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藝術培訓學校消防安全應急預案（通用19篇）
在現實的學習、工作、生活中，有時會出現一些意料之外的事件或事故，為了減小事故造成的危害，時常要預先開展應急預案準備工作。編制應急預案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的藝術培訓學校消防安全應急預案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術培訓學校消防安全應急預案 1
學校消防安全工作，嚴格執行消防管理的有關規定，本著完善設備，預防為主的原則，成立消防安全管理領導小組：
組 長：
副組長：
組 員：
在定期進行消防安全檢查的`基礎上，認真落實學校重點部位安全保衛責任，做到防范于未然，切實做到學校消防安全無事故。為應對突發的消防隱患，特制定學校消防安全應急預案。
一、火警通報順序：
一旦發現火警，要立即打電話報119和副組長，學校辦公室及時通知各有關人員。
二、全體人員注意事項:
1、當某處發生火災時，全體人員應保持鎮定，及時報警并迅速依據任務分工和組長的命令擔負起搶救工作，不可袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機；
2、迅速切斷配電箱總電源；
3、消防人員抵達現場后，除參與搶救工作外，其余人員應從速遠離現場，以免影響或妨礙搶救工作的進行；
4、現場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。
三、消防組成員注意事項：
1、了解學校建筑格局及道路情況；
2、了解電鋪設的線路；
3、了解學校內樓房裝修材料的性質；
4、清楚學校所有消防設施的放置地點；
5、了解消防設備的保養維護與操作方法；
6、了解火的走勢；
7、清楚逃生路線以便疏導他人逃生。
8、在警戒線負責攔阻無關人員進入火災現場。
四、火災原因調查：
火災發生后，學校要積極協助公安消防機關查明火災原因，提供必要的信息，屬人為的火災事故，堅持做到“三不放過”（原因沒有查清不過，事故責任不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進行嚴肅處理。
藝術培訓學校消防安全應急預案 2
安全責任，重于泰山。消防是學校安全教育和安全管理的重要內容。因此，學校常規管理中，加強消防安全管理就是切實保障師生生命財產安全的重要措施。當學校發生消防事故時，能及時正確地反應，將損失降低到最低程序，切實保障全校師生教職員工的安全與健康，特制定本預案。
一、現場指揮人員：
�。ㄒ唬┛傊笓]：
當學校發生消防安全事故時，應立即趕到現場進行指揮。
一般情況下由第一總指揮xx負責，如果第一總指揮不在校，則由第二總指揮xx負責；如果第一及第二總指揮都不在則由第三總指揮xx負責。（三位總指揮不能都不在校）
�。ǘ┫廊藛T：
當發生火 災時，xx、xx組織人員滅火，xx負責切斷電源。
�。ㄈ┞摻j員：
xx負責向區消防大隊報警。
（四）秩序維護：xx、值日教師。
1、火災發生后，出事地點的工作人員果斷的將學生迅速地撤離到安全地帶。
2、各班任課教師組織學生撤離火災現場，到寬敞安全的地方（后操場）去。
3、疏散人群，為消防車進場做準備。
4、保護事故現場，為調查事故原因做準備。
（五）現場醫護處理人員：
xx當有學生受傷時，負責現場救護，并為醫療急救作好準備。
二、保障措施
1、定期檢查。每2周對校舍危房和用電線路進行一次例行檢查，及時排除火災隱患。
2、不定期檢查。大風暴雨之后，及時對用電線路進行檢查。
3、對實驗室、微機室、財務室及公共場合配置滅火器。
三、常規管理
1、加強安全教育。學生在校期間，通過集會、班隊活動、晨會和板報、宣傳畫及手抄報、知識競賽等形式，加強對學生進行消防安全教育。
2、教會學生正確的.火災逃生知識，并進行逃生訓練。
3、教育學生養成不亂用火、電的好習慣，不玩火。
4、建立健全學生家庭聯系的檔案資料，以便在應急狀態下使用。
藝術培訓學校消防安全應急預案 3
一、指導思想
認真貫徹落實上級防火工作的通知精神和“預防為主，積極消滅，消防結合”的防火大方針，全力落實預防和撲救措施。正確分析火情，克服麻痹大意思想，堅持“打早、打小，打了”，力爭最大限度的減少損失。
二、防火原則
統一思想，統一指揮，遵循“統一領導下的分級管理原則”，“目標管理原則”，“誰在崗，誰負責”的原則。
三、防火組織機構
滅火領導小組：
總指揮：藝術培訓學校校長
副指揮：副校長或指定負責人
成員：各班班主任、教職工等
防火領導小組：
組長：學校負責人
成員：全體班主任及職工
四、重點部位的防火要求
禁止學生攜帶煙花、爆竹、火藥等易燃易爆物品進校。
加強實驗室管理，對易燃易爆實驗用品要有專人負責，隨用隨領。
專人經常檢查電器設備的安裝使用情況。
嚴格校內用火。
建立切實可行的.消防制度，配備必要的消防器材；對伙房、鍋爐房，倉庫、實驗室等要嚴格按照防火規定管理使用。
對于寄宿的學生，要加強教育管理，尤其要加強宿舍防火安全。
五、滅火戰術、原則和方法
在發現火情及時報警的同時，組織師生有序疏散。不同火情，采用不同滅火法，如“木類火”用水、沙滅火法，“電源類火”用切斷電源、沙土滅火法，“化學物品火”用水、沙滅火法。禁止組織學生參加滅火。
六、應急預案的執行
一旦發現火警，立即撥打119報警，并通知學校辦公室及副組長。
全體人員應保持鎮定，依據任務分工和組長的命令擔負起搶救工作。
迅速切斷配電箱總電源。
消防人員抵達現場后，除參與搶救工作外，其余人員應從速遠離現場。
現場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。
七、應急機構的職責
領導小組：負責加強領導，健全組織，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
通訊聯絡組：迅速與當地消防部門取得聯系，引導消防人員和設施進入火災場地；聯絡有關單位、個人，組織調遣消防力量；負責對上、對外聯絡及報告工作。
安全防護救護組：利用就便器材對傷病員進行緊急搶救，聯系救護車、其他車輛、醫院送救。
