自然災害（如地震、洪水）
應對措施：按照預先設定的緊急疏散路線迅速疏散師生；啟動校園廣播系統發布緊急通知；后勤保障組確保應急避難所的'安全和物資供應。
3. 公共安全事件（如恐怖襲擊、群體性事件）
應對措施：立即啟動校園安全警報系統，封鎖校園入口，保護師生安全；現場處置組配合警方控制局面，通訊聯絡組及時上報并請求支援。
4. 公共衛生事件（如食物中毒、傳染病爆發）
應對措施：立即隔離疑似病例，啟動校園消毒程序；校醫負責初步診斷，通訊聯絡組聯系專業醫療機構進行轉運和治療；加強師生健康教育。
四、應急演練與培訓
1. 定期演練：每年至少組織兩次全校范圍的突發事故應急演練，包括疏散演練、急救技能培訓等，提高師生的應急反應能力。
2. 培訓教育：將應急知識納入日常教學計劃，定期開展應急知識講座和技能培訓，確保每位師生都能熟悉應急預案內容和操作流程。
五、預案評估與修訂
1. 預案評估：每次應急響應結束后，應急領導小組應組織對預案的執行情況進行評估，總結經驗教訓，提出改進建議。
2. 預案修訂：根據評估結果和實際情況，適時對預案進行修訂和完善，確保其科學性和實用性。
六、附則
本預案自發布之日起實施，由學校安全管理部門負責解釋。所有師生員工應嚴格遵守預案規定，共同維護校園安全穩定。
校園周邊突發事故應急預案 9
為確保校園各類突發事件能夠及時、迅速、高效、有序地得到處理，保障我校全體師生生命財產安全和身心健康，維護社會穩定，根據上級有關部門要求，結合我校實際，特制定本預案。
本預案所稱突發事件，是指突然發生的，造成或者可能造成校園內師生員工生命財產和身心健康的火災、地震、洪災、公共衛生、環境污染以及人為的破壞等重大安全事件。
一、組織與指揮
(一)學校成立突發事件應急處理領導小組，統一領導全校突發事件的應急處理工作。
突發事件應急處理領導小組由學校領導及相關科室、教研組主要負責人組成，校長任組長。
1、指揮有關教師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施
2、安排教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作
3、根據需要對師生員工進行疏散，并根據事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施
4、根據需要對事件現場采取控制措施
5、對本校的突發事件的應急處理程序進行督察指導
(二)突發事件發生后，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則組織，決定是否啟動突發事件應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。
(三)學校各有關部門在各自職責范圍內，做好突發事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應有預案，并根據學校的突發事件應急預案，采取相應的措施，發生事故，主動納入學校預案工作程序。
(四)應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通信網絡暢通。校內各部門應當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好本部門(年段)的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的督察和指導。
(五)學校內任何部門和個人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。突發事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及采取的措施,應當予以配合。
二、監測與報告
(一)開展突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，值周教師、教學活動的帶隊教師、學校安全門衛等教師更有監測學校突發事件的職責，一發現事件或可能發生的突發事件的苗頭，應向學校領導匯報。
(二)建立信息報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向學校匯報，學校應在第一時間向學校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯系。
(三)嚴格執行學校重大事件報告程序。對于各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，并向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現場、證件證物等要進行保護。
(四)突發事件向外發布情況，需要經校突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式發布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經上級有關部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。
三、應急調查與救治
