高二學生發言稿

時間：2025-09-29 09:45:27 演講稿我要投稿

高二學生發言稿

　　在日常生活和工作中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的高二學生發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

高二學生發言稿

高二學生發言稿1

尊敬的校領導、老師們，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　在這充滿希望的春天里，我們又迎來了新學期的開始。今天我能作為學生代表發言，心情非常激動。

　　首先，請允許我代表高二全體同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意！

　　時光過得很快，一晃高中生活已經過半。下學期就要進入緊張備考的高三了，可能有同學還有這樣的錯覺，自己現在還是高二，放松一下也無妨，等到高三了我再努力。但我們要知道，高三的認真、付出是必需的，高三的緊張復習和最后沖刺也非常非常重要，然而高一、高二的基礎學習更是同樣重要，只有在高一高二打下扎實的`學習基礎，在學習上不留下任何的“債務”，高三的復習備考才能駕輕就熟，一日千里，才能最終夢圓20xx年的六月。因此，對于我們高二的同學來講，認真、勤奮搞好基礎學習和雙基訓練仍是我們當前的主要任務。那么我們如何搞好高二的學習呢？我認為應該做到如下四點：

　　第一，要勤于學。

　　首先要勤于向老師學。向老師學的途徑是在課堂。聽老師講課是獲取知識的捷徑。老師傳授的是他們結合教學內容，長期學習和教學實踐經驗總結的精華。

　　其二，勤于學，還要虛心向同學學習，學習其他同學端正的學習態度、科學有效的學習方法和某一方面的知識等等；

　　再者，勤于學就是要勤于自學。在自主學習的時間里，任務明確，注意力集中，要有效率；同時要培養自己各學科的自學能力。

　　第二，要勤于問。古人云：人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。學問學問，既要學，又要問，要敢于質疑，有疑問就要師從他人，能者為師！

　　第三，要勤于練。要獨立按時，按質、按量完成老師布置的各項作業；只聽老師講，不及時鞏固練習，學習就打了水漂，就沒有落到實處；對于我們學生來講，學習就是要不斷重復，不斷地練習從而達到熟能生巧，舉一反三的目的！

　　第四，要勤于思。勤于思，

　　一是課堂要積極思考老師的提問，善于質疑，回答老師提問；

　　二是在學習上要勤于鉆研和探究，把自己的學習引向深入；

　　三是要善于對所學知識進行整理、歸納、總結，每個學生都要用好經典習題本和錯題本；

　　四是對自己的學習策略和方法要經常進行反思并作及時調整；

　　勤于思，不僅要用于學習，還要用于做人方面，是與非要學會明辨，真善美與假惡丑要學會甄別，從而做一個有思想、有正義感和責任感的當代青年！

　　新學期開學之際，衷心祝愿老師們工作順利、身體健康；祝全體同學新學期新風貌，新姿態，迎接新挑戰！我相信：在學校領導的正確指引下，在老師的辛勤培育下，我們一定會取得更大的進步。讓我們一起努力吧！

高二學生發言稿2

尊敬的校領導，各位同學們：

　　你們好！

　　我是高二（1）班的劉亞飛，很榮幸能夠站在這兒參加學生干部的競選活動，不管能否入選，我都會把它當作一次鍛煉的機會。學生會干部不僅自身要有一定的學習能力，而且能帶動大部分同學共同進步。作為高二（1）班班長，我和同學們一起在近兩年的學習中創造了有口皆碑的成績。我們不僅保住了入學時的優勢，而且在此基礎上取得了很大進步。經過兩年的學習，全班同學積累了豐富的經驗。我認為搞好學習要加強四點交流。這也是我如果能當選學習助理的幾點設想；

　　一、要加強同一班級內學生與學生之間的交流。盡管班內同學的教學環境大致相同，但由于基礎、能力的差異，也會產生一定差距。因此，同學間要相互幫助，定期召開班級會議調整學風，在座各位在這方面的作用尤其重要。

　　二、要加強同一年級各個班之間的交流。這是一種橫向的交流。各個班之間存在著激烈的競爭，然而我們不能把競爭作為目的，各個班要優勢互補，增進交流。比如在星期六自習課，把一班和二班同學混合起來自習，雙方都能夠學到很多新的知識和方法。