疏散引導組：了解學校報警設施和廣播所在地；了解學校內樓房裝修材料的性質、了解火的走勢；清楚指定的逃生路線。
八、預案的培訓和演練
定期組織師生進行消防安全培訓和演練，提高大家的防火意識和應急處理能力。
藝術培訓學校消防安全應急預案 4
一、前言
為了保障藝術培訓學校師生的人身安全和財產安全，提高應對火災等突發事件的能力，特制定本消防安全應急預案。本預案旨在確保一旦發生火災等緊急事件時，學校能夠迅速、有效地進行應急處置，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。
二、應急組織機構
成立消防安全應急領導小組，由學校校長擔任組長，副校長、各部門負責人擔任副組長，各班級班主任、教職員工為成員。
領導小組下設辦公室，負責日常消防安全工作的組織、協調和監督。
三、應急響應程序
發現火情：任何人員一旦發現火情，應立即撥打火警電話“119”，并報告給學校消防安全應急領導小組辦公室。
報警與通知：辦公室接到火情報告后，應立即啟動應急預案，并通過廣播、電話等方式通知全校師生進行緊急疏散。
緊急疏散：各班級班主任和教職員工應按照疏散預案，迅速組織學生有序撤離到安全區域。在疏散過程中，要特別關注學生的安全，確保不遺漏任何一名學生。
初期滅火：在火勢較小的情況下，學校應組織教職員工使用滅火器、消防栓等消防器材進行初期滅火。但在火勢無法控制時，應立即撤離現場，等待消防部門救援。
救援與配合：消防部門到達現場后，學校應積極配合消防部門的救援工作，提供必要的支持和協助。同時，學校應組織教職員工對受傷人員進行初步救治，并聯系醫療部門進行救治。
四、應急保障措施
消防設施：學校應配備足夠的消防器材和設施，包括滅火器、消防栓、消防水帶等，并定期進行檢查和維護，確保其處于良好狀態。
疏散通道：學校應確保疏散通道暢通無阻，不得堆放雜物或設置障礙物。同時，要定期進行疏散演練，提高師生的疏散能力和應對突發事件的能力。
宣傳教育：學校應加強對師生的消防安全宣傳教育，提高師生的`消防安全意識和自防自救能力。通過舉辦消防安全知識講座、組織觀看消防安全教育片等形式，增強師生的消防安全意識。
應急演練：學校應定期組織消防安全應急演練，檢驗應急預案的可行性和有效性，提高師生應對突發事件的能力。
五、附則
本預案由藝術培訓學校負責制定和解釋。
本預案自發布之日起生效，如需修改或補充，應經學校消防安全應急領導小組討論通過并報上級主管部門備案。
本預案未盡事宜，按照國家有關法律法規和上級主管部門的規定執行。
藝術培訓學校消防安全應急預案 5
一、編制目的
為確保藝術培訓學校全體師生的生命財產安全，確保教育教學工作的順利開展，防止火災事故的發生，力保事故發生時損失減少、危害降低，能夠快速、高效、合理有序地處置消防事故，特制定本消防安全應急預案。
二、組織機構與職責
領導小組
組長：負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長：具體負責組織對緊急預案的落實情況，確保預案的'順利執行。
組員：負責火險發生時全校各年級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實。
應急小組
通訊組：負責迅速與當地消防部門取得聯系，引導消防人員和設施進入火災場地；聯絡有關單位、個人，組織調遣消防力量；負責對外聯絡及報告工作。
滅火組：了解學校建筑格局及道路情況，清楚學校所有消防設施的放置地點；了解消防設備的保養維護與操作方法；利用相關配置的消防器材及有關設施，全力進行補救。
疏散引導組：了解學校報警設施和廣播所在地；了解學校內樓房裝修材料的性質，了解火的走勢；清楚指定的逃生路線；當某處發生火災時，迅速確定安全逃生的路線，以便疏導他人逃生；引導相關人員迅速轉移到安全地帶。
搶救組：負責受傷人員的緊急救護，及時將受傷人員送往就近醫院醫治。
后勤聯絡組：負責后勤保障，對疏散到安全區域的學生進行清點和安撫，確保信息通暢。
三、應急措施
一旦發現火警，立即啟動應急預案，撥打119報警，并通知學校辦公室和領導小組。
全體人員應保持鎮定，依據任務分工和組長的命令擔負起搶救工作，不可袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機。
迅速切斷配電箱總電源，確保火勢不因電源供應而擴大。
現場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離，避免火勢蔓延和爆炸。
疏散引導組應迅速組織師生按照逃生路線有序撤離，確保人員安全。
四、演練與培訓
定期組織全體師生進行消防安全演練，提高師生自護、自救抵御災害事故的能力。
加強對師生消防安全知識的宣傳教育，定期組織消防安全常識的普及教育和相關技能培訓。
五、總結與改進
每次演練結束后，領導小組應對演練進行總結評估，發現不足并及時改進。
根據實際情況和上級要求，不斷完善消防安全應急預案，確保預案的針對性和有效性。
藝術培訓學校消防安全應急預案 6
一、前言
為確保藝術培訓學校全體師生的生命財產安全，保障教育教學工作的順利進行，特制定本消防安全應急預案。本預案依據相關法律法規和學校實際情況，結合消防環境的實際情況，旨在快速、高效、合理有序地處置消防事故，力保事故發生時損失減少，危害降低。
二、應急組織機構及職責
領導小組
組長：負責全面指導消防安全工作，召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長：具體負責組織對緊急預案的落實情況，確保各項任務順利完成。
各組成員及職責
通訊聯絡組：負責迅速與當地消防部門取得聯系，引導消防人員和設施進入火災場地；聯絡有關單位、個人，組織調遣消防力量；負責對上、對外聯絡及報告工作；聯絡結束后負責拉警戒線，攔阻無關人員進入火災現場，以及負責重要物資的看守或轉移工作。
安全防護救護組：負責清楚逃生路線、救護路線，利用就便器材對傷病員進行緊急搶救，聯系救護車、其他車輛、醫院送救。
疏散引導組：了解學校報警設施和廣播所在地，清楚指定的逃生路線。當某處發生火災時，迅速確定安全逃生的路線，以便疏導他人逃生；引導相關人員迅速轉移到安全地帶。