(一)突發事件發生后，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。
(二)突發事件發生后，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。
(三)突發事件發生后，學生管理部門、保衛部門應立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。
(四)突發事件發生后，突發事件應急處理工作領導小組根據需要，可以采取臨時停課、放學、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應急措施。
(五)突發事件發生后，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯系家長進行救治。
四、應急預防監控措施
(一)火災
學校全體師生發現校園火災均應及時報警，迅速向學校領導匯報。發生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉移或疏散。如果有傷員，及時搶救。涉火人員必須提交火災原因的書面報告。補充如下：
1、火勢比較大，靠學校自己的力量難以撲滅，應立即撥“119”報警。
2、重點部位或其鄰近發生火災，靠學校自己力量無把握短時撲滅，可能危及重點部位，應立即直接撥“119”報警。同時采取自救措施，轉移物品，打開消防通道，疏散人員，隔離電源。
3、一般火災情況(火勢較小、火勢發展慢、損失小、靠學校自己力量可以撲滅)應立即組織自行撲火，事后將火災發生時間、地點、情況、撲火經過、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報學生處。
(二)惡性傷亡事故
當學校內發生人員傷亡的惡性事故時，應立即保護現場，并報告學校應急預案處理領導。對未死亡人員學校應采取現場急救，無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況，應及時向相關部門(xx門、醫療救治中心等)報警。
對惡性傷害事故的原因要進行及時調查，實事求是，配合各部門提供相應證據證件。事故的.處理根據調查結果以相關法律法規條例處理。
(三)傳染性疾病暴發、流行
應當做到早發現、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫療部門治療。加強預防控制措施，防止造成疫情擴散。發生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應及時采取如下措施：
1、對全校師生員工采取必要的保護措施，發放必要的防護用品。在公共衛生場所完善洗手設備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。
2、所有師生居所、工作室、人群聚集場所要增加通風的時間和強度。教育師生增加戶外活動的時間，注意勞逸結合，增強抗病能力。注意個人衛生，勤洗手，搞好居室衛生，勤曬衣被。
3、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。
4、一旦發生疫情，嚴控外來人員進入，教育學生自我保護，限制學生去人員密集的公共場所。對我校外出工作人員、學生實行登記制度，經醫院進行必要的身體檢查才能復學。
5、學校采取必要的消毒措施。
(四)地震、洪災等自然災害
發生自然災害，必須以生命第一，學校可以采取必要的停學。對影響師生安全教育教學活動，都應及時作出安排，或采取必要的防范措施，在上下學路上可能危及學生生命安全的，應及時告知家長接送或在路上護送，也可以報警。對可預見性自然災害，應在未發生災害前，作出安全部署，對不可預見的自然災害如地震、龍卷風等，應盡力采取保護和自救措施，事后應及時施救，并向事實情況通過匯報程序匯報。
1、產生環境污染突發事件，應配合環保部門緊急疏散全校師生，并做好學生的思想穩定工作，疏散過程維護好師生的秩序。
2、平時對全校師生進行環保教育和環境污染自護自救教育。
(五)人為破壞
1、加強校園保衛和巡邏，阻止外來人員進入校內。
2、發生爆炸、投毒等惡性事故，及時報警。學校應保護生者，進行人員安全疏散，對傷員進行救治。
3、發生綁架等突發事件，及時報警，并配合xx門提供相關破案線索。
4、發生打架斗毆致人傷殘等突發事件，報警，及時送傷者入醫，保護現場，調查原因。
校園周邊突發事故應急預案 10
校園突發治安事件應急預案，是應對校外人員對學校正常教學秩序滋擾突發事件，控制事件發展，降低事故損失的有效措施。
一、完善防范機制，落實防范責任
學校建立以xx副校長為組長的.處置突發治安事件工作小組，構建校園防范網絡，明確職責，落實到人。
二、事件預防
1、建立嚴格的門衛制度，確保24小時有人值班。
2、學校聘請的保安應接受專門培訓，提高業務能力，增加責任意識。
3、來人來訪必須查驗登記，執行好登記制度。
4、學校報警、監控設備應時刻處于正常運行狀態。
5、學生進校后一般不得中途離校，確有需要，應出具出門證明。
6、學生不得攜帶管制刀具等違禁物品進校。
7、如發現不良分子襲擾，應立即制止、制服，并撥打“ 110”報警。
8、如遇恐怖事件，要盡力穩住局勢，迅速疏散師生，并立即向公安機關和教育部門報案。
9、加強平時的安全教育，定期組織應急疏散、救護演練。