　　三、要加強不同年級之間的交流。比如我們高二學生已經經歷了高二學習，對難點、重點和需要花大力氣學的地方了如指掌，而高一學生即將面對陌生的高二學習，我想經常在高一與高二、高二與高三之間開展一些座談會，這樣就能夠克服學習的盲目性。

　　四、要加強校與校之間的聯系。首先是高中與高中之間的聯系，比如前黃、奔牛、武高等學校都有值得我們借鑒的地方。學校常常派老師出去聽課，我想能否也派在座的各位同學出去聽兩天課。因為老師聽課的'目的在于學到好的教育方法，而學生聽課的目的是能直接學到好的學習方法。教的目的在于學，這樣更能學到有益的東西。其次是高中和高校之間的交流。高中學習，一是為應付高考，更是為大學的學習打基礎。因此有必要從大學在校學生那兒了解一些關于大學的學習情況，自己在高中時就應有意識地培養自己各方面的能力，為以后到大學繼續深造作準備。這些活動在寒假班干部培訓時就開展過，我覺得有必要繼續開展下去。

　　以上就是我的一些見解和設想。我很想做一名學習部長，望同學們能投我一票。

高二學生發言稿3

　　各位老師、各位家長：

　　大家好！

　　今天學校召開家長會，班主任要我談談關于子女教育情況。事實上在座的家長都做得比我好，現在我就算拋磚引玉吧！

　　我女兒zly，無論是在家還是在學校可以說是一個比較文明禮貌、遵守紀律、勤奮學習的好孩子。在小學、初中階段一直被評為三好學生或優秀學生干部。進入高中以來，學習成績也一直名列前茅，尤其分科以來，成績一直比較穩定。這與她的老師，尤其是班主任對她的教育指導是分不開的，更與她朝夕相處的父母對她的引導、熏陶有著密切的關系。下面我從兩個方面談談我們是如何教育引導她并促使她不斷提高的。

　　一、創造良好的學習環境，滿足她的需求。

　　一個孩子的成長與家庭環境密切相關。孩子從小我們就給她創造比較濃郁的求知氣氛。比如在晚上，我們做父母的首先做到不看電視（除了周末），也從不玩打牌、搓麻將之類的無聊事。自己帶頭看書看報，這樣就營造了安靜的學習環境，確保了孩子的學習時間。對于孩子僅僅滿足于課堂教育是不夠的，課外學習是課堂教學的補充和延伸，因此我們非常注意讓孩子增加一些課外知識。在她小時候，我們就經常給她介紹一些著名科學家勤奮學習、自強不息的模范事例。在她小學三四年級時，我們就給她講完了世界名人100例，世界名事100例。后來又去買了這兩本書。例如探訪東方的旅行家馬可。波羅、新大陸發現者哥倫布、科學巨人牛頓、杰出的女科學家居里夫人、法國大革命、第二次世界大戰、電腦時代的來臨等等。這些都給她留下了深刻的印象，也激發了她好好學習，要像他們那樣建功立業的決心。也真是這些鑄就了她現在這種自覺學習，頑強拼搏的個性。在她小學五、六年級時我們就給她講解中國地圖，熟記各省、市的名稱。講解世界地圖，介紹各國的地理位置，民俗風情等。小學功課也不緊張，這些她都都記下來了。那幾年的暑假我們一家三口經常開展所謂的“智力競賽、腦筋急轉彎“等活動。她與爸爸競賽，我做評委，她很感興趣，要與父親爭高低，這樣的活動效果相當好，學得活記得住。這也為她現在學習歷史、地理打下了扎實良好的基礎，也是她現在學習這二門科目感到輕松的原因。我覺得多給孩子樹立好的榜樣，多介紹一些先進事跡，讓她學有榜樣，趕有目標，對她們的成長是非常有益的。平時我們還經常給她講身邊的勵志故事。比如我同學的子女，他們都非常優秀，在高中階段學習成績優異，他們在校的先進事跡和優異成績我都會通報她，她也非常關心和樂意聽這些身邊的故事。她聽一次不過癮，要我再重講一遍，每聽一次對她都是一次激勵，她會說：“我壓力好大呀，