滅火行動組：了解學校建筑格局及道路情況、電鋪設的線路、學校內樓房裝修材料的性質；清楚學校所有消防設施的.放置地點；了解消防設備的保養維護與操作方法；了解火的走勢；清楚逃生路線。按要求，利用相關配置的消防器材及有關設施，全力進行補救。
三、應急演練與預警工作
應急演練
定期組織全校師生進行消防應急演練，提高師生自護、自救抵御災害事故的能力。
演練中應強調安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。
預警工作
加強師生宣傳教育，提高消防安全意識，普及消防安全常識和有關技能。
定期檢查消防設施，確保消防設施完好，始終處于良好戰備狀態。
四、應急響應流程
一旦發現火警，立即啟動應急預案，撥打119報警，并通知領導小組和相關部門。
各組按照職責分工迅速行動，確保信息暢通，協調有序。
在消防人員到達前，根據火勢情況采取適當的自救措施，如切斷電源、疏散人員等。
消防人員到達后，全力配合消防人員進行滅火救援工作。
災后組織人員清理現場，評估損失，并總結經驗教訓，完善應急預案。
五、總結
藝術培訓學校消防安全應急預案是保障師生生命財產安全的重要措施。通過制定和執行本預案，可以最大程度地減少火災事故造成的損失和危害，確保學校教育教學工作的順利進行。同時，也需要加強師生的消防安全教育和培訓，提高師生的消防安全意識和自護自救能力。
藝術培訓學校消防安全應急預案 7
一、前言
為確保藝術培訓學校師生在突發火災事故中能夠迅速、有序、高效地撤離現場，最大限度地保障師生生命財產安全，減少火災事故帶來的損失，特制定本消防安全應急預案。
二、組織機構與職責
應急領導小組：由學校校長擔任組長，副校長、教務主任、后勤主任等為成員，負責全面指導、協調和監督消防安全應急工作。
消防應急小組：由學校保安、后勤人員及部分教師組成，負責現場火災撲救、人員疏散、物資搶救等應急工作。
宣傳教育組：由學校宣傳部門、各班級班主任組成，負責平時的消防安全宣傳教育，提高師生消防安全意識和自防自救能力。
三、預防措施
定期檢查：定期對學校內的.消防設施、器材進行檢查，確保其完好有效。
隱患排查：對學校內的電氣線路、燃氣管道等進行定期排查，及時發現并消除火災隱患。
宣傳教育：定期開展消防安全宣傳教育，提高師生消防安全意識和自防自救能力。
四、應急響應
火災報警：發現火災后，應立即撥打火警電話“119”，并報告學校領導及消防應急小組。
啟動預案：應急領導小組在接到火災報警后，應立即啟動本預案，通知各應急小組迅速到達現場。
現場處置：消防應急小組應迅速到達現場，根據火勢情況進行火災撲救、人員疏散、物資搶救等應急工作。同時，宣傳教育組應迅速組織師生進行疏散，確保人員安全。
疏散路線：學校應提前規劃好疏散路線，并在明顯位置設置疏散指示標志。在火災發生時，師生應按照疏散路線有序撤離。
緊急聯絡：學校應建立緊急聯絡機制，確保在火災發生時能夠迅速與相關部門取得聯系，爭取救援支持。
五、后期處理
事故調查：火災事故發生后，應急領導小組應組織相關人員對事故進行調查，查明事故原因，總結經驗教訓，提出改進措施。
善后處理：學校應做好受傷人員的救治工作，對受損財產進行登記、評估，并妥善處理相關事宜。
整改落實：根據事故調查結果，學校應制定整改措施，并落實到位，防止類似事故再次發生。
六、附則
本預案自發布之日起執行，由學校應急領導小組負責解釋和修訂。
學校應定期組織師生進行消防安全演練，提高師生應對火災事故的能力。
本預案未盡事宜，按照國家有關法律法規和學校相關規定執行。
藝術培訓學校消防安全應急預案 8
一、前言
為了加強藝術培訓學校的消防安全管理，提高師生員工的消防安全意識和應對火災事故的能力，確保師生員工的生命財產安全，特制定本消防安全應急預案。
二、指導思想
本預案遵循“預防為主，防消結合”的消防工作方針，堅持“以人為本，安全第一”的原則，確保在火災事故發生時，能夠迅速、有效地進行應急處置，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。
三、組織機構與職責
成立消防安全應急領導小組，由學校校長擔任組長，副校長、教務主任、安全保衛部門負責人等為成員。領導小組負責全面指導、協調和監督學校消防安全工作。
設立消防安全應急指揮部，由安全保衛部門負責人擔任指揮長，負責火災事故的`現場指揮和應急處置工作。
明確各部門、各班級的消防安全職責，確保在火災事故發生時能夠迅速響應，協同作戰。
四、火災事故預防
加強消防設施建設，確保消防設施的完好有效，如滅火器、消防栓、煙霧報警器等。
定期對消防設施進行檢查和維護，確保其處于良好的工作狀態。
加強消防安全宣傳教育，提高師生員工的消防安全意識和自救互救能力。
定期開展消防安全演練，提高師生員工的應急處置能力。
五、火災事故應急處置
發現火災時，立即撥打119火警電話報警，并報告學校消防安全應急領導小組。
立即啟動火災事故應急預案，按照預案要求組織師生員工有序疏散。
疏散過程中，要遵循“先學生、后教師”的原則，確保學生的安全。
疏散時要保持冷靜，不要擁擠，按照疏散路線有序撤離。
疏散到安全區域后，立即清點人數，確保所有人員安全撤離。
消防安全應急指揮部要立即組織人員撲救初起火災，控制火勢蔓延。
在等待消防部門救援的過程中，要做好現場保護和警戒工作，防止無關人員進入火災現場。
六、善后處理
火災事故發生后，要及時向上級主管部門報告事故情況，并按照有關規定進行事故調查和處理。
對在火災事故中表現突出的師生員工進行表彰和獎勵，對責任人員依法依規進行處理。
對火災事故進行總結分析，查找事故原因和漏洞，制定改進措施，防止類似事故再次發生。
七、附則
本預案自發布之日起實施，由學校消防安全應急領導小組負責解釋和修訂。
各部門、各班級要認真學習本預案內容，熟悉應急處置程序和要求，確保在火災事故發生時能夠迅速、有效地進行應急處置。
藝術培訓學校消防安全應急預案 9
一、前言
為確保藝術培訓學校全體師生的生命財產安全，防止火災事故的發生，減少事故損失，降低危害，特制定本消防安全應急預案。本預案依據相關法律法規和文件精神，結合學校消防環境的實際情況，旨在快速、高效、合理有序地處置消防事故。
二、應急組織機構
領導小組：
總指揮：負責全面指揮和協調學校的消防安全工作。
副總指揮：協助總指揮進行消防安全工作的部署和協調。