三、事件應急處置程序
外來暴力侵害事故
若外來人員強行闖入校園，學校門衛或保安人員不得放行，向其發出警告，并應盡力將其驅逐。對不聽勸拒者或遇突發不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，迅速與校領導取得聯系并拉響警報鈴，同時立即啟動如下應急程序：
1、學校領導立即報警110請求援助。
2、校長指揮護校隊立即趕到出事地點，應首先采取有效措施全力制止、制服，使之停止侵害行為，及時控制事態、保護現場為公安部門勘察取證提供方便。同時，安全專干xx組織教師安撫保護好學生，作好疏散撤離準備，并視實際情況將學生緊急疏散撤離至安全區域。同時，學校應及時向教育局報告情況。
3、總務處負責聯系xx職工醫院，請求“120”支援。一名學校領導帶領總務后勤人員負責勸散圍觀群眾，分散堵塞進入校門通道的車輛。一名值日教師佩帶標志，負責到路口引路接“110”、“120”車輛。
4、校醫老師對受傷師生及時緊急止血、初步救治、護理。
5、一名學校領導帶領政教處或教導處積極配合公安部門做好調查取證工作。采取有效措施，做好善后處置工作。
校園周邊突發事故應急預案 11
為了切實保障全校師生員工的生命安全和國家財產安全、維護學校正常的教育教學秩序，建立安全、穩定、舒適的育人環境，根據上級要求，特制訂本校處置校園重大突發事件預案，處置校園重大突發事件的預案。
一、指導思想
認真學習教育部和省教育廳有關學校安全工作的重要指示，切實貫徹全省安全工作會議精神，以講政治的高度自覺維護學校的安全穩定。一旦學校發生突發事件，必須快速反映，學校安全領導小組第一時間到達現場，迅速向區教育局報告事態發展狀況，妥善處置，努力將事態控制于校內，花解于班級，把矛盾消除在萌芽。
二、工作目標
控制事態發展，限制在最短時間，最小范圍內，使負面影響和損失減少到最低程度，做好學生工作，安定學生情緒，盡快恢復學校的正常教學和生活秩序。
三、組織領導和工作小組職責
1、組織領導學校成立處置重大突發事件指揮部，指揮部組成人員名單如下：李法凱、張偉、黃建生、黃順明、楊益民、吳聰鵬、黃振華、楊建志、陳聰益。指揮部領導小組成員：李法凱為組長，黃建生為副組長。
2、工作小組和職責設立處置重大突發事件工作小組，負責維護校園安全和穩定工作。
（1）指揮辦公室主任：黃建生副主任：吳聰鵬成員：黃振華、陳聰益、楊建志工作職責：承擔指揮領導小組辦事機構的只能傳達上級指示，協調各處室對突發事件處置。并向學校指揮部匯報和聯絡工作。宣傳教育工作，根據中心和學校指揮領導小組的指令，編播有關制止事態發展的通告，開展法制宣傳教育等；做好對外新聞聯絡和校園網絡控制工作；即使收集事態發展的信息和取證材料等。
（2）現場指揮組組長：李法凱副組長：黃建生成員：各年級年段長、班主任工作職責：按學校領導小組指令，具體組織實話現場處置工作，即使向學校領導報告事態發展，處置情況，規劃方案《處置校園重大突發事件的預案》。包括穩定情緒，開展勸阻，疏導和維護秩序工作，制止破壞校園公共財物及其他破壞活動。嚴防學生鋌而走險事件發生。
（3）保衛工作組組長：吳聰鵬成員：保衛科工作人員工作職責：根據學校領導小組指令迅速封鎖現場，設法切斷鬧事群體與外界的聯系，控制事態發展，及時做好校園重要部位的`安全工作，看好校園各個出入口，堅決封堵鬧事群體走出校門或外界鬧事群體進入校園。根據事態發展輕重情況，負責與110聯系。
（4）后勤保障組組長：陳聰益副組長：蘇逸挺成員：后勤和食堂工作人員職責：根據學校領導小組指令，組織動員后勤工作人員和學校宿舍管理員，配合其他工作小組，進一步做好校園通信、交通、水電以及安全防護措施，為平息事態提供一切物質保障。
四、工作原則和具體處置措施
1、工作原則
（1）哪個部門、哪個年級、哪個班級發生事件，由誰主管、誰負責、誰主辦、誰負責的原則，各部門各工作小組相互支持，在校領導小組指揮下，共同配合工作。
（2）快速反映原則。學校一旦發生重大突發事件，第一時間向校領導小組報告，第一時間趕到現場，第一時間果斷處置。
（3）堅持疏導，防止激化的原則，重在思想教育，做過細思想工作。
（4）盡可能減少損失的原則。一切以保護全校師生人身安全和國家財產不受損失為目的，避免傷亡事故發生。
（5）無條件服從原則。一切服從大局，堅決服從校領導小組指揮，相互配合對發生事件處置不推諉、不拖拉、不扯皮。
2、具體處置措施
（1）校園一旦發生突發事件，學校指揮領導小組，負責本校安全穩定工作，觀察事件發展動向，了解情況，及時掌握信息與指揮中心取得聯系，按指揮中心要求，做好應急準備工作，組織落實本校機動隊為應急力量，并隨時接受指揮中心調動。
（2）嚴格安全保衛，割斷外界鬧事群體與本校學生的聯系，關閉校門，組織外來干涉學生的串訪。
（3）管好本校學生，做好學生思想工作。學校指揮領導小組迅速召開有關部門會議，講清事實真相，不止處置措施，各年級、班主任根據指揮小組要求，將學生控制在各班教室，做好學生思想工作，全力穩定本班學生情緒，堅決封堵，防止學生走出教室、走出校門，以避免我校學生卷入事件。
（4）一旦本校發生重大突發事件，指揮領導小組在第一時間向學區、教育局報告事態發生情況，不隱瞞事實真相，如實上報，不貽誤時機，并采取響應措施，控制事態發展。
（5）根據誰主觀、誰負責的原則，各年級班主任、任課教師工作，開展正面宣傳和引導，教育學生聽從指揮，不參與鬧事，不到鬧事現場圍觀，安心本班學習