　　他們都這樣優秀”；有時她會說“有什么了不起，我將來比他們更優秀”。

　　其實我們所做的這一切并不是要她在學習成績上超越他人，也不要求她考個好成績，我們只是覺得這樣做是激勵她前進的一種動力，事實說明這樣做無疑起到了一種促進作用。當然我們也偶爾舉一些失足的反面例子，使她引以為戒。

　　我女兒從小學到高中從來不曾參加過什么寒暑假的輔導班和補習班。她自己有了目標、有了理想，有了決心，學習自然是非常自覺的，也非常有信心，用不著我們家長去費心。比如電腦就在她房間里，她從來不上網、玩游戲或網上聊天。相反地，我們經常開導她要注意勞逸結合，經常想著法子讓她脫離書本出去玩玩。經常開導她不要把成績和名次看得太重。

　　當然孩子的成長，除了家庭教育之外，學校教育是關鍵。教師，尤其是班主任對學生的成長起著決定性的作用。一個人在成長的過程中，不可能一帆風順，總會遇到這樣或那樣的困難和挫折，即使在成績面前，也要有正確的態度。孩子進入高中以來也曾碰到過這樣或那樣的問題和想法，班主任似乎看透了她和其他同學的心思，曾好幾次在班隊課上以自己親身的經歷，生動的例子教育開導他們。閻老師毫無保留地談過去、談現在、談將來。教育指導同學們怎樣學習；怎樣面對高考，如何面對失利等等。一堂堂生動的思想教育課對我女兒啟發很大，教育很深，使她懂得了許多道理。借此機會，我要感謝班主任閻老師和副班主任劉老師。像他們處于青春期的孩子，由于缺乏生活經驗，對事物的認識往往容易簡單化，偏面化，遇事容易感情用事，情緒容易波動，因此，班主任老師的正確引導就成了一個必不可少的環節。我們希望能夠繼續得到班主任老師的指教，使其健康成長，多一份信心，多一份成熟。

　　我想談的第二點是：與孩子建立平等關系，及時交流信息。

　　我女兒比較要強，凡事都要爭第一，對自己從來都是充滿信心，不甘落后。像這樣個性強烈的孩子，往往受不起挫折，一旦有什么失利就會受不起打擊，面對這樣好勝心強的孩子，一方面我們要加以保護，另一方面我們要開導她。記得有一次語文考試，她滿以為自己考得很好，應該繼續保持第一名，但結果是第二名。那天她回家后不吃飯，在床上哭得滾來滾去。面對這種情況，我們耐心引導：考試不是為了爭第一，第一名并不等于掌握了知識的全部，而第二第三名或者第十名并不代表沒掌握知識。我們對她說，歷史上有許多成功人士往往都不是第一名。我們還告誡她“‘勝不驕，敗不餒’，對任何事情都要保持良好的心態”。這一次開導之后，她似乎在考試成績方面比之前要看得開了。

　　我們幾乎每天要與她交流溝通。一般情況下她都會毫無保留地把在學校的學習和生活情況告訴我們，包括同學之間有什么事，老師上課上得怎么樣等。但有時她也會遇到不高興的事不愿意談，這種情況下我更要想辦法尋找機會讓她開口，及時掌握她的思想動態。在她有成績時給她肯定、鼓勵；在她有挫折時及時開導、啟發。比如在她進入高中后，她對學校、班級的一些集體活動顯得有些冷漠，以她的說法是現在一心想讀好書，將來考個好大學。什么班干部、三好學生、體育課等都不感興趣。面對這種情況，我們就以事實來引導說服她。我們對她說 ”應該看到一張考卷定終身的時代即將過去，上海市已經出臺高考成績和平時表現相結合的改革就是一個明顯的信號。事實上參與班級

　　管理本身就是能力培養的一個途徑，德、智、體、美是一個有機的整體，缺一不可。現代社會需要復合型人材，現在正是打基礎的時候”。這些信息對她觸動很大。以后對班級、學校組織的各項活動都能積極參與，并取得良好的成績。