成員：包括學校各部門負責人，負責各自部門的消防安全工作。
職責分工：
通訊組：負責與外界消防部門、醫療救援機構等保持聯系，及時傳遞信息和指令。
滅火組：負責火災現場的滅火工作，包括使用消防器材、組織人員疏散等。
搶救組：負責火災現場的傷員搶救和物資搶運工作。
緊急疏散組：負責指導師生有序疏散，確保人員安全撤離。
三、應急措施
火災報警：一旦發現火情，立即撥打119報警電話，并通知學校消防領導小組。
切斷電源：迅速切斷配電箱總電源，防止火勢蔓延。
疏散人員：按照疏散預案，有序引導師生疏散至安全區域。
撲救初起火災：在消防人員到達前，利用消防器材進行初起火災的撲救。
保護現場：在消防人員到達后，協助消防人員進行現場勘查和滅火工作，同時保護現場，防止無關人員進入。
四、演練與培訓
定期組織消防演練，提高師生的消防安全意識和自救能力。
定期開展消防安全培訓，提高師生對消防器材的使用和維護能力。
邀請消防專家進行消防安全知識講座，增強師生的消防安全意識和防范能力。
五、總結與改進
每次演練和培訓后，及時總結經驗教訓，完善應急預案。
定期對學校的`消防設施進行檢查和維護，確保設施完好有效。
加強與消防部門的溝通和聯系，及時獲取最新的消防安全信息和指導。
本預案旨在提高藝術培訓學校全體師生的消防安全意識和自救能力，確保在火災事故發生時能夠迅速、高效、合理有序地處置，最大程度地減少人員傷亡和財產損失。全體師生應嚴格遵守本預案的規定和要求，共同維護學校的消防安全。
藝術培訓學校消防安全應急預案 10
一、前言
為了保障藝術培訓學校師生的人身安全和財產安全，預防和減少火災事故的發生，根據《中華人民共和國消防法》和相關消防安全法規，結合我校實際情況，特制定本消防安全應急預案。
二、應急組織體系
成立消防安全應急領導小組，由校長擔任組長，副校長、安全保衛部門負責人、各班級班主任為成員。
領導小組下設辦公室，負責日常消防安全管理和應急協調工作。
三、預防與預警
加強消防安全宣傳教育，提高師生消防安全意識。
定期進行消防安全檢查，及時發現和消除火災隱患。
配備必要的消防設施和器材，并確保其完好有效。
建立健全消防安全責任制，明確各級人員的消防安全職責。
四、應急響應
火災發生后，發現火情的人員應立即撥打火警電話“119”，并報告學校消防安全應急領導小組。
領導小組接到火警報告后，應迅速啟動應急預案，組織人員疏散、滅火和救援。
疏散人員應按照疏散路線有序撤離，避免擁擠和踩踏。
滅火人員應攜帶滅火器材迅速到達火場，根據火勢情況選擇合適的滅火方法。
救援人員應迅速到達現場，對受傷人員進行初步救治，并等待專業醫療人員到場。
五、應急保障
確保消防通道暢通無阻，方便消防車輛和人員進入。
提供必要的`通訊設備和交通工具，保障應急指揮和人員疏散的需要。
配備必要的醫療設備和藥品，對受傷人員進行初步救治。
六、后期處置
火災撲滅后，應組織人員對現場進行清理和檢查，防止火勢復燃。
對火災事故進行調查分析，查明原因和責任，并采取相應的措施防止類似事故再次發生。
對在火災中表現突出的人員給予表彰和獎勵，對造成火災事故的責任人進行追責和處罰。
七、附則
本預案自發布之日起實施，由學校消防安全應急領導小組負責解釋和修訂。
各部門和班級應認真學習和貫徹本預案，確保在火災事故發生時能夠迅速、有效地應對。
本預案應定期進行演練和評估，不斷提高應急響應能力和水平。
藝術培訓學校消防安全應急預案 11
一、前言
本預案旨在確保藝術培訓學校全體師生的生命財產安全，防止火災事故的發生，以及在火災事故發生時能夠快速、高效、有序地進行應急處理，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。
二、組織機構
領導小組：
總指揮：負責全面指揮和決策，確保各項應急措施得到有效執行。
副總指揮：協助總指揮進行工作，具體負責疏散、自救的協調與指揮。
成員：包括各年級、各部門負責人，負責各自區域內的消防安全工作。
專項工作組：
通訊聯絡組：負責與消防部門、醫療機構等相關單位進行及時溝通，確保信息傳遞暢通。
滅火行動組：負責火場內的滅火工作，熟悉學校消防設施的操作方法。
疏散引導組：負責在火災發生時引導學生有序撤離，確保學生安全到達集合地點。
安全防護救護組：負責火場外的`安全保衛工作，同時對受傷人員進行緊急救護。
三、應急措施
火警通報：
一旦發現火警，立即撥打119報警，并通知學校消防領導小組。
學校辦公室及時通過廣播、電話等方式通知各年級、各部門負責人。
切斷電源：
迅速切斷配電箱總電源，防止火災蔓延。
疏散與撤離：
在火災發生時，按照疏散預案的指示，引導學生有序撤離至安全地點。
各樓層引導員要確保樓道暢通，指揮學生安全撤離。
火場處置：
滅火行動組根據火勢大小選擇合適的滅火器材進行滅火。
疏散引導組要密切關注火勢變化，及時引導學生遠離危險區域。
醫療救護：
安全防護救護組對受傷人員進行緊急救護，并聯系救護車送往醫院救治。
事后處理：
火災撲滅后，領導小組要組織人員對火災原因進行調查，總結經驗教訓，完善應急預案。
及時恢復學校正常教學秩序，安撫師生情緒。
四、宣傳與教育
定期開展消防安全知識培訓：
提高師生消防安全意識，增強自防自救能力。
組織消防演練：
通過實戰演練，檢驗應急預案的可行性和有效性，提高師生應急響應能力。
五、附則
本預案自發布之日起執行，由藝術培訓學校消防安全領導小組負責解釋和修訂。
全體師生應認真遵守本預案規定，積極參與消防安全工作。
藝術培訓學校消防安全應急預案 12
為確保全體在校師生的生命財產安全，確保學校教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發生，力保消防安全事故發生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級有關部門文件與會議精神與相關法律法規，結合我校消防環境建設與準備的實際，制定本預案。
一、消防安全工作領導組織機構
組長：xx
副組長：xxxx
成員：學校行政班子
二、消防安全工作成員的責任分工
組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領導部署的`各項任務。