（6）當鬧事者不聽勸告，肆意破壞校園財物，或沖出校園進行非法活動時，保衛部門迅速將鬧事者與圍觀者隔開。情況緊急和必要時直接與公安部門取得聯系，依法強行制止事態發展，并采取強制措施，將鬧事骨干帶離鬧事地點。同時組織力量繼續做好一般鬧事者與參與人員的勸說工作，直至事態平息。
（7）妥善處理事后工作。當事態得到基本控制，或平息后，要繼續做好思想教育工作，抱著教育多數，幫助少數，挽救個別，穩住大局的原則，做好安定工作。學校后勤保障組要熱情做好后勤服務工作，以進一步穩定學生情緒，防止事態反復。
五、設備配置
1、照明用具；
2、照相機；
3、錄音機。
六、紀律與要求
在處置重大突發事件中按分工負責，誰主管、誰負責的工作責任規章制度。凡在執行本預案過程中，因瀆職、不服從指揮、不及時處理、從而造成嚴重后果的，要追究相關責任人員的責任。
校園周邊突發事故應急預案 12
為了加強學校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學習、工作，打造平安校園，預防安全事故發生，并能快速、及時、妥善處理突發的安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。
一、安全事故應急領導組織機構。
學校成立突發事件應急處理領導小組，統一領導全校突發事件的應急處理工作。
組長
副組長
組員：各班班主任及任課教師
安全事故應急領導小組履行下列主要職責：
（1）指揮有關教師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。
（2）安排教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作。
（3）根據需要對師生員工進行疏散，并根據事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。
（4）根據需要對事件現場采取控制措施。
（5）對本校的突發事件的應急處理程序進行督察指導。
（6）突發事件發生后，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則，決定是否啟動突發事件應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。
二、安全事故應急預案。
在一切教學活動中，都要有“安全第一、預防為主”的意識，萬一遇到突發安全事件，要沉著應對，首先確保在場人員的生命安全、及時上報。學校安全事故應急組織的領導和成員獲訊后迅速趕赴現場組織指揮、搶險求助。
（一）火災事故應急預案
1、報告程序：
（1）學校校長（2）中心校校長（3）教育局
2、報警程序：
（1）迅速組織有關人員攜帶消防器具趕赴現場進行撲救。
（2）根據火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119）
3、組織實施：
（1）參加人員：以校區內消防安全員和教師成員為主，其余人員（學生除外）均有義務參加撲救。
（2）使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。
（3）學校各級領導和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。無關人員要遠離火場，以便于工作，便于消防車輛駛入或操作。
4、注意事項：
（1）火災第一發現人應查明原因，如是電源引起，應立即切斷電源。
（2）火災后應掌握的`原則是邊救火，邊報警。
（3）不得組織學生參加滅火。
（4）發生火災事故時，在向119消防指揮中心報警時，并立即報告校長。
（5）搶險救災組等人員迅速疏散師生，撤離到安全區域。
（6）積極配合消防人員滅火。
（7）在進行滅火的同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。
（二）食物中毒應急預案
1、報告程序：
（1）學校領導
（2）縣教體局領導
（3）根據事件需要，經領導同意后報告地方和上級衛生防疫部門。
2、處置措施
（1）發現情況后立即向有關部門和學校主要領導匯報。
（2）以最快速度將疑似中毒人員送往就近醫院，情況緊急時撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。
（3）封存現有食物，無關人員不允許接觸。
（4）立即組織骨干教師組成陪護人員隊伍，由各學校領導安排負責陪護，無關人員未經批準不準到醫療單位探視，以免影響治療秩序。
（5）根據領導要求，分別向上級主管部門和市、區防疫部門報告。
（6）積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。
（三）被盜案件應急預案
1、報警程序：
（1）學校校長。
（2）經學校校長同意后向縣教體局和公安機關報案。
2、處置措施：
（1）接報后，學校領導迅速趕到現場。
（2）接報后，學校管理人員迅速趕到現場，安排人員保護現場，了解被盜物品的名稱和數量，并做好登記。
（3）根據被盜物品的數量和價值，經請示后向公安機關報案。
（4）積極協助公安人員勘察現場，為偵破案件提供條件。
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