領導組各組員具體負責火險發生時全校各年級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通與順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。
消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
（一）通訊組：
組長：xx（火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組與上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）
（二）滅火組：
組長：xx（負責消防設施完善與消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館與計算機房等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）
（三）搶救組：
組長：xxxx（校醫）（負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師生及救火人員傷痛的'緊急處理與救護）
�。ㄋ模┚o急疏散組：
組長：xx成員：各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年級組、所管班級學生緊急疏散中的安全）；圖書室xx（負責圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學生疏散與逃生）。計算機中心與計算機室有xxx負責消防安全。
三、滅火工作預案
1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。
2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。
4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打“119”報警求救。
四、師生疏散及逃生預案
1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向“119”報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。
3、為更好地應付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓。
藝術培訓學校消防安全應急預案 13
為應對本公司突發火災事故，及時、有序、高效地做出相應處理，保證全校師生的人身生命安全，最大限度減少本公司的損失和負面影響，保證機構教育教學工作的順利進行，維護社會的穩定，根據本公司實際情況并結合有關部門的法律、法規，特制定本項預案。
一、堅持“早預防、早發現、早報告、早救治”原則
1.早預防。要求本機構全體師生牢固樹立安全第一的意識，始終保持高度的警惕性，精心組織、周密部署機構的各項教育教學活動及后勤服務工作，堅持依法辦學，規范操作，及時排查和消除機構的各種消防隱患。
2.早發現。落實責任到人，嚴格執行本機構的各項規章制度，發現不安全隱患及時上報，采取相應整改措施。
3.早報告。要求嚴格執行消防安全制度，定期自查，發現問題及時向上級有關部門報告。
4．早救治早隔離。要求執行誰發現誰首先受理的制度，發現消防事故，立即組織人員疏散，撥打火警電話，控制局面，最大努力阻止火災的進一步發展；發現傷情或病情，立即組織人員送醫院救治。
二、成立火災突發事故應急領導小組
組長由校長親自擔任，小組成員由各負責人及機構相關人員組成。站內一旦發生事故,領導小組成員應該立即就位。由組長統一指揮。副組長、組員緊密配合,機構一旦發生安全事故，保證信息聯絡暢通，車輛、人員疏散及時。
組長：徐斌斌（全面負責）
副組長：呼斯楞（負責情況上報情況及協助校長工作）；
成員：張明華（負責聯絡）
1．組長職責：
�。�1）盡快到達現場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態發展，并研究事故處理的具體策略；
�。�2）在第一時間向教育局報告情況；
（3）組織力量并全程指揮其他各職能人員投入工作；
（4）認真執行上級教育行政部門和政府部門的有關指示。
�。�5）負責事故的調查、分析和處理，查找原因和責任。
2.現場控制人員職責：
�。�1）控制現場，做好人員的疏散自救工作，維護秩序，防止發生混亂局面；
（2）組織老師管理好學生；
3.后勤保障人員職責：
（1）做好通訊聯絡，車輛調配、道路暢通、醫療救護的后勤工作；
�。�2）做好上級來人和家長的接待，必要時為上級工作組現場辦公做好后勤服務工作。
4.信息資料人員職責：
（1）采集突發事故全過程的各種信息資料；
�。�2）撰寫有關突發事故的書面報告，整理取證材料；
�。�3）盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料；
（4）做好相關數據的分類統計、分析工作。
5.通信聯絡人員職責：
（1）在第一時間向教育局辦公室通報情況；
（2）做好機構內部的通信聯絡工作。
三、應急處理措施
1.迅速組織有關人員攜帶滅火器趕到現場進行撲救。
2.根據火勢如需報警立即用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內容包括：機構名稱、詳細地址、聯系電話、報警人及現場火情。
3.在向機構、教育局領導報告同時，派出人員到主要路口等待引導消防車。
4.組織師生迅速有序地疏散到安全區域，不得組織學生搶險，教師撲救要在確保人員安全的情況下進行。
5.機構有關人員第一時間立即搶救受傷人員，在消防隊到來之前切掉火區電源，帶上滅火器材和使用消防設施進行初期滅火，搶救機構財產，盡可能使機構財產損失降到最低限度，原則是“先救人，后救物”。
6.領導小組成員，對校園起火原因及財產損失情況進行細致的調查，記錄在案，寫出書面報告向教育局匯報。
四、相關責任
1.領導小組組長不在的情況，應由副組長（或現場最高行政職務）任現場總指揮。
2.相關人員不在場，由現場總指揮臨時指派�；馂氖鹿侍幚硇〗M成員在事故處理時必須各盡其責，不得推諉、扯皮；危急情況下，可自行處理后再報告。
3機構其他教職工在火災事故發生時，都負有緊急通知、匯報、參與搶救和做好穩定工作的職責。對于不盡責，尤其是玩忽職守的有關人員，必須予以嚴肅處理。
4.凡接到重特大火災事件緊急報告后，行動遲緩、措施不力，致使事故蔓延、擴大的.要依法追究有關人員的法律責任。
5.接報處理。接到重特大火災事件報告后，接報者應詳細記錄報告者的姓名、聯系方式及火災事件發生的時間、地點、事故基本情況、現狀及趨勢等內容，必要時復述一遍。并迅速將火災事件記錄的內容向校長匯報，同時按有關規定及時向上級有關部門報告。
6.現場保護。事件發生后，現場教職工在迅速組織搶險救護工作的同時，要對事故現場實行嚴格的保護，防止與重特大火災事故有關的殘骸、物品、文件等被隨意挪動或丟失。需要移動現場物件的，應拍照并做出標志，繪制現場簡圖并寫出書面記錄，妥善保存現場重要的痕跡、物證等。
7.報告內容：火災事故發生的時間、地點、傷亡人數，事故簡要經過，事故發生原因的初步判斷，事故發生區已采取的措施和事故控制情況以及報告人、報告單位。事故現場情況、傷亡人數發生變化后，機構應及時進行補報。
藝術培訓學校消防安全應急預案 14
為了在學校發生火災或震災等緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特進行制定本安全應急演練預案，并進行實際演練。
一、學校疏散工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：
二、報警程序：
1.根據火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心(電話119)，報告內容為：“長江路小學(長江2路，潤發家園小區南)發生火災，請迅速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后再掛機(門衛值班人員負責);向120求救及向區教育和體育局領導匯報情況,由董正偉科長負責
2.xx負責指揮門衛值班人員打開學校大門，檢查疏散校園消防通道，路口等待引導消防車輛
3.xx負責關閉學校總電源。
三、組織實施安排：
消防安全領導小組迅速組織全校師生按照平時防震防火疏散逃生演練方案要求組織教職工到達指定位置，負責組織組織全校學生疏散逃生。
四、具體疏散工作安排：
1.樓梯口疏散指揮員安排：
教學樓樓梯口疏散指揮員：
一樓：
二樓：
三樓：
實驗樓：
操場秩序指揮：
注意：如當時樓梯口疏散指揮員上課，應組織本班學生疏散，到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮;如沒能與其他教師交接本班，則不能離開本班學生)
2.教室內學生疏散指揮人員安排：
(1)當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序下樓疏散;
(2)當時在辦公室內辦公的班主任立即前往最靠近班級的樓道口等待本班學生，遇到本班學生后立即協同任課教師帶領本班學生到操場，按早操隊伍安排集結隊伍(如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶);
(3)上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。
五、救護組人員安排：
1.xx老師攜帶緊急藥箱到操場待命，及時處理傷病員。
2.xx在操場待命，及時把傷情較重的'師生送往醫院。
3.帶領本班學生疏散到安全地帶后，男教師如當時沒有帶班任務，則立即到操場待命，參加救護組工作。
六、疏散要求與注意事項：
1.聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。
2.疏散集合地點：按課間操隊伍在操場集中，如情況需要，再聽從指揮疏散到安全地點
3.疏散順序：教師領隊，學生排兩列隊伍，按課間操集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。
七、演練時間
每學期根據學校工作實際定期演練。
藝術培訓學校消防安全應急預案 15
一、指導思想與目標
1. 根據《中華人民共和國消防法》等相關法律法規，以保障師生生命安全為首要任務。
2. 制定預案的目的是預防火災事故的發生，以及在發生火災時能夠迅速、有效地組織疏散、救援和滅火行動。
二、應急組織機構與職責
1. 成立消防安全領導小組，由校長或主要負責人擔任組長，成員包括各部門主管及消防安全員等。
2. 明確各層級人員在火災應急處置中的具體職責，如報警組、疏散引導組、滅火組、救護組等。
三、預防措施
1. 定期進行消防安全檢查，消除火源隱患，確保消防設施設備完好有效。
2. 組織定期的'消防安全教育與演練，提高全體師生員工的消防安全意識和自救能力。
3. 建立嚴格的用火用電管理制度，規范危險物品的存儲和使用。
四、應急響應流程
1. 火災發生時的初期處置：發現火情立即啟動報警系統并撥打“119”報警，同時啟動應急預案。
2. 疏散方案：按照預定的安全疏散路線和方式，有序組織師生撤離到安全地帶，并清點人數確保無遺漏。
3. 滅火行動：校內義務消防隊或其他相關人員在保證自身安全的前提下進行初期撲救。
4. 后續處理：配合專業消防力量進行滅火工作，保護現場，做好善后事宜，調查火災原因，總結經驗教訓。
五、應急物資準備與維護
確保必要的消防器材（如滅火器、消火栓等）配備充足且處于良好狀態，定期對這些設備進行檢查和維護。
六、預案修訂與演練
根據實際情況和演練效果，定期修訂和完善應急預案，并定期組織模擬實戰演練，檢驗預案的可操作性和有效性。
藝術培訓學校消防安全應急預案 16
一、目的意義：
為了加強學生自救自護能力，通過火災應急演練，使全校師生掌握應急的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災來臨時，我�；馂膽惫ぷ髂芸焖�、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內容：
�、賾被馂难菥�
�、诰o急疏散演練
2、對象：1—6年級師生。
3、時間：5月13日下午9：20
三、演練準備
1、首先使全體教職工明確此次火災應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避災的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的火災應急和疏散，以免發生誤解而引發火災謠傳。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
4、各教研組、班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生
五、逃生程序、路線以及撤離地點安排：
1、聽到學校安排的逃生警報聲后，班主任和上課教師立即組織學生從教室前、后門離開教室到走廊集合逃生。
2、各班集中地點：全校28個班按年級高低、班級順序由西向東依次站在旗桿周圍的空地上。
六、組織機構：
1、總指揮：孫占峰
副總指揮：陳慶賀
成員：呂國太、楊鳳國、張鳳蘭、張俊梅、于慶華、閆文春
2、教室室內指導組：
成員：各班班主任
職責：
�。�1）“火災警報”（廣播）發出后，指導學生進行室內避災，糾正學生的不正確動作和姿勢。
�。�2）“火災警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
�。�3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
3、樓梯轉彎處等場地維持秩序領導、老師安排（如下表）：
東樓東樓梯口：楊立燕東樓西樓梯口：張俊梅
西樓樓梯口：張鳳蘭閆文春
職責：
�。�1）負責將任課教師安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發生踩踏事故的地方。
�。�2）教師合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
�。�3）處理學生疏散過程中的偶發事件。
4、避難場所指揮工作組：
組長：陳慶賀
成員：楊鳳國、張俊梅、呂國太
職責：
（1）組織師生在指定位置
�。�2）統計各年級人數，上報。
�。�3）穩定師生情緒、維護秩序，減少不必要的.傷害
5、后勤服務保障小組：
組長：于慶華
成員：王維平張玉安
7、綜合組織、協調小組：
組長：孫占峰
成員：崔洪婭、張麗慧
職責：全面負責演練準備、組織全過程；統籌協調、調度各小組工作。
七、演練程序
�。ㄒ唬﹩映绦颍�
總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，火災應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好最后5分鐘準備，各就各位。
（二）教室內應急避震演練
1、信號員發出“火災警報”信號（廣播）。
2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生不要慌，并指揮學生迅速用，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用濕毛巾捂住口鼻。
3、一分鐘后，信號員發出解除“火災警報”信號。
4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，火災已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
（三）緊急疏散演練
1、信號員發出“緊急疏散”信號。
2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成三路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序并迅速的從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、具體演練撤離路線告知每名班主任。
5、未安排護導任務的非班主任教師就近或到班護送學生迅速到達指定集合點。
6、五分鐘后，一聲長哨，結束演練。
八、其他注意事項：
1、在演練期間聽到校園廣播警報聲，全體師生不必驚慌，立即停止正在進行的一切教育教學活動，投入演練活動。在辦公室的班主任立即到各自班級組織逃生活動，其他老師到相應的樓梯進行護導。
2、學生撤離一定要做到安全、有序、迅速，特別在下樓梯或轉彎時，老師及時進行處理組織，絕對不可出現擁堵或踩踏事件發生。
3、各班要認真準備、精密組織、安全快速撤離，從“緊急疏散”信號開始到全校師生到達“安全區域”，用時不超過210秒（3分半鐘）。
4、班級如有行動不便學生，由班主任確定老師或學生進行幫助，不可一人留在教室。
5、在演練前班主任一定要對學生加強教育，教給方法，人人明確方向、要求以及注意事項。
藝術培訓學校消防安全應急預案 17
一、學校應急處理指揮機構
突發事件應急處理現場指揮負責人xxx
師生疏散指揮負責人xxx
與有關部門緊急聯系或求援事宜負責人xxx
臨時救護工作負責人xxx
樓層負責人：xxxx
二、演練時間：
XX年6月7日
三、演練程序：
一樓東側點火（方毅敏）-----教師報告（在場教師）---校長發布緊急疏散任務—全校發三次一長二短的哨音發出緊急集合信號（門衛）-------滅火（空課的教師，除班主任）—按樓層疏散（孫波）（用高音喇叭進行現場指揮疏散）同時樓層負責人站立在樓層樓梯處組織學生疏散-----清點人數（班主任）-----報告人數（班主任）-----宣布結束
四、疏散順序：
一樓：一（1）、（2）、二（1）、（2）同時排隊小跑到學校籃球場地；
二樓：三（2）、四（1）、三（1）、四（2）按順序小跑到校門口；
三樓：五（2）、六（1）、五（1）、六（2）在三四年級后面小跑到操場中心。
各隊順序：任課教師-----學生-----班主任（班主任上課的班主任在隊伍的中間方位）。
五、注意事項：
1、確保每一位學生的絕對安全。由于學生缺乏演練經驗，需要班主任利用周一時間進行布置，包括演練的目的，緊急集合時候的'隊型，下樓時的小跑的安全。
2、演練前要組織班級模擬訓練。
3、各位教師要迅速到位，將演練盡量逼真。
藝術培訓學校消防安全應急預案 18
為認真貫徹落實“預防為主，防消結合”的消防工作方針，加強我單位的消防安全保衛工作，確保單位在發生火災時能及時有效進行撲救，讓單位人員熟悉單位內部消防設施，熟練使用消防器材，提高處置初起火災的能カ，減少火災造成人員傷亡和財產損失。
一、應急疏散領導小組成員
組長: XXX
副組長:XXX、XXX
成員:XXX、XXX、XXX
二、疏散方案
1、發現火災后，當班人員應迅速向“119”火警臺報警和向單位領導報告，做到正確報警講清起火單位、地址、燃燒性質，并到路口接引消防車。
2、立即啟用單位內部消防滅火器材，對火源撲滅，并引導、疏散、救護被困人員。
3、疏散引導時應利用喊話、手勢和按警鈴等方法，指揮人員沿疏散通道向外疏散，確保安全。
4、及時向“120急救中心呼，并對現場救出的傷員進行現場救護
三、要求
小組成員應每半年進行一次演練，加強對單位內部消防設施以及疏散預案的熟練和掌握。
我培訓學校為落實市政府、教育局的文件精神，培養學生逃生自救的技能，保障學生的生命安全，新學期伊始，根據本校應急疏散預案和各班所在位置，進行了模擬逃生演練。
在校長的直接指揮下，學校領導班子成員互相出謀劃策，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演習方案，經過幾次修改，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的`演習預案，各工作崗位安排落實具體。演習預案成型后，我校召開了全體教師會議，將演習預案下發到各班級，并布置演習的具體過程和要求，明確演習預案內容，并將演習過程中的所有要求準確無誤的傳達給學生。
疏散演習按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。當演習警鈴拉響之后，全體教師馬上趕到預定的地點，教室內的學生在老師的組織下按照預定的方案，迅速而有序的離開教室。在整個演習過程中，全校的領導和老師能有機的配合，密切協作，確保了整個演習過程能按預定的方案進行，確保了演習的過程中學生的安全。在整個演習的過程中，學生在20秒鐘之內，全部撤離了教室，2分鐘內安全到達演練集結地點。
這次演習活動是對我�！缎@突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，也培養了老師和學生互幫互助的良好作風，整個演練活動達到了預期目標。
藝術培訓學校消防安全應急預案 19
一、總則
1、編制目的
為了保障參加培訓學員及工作人員培訓期間的健康和人身安全，防范各類緊急事件發生，切實有效降低和控制安全事故的發生，特制定本預案。
2、適用范圍
本案適用于在大型培訓期間各類突發事件。包括突發火災、群體性事件、個體重大突發事件、活動受傷等。
3、工作原則
當緊急事件發生時，應按照預案要求進入緊急事件處置程序進行處理，同時緊急事件應急組織機構按照職能分工進入突發緊急事件應急處理工作狀態，對所突發的緊急事件的處置工作進行指揮，以便使突發性事件危害降到最低程度。
二、緊急事件應急組織機構
成立緊急事件應急小組
組長：XXX
副組長：XXX
下設應急辦公室
主任：XXX
成員：XXX、XXX、XXX
三、緊急事件應急預案
�、� 突發火災事件：
處置火災事故的組織：緊急事件應急指揮機構，教育中心。 應急程序
1.若出現火情各學員應立即報警并及時向中心報告，根據火勢立即組織學員自救或撤離現場，并向中心小組匯報，若火勢難以控制立即向消防中心（119）報告，報告內容為：“（培訓中心具體位置）發生火災，請迅速前來撲救”，待對方放下電話后再掛機。
1）緊急應急處置小組負責火情觀察，并組織學員撤離和報警。
2）若火勢難以控制向消防中心報警后，緊急事件應急處置小組負責派工作人員到主要路口等待引導消防車輛。
3）火災撲救后應急指揮部負責處理有關善后事宜，并協助調查火災原因。
2.實施措施
區域；
8）無關人員要遠離火場和火災區內的固定消防栓，以便于消防車輛駛入。
3.撲救方法
1）撲救固體物品火災，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。
2）撲救液體物品火災，如汽油、柴油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的.棉被等，絕對不能用水撲救。
4.注意事項
1）火災事故首要任務是保護人員的安全，要在確保人員不受傷害的前提下進行；
2）火災第一發現人應盡快切斷附近所有電源，避免火勢蔓延；
3）火災后應掌握的原則是邊撲火，邊報警；
4）人員在逃生時應掌握的方法（略）
5.報警程序
1）上報紅培辦；
2）上報中心領導；
（二）人員突發受傷，發病事件
1.若學員出現受傷和突發病，帶班老師組織大家進行處置，并及時向中心報告，根據傷勢和病情情況，若難以控制立即向急救中心（120）報告，報告內容為：“（培訓中心具體位置）發生人員受傷或者突發危險病情，請迅速前來營救”，待對方放下電話后再掛機。
1）緊急應急處置帶班老師負責觀察，并組織學員急救和報120。 2）若病情或傷勢嚴重難以控制，帶班主任和中心應急小組應向急救中心報警后，派工作人員到主要路口等待引導急救車輛。
3）應急指揮部負責處理與醫療機構溝通有關事宜，并協助調查受傷或者突發病的原因。
2.實施措施
1）迅速組織人員急救；
2）迅速向中心報告，并請司機護送互進醫療機構急救或者電話120救護車前來營救；
3）在消防車到來之前，帶班老師和對方培訓班負責人、應急指揮部一起做好輔助工作；
4）帶班老師在接送班車上隨身帶好醫藥箱（準備好常用藥品和醫療器具）；
5）嚴重的傳染病人。應采取隔離措施，以防止病情傳播；
3.營救方法
1）一般病情，采用隨班帶的常用藥物，一般的受傷。使用隨班帶的如碘酒，酒精、消炎藥水，紗布，膏布、剪刀等。；
2）利用中心機構的專用車護送；
4.注意事項
1）首要任務是保護受傷者和突發病者人員的安全，利用有臨床經驗的學員參加急救；
2）一邊營救一邊向中心報告，向120急救中心求助；
3）帶班老師需要掌握急救常識和方法
5.報警程序
1）事件嚴重上報紅培辦；
2）事件一般上報中心領導。
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