　　作為家長不僅要關心孩子的學習，也要關心孩子的生活。我作為妻子，算不上是個賢妻，但作為母親，我想可以稱得上是個良母。我關心孩子的學習，也重視孩子的思想教育；然而在生活上也不列外，我無微不至地關心她的生活起居，目的就是希望她有一個強健的身體，因為這是學習好的前提條件。我所做的這一切，孩子她也會感動的，也會給以回報的。記得在上學期開長會時，每位學生都給自己的家長寫了一封信，我女兒是這樣寫的：“媽媽，一直以來你關心我的學習、關心我的生活，尤其是我住校以來，你是更辛苦了，現在我只能以成績來報答你，我會努力的，相信我，我會成功的”。我看了后淚水濕潤了我的雙眼，好感動！有時候她會對我說“你不要對我這么好，好嗎？你對我這么好，如果我考試考得不好，我會覺得對不起你，會難過的“。我對她說：”只要你努力了就是了，我辛苦一點有什么關系呢？”

　　除此之外，我們還要多關心孩子的思想動態、內心活動，要正面的`積極地去引導。比如孩子談到在學校上晚自修有有利的一面，也有弊的一面。利的一面就是氛圍比較好，效力很高；弊的就是同學們經常有問題去請教她，尤其是英語和數學，她說數學的解題很費時間，浪費了她好多寶貴的時間。還說有的同學老是跟著她，她看什么書，他們也馬上看什么；她做那科作業，他們也馬上做那科作業。如果她看課外輔導書，他們會馬上過來向她借看。對此，她覺得很煩很討厭。知道這樣情況后，我對她說：“每個人都有自己的學習方法，你的學習方法對有的同學也許是適用的，但對有的同學是不適用，他們一味地跟著你，模仿你，不但學不到什么，反而浪費了自己的時間，你可以把你的學習方法跟他們談談，要毫無保留地談，不要保守，能幫就幫他們一把。雖然在時間上你是浪費了一點，但其實，你給他們講解的過程也是你鞏固知識的過程。再說，他們的爸爸媽媽肯定也很著急，他們多么地希望自己的孩子能有一個好的成績，能考上理想的大學，培養一個孩子多么不容易啊！你看在他們父母親的份上幫他們一把吧“。她聽了后點點頭說“這倒也是”。從此，她在學習上能耐心地回答同學們的問題。

　　還比如，這學期剛開學她還是住校的，在同一周內既輪到了寢室的值日，也輪到了教室的值日，還要晨練參加跑步。她說忙得喘不過氣來，而且寢室的值日又臟又累，還要打掃樓梯、便盆等。看她有點怨氣。我對她說：“輪到你做的，再苦再累再臟你必須要去做，早上少睡10分鐘，什么都 OK 了。做任何事不但要做，而且要做好。”她默默地點了點頭。她們的寢室以前經常是被批評的，從來沒有得過滿分。我要求她帶個頭，從她做起，在寢室衛生上也要拿出學習上的這種勁頭，爭取打個翻身仗。后來她回來說他們的寢室終于受到了表揚，得了個滿分。她說“我活了19年，從來沒有像這一周這么累、這么緊張；也從來沒有干過這么臟的活”。聽了她的話我很高興，因為她已經改變了她從前的惰性。雖然累雖然緊張，但這是她體力的鍛煉，能力的培養，生活的體驗。她們寢室的其她幾位同學也不甘落后，無論輪到哪位同學值日，她都會盡心盡責地去做。從此以后，她們寢室每周得到了表揚，得了滿分。平時我還十分注意對她自尊自愛、艱苦樸素方面的教育。像我們的家庭算不上富裕但也算得上可以吧。在生活上我要求她低標準，尤其是在穿著上不追求名牌、高檔、時髦，學生就像學生的樣子。我也經常給她講“一個女孩子打扮得再漂亮，穿得再時髦，如果沒有修養，沒有文化那是不值得去欣賞的。一個女孩的可愛之處就在于她豐富的知識，良好的品德和真實的才干。

　　所以我女兒在校期間的十幾年一直是穿校服。其實，我女兒能做到這一點確實是不容易的事，因為她從小就非常愛美。每當我們一起上街時，她總是非常羨慕別的女孩穿著漂亮的衣服；每當我們一起逛商店時，有些服裝她都會愛不釋手，但她知道現在是在校生。

　　另外，我想補充一點，有的家長問我，我女兒是怎樣學習英語的，為什么英語成績這么好，其它數學、歷史、地理也是這么好。說真的，學習英語完全是出于她自己的興趣，我們從來沒有給她額外的輔導，也從來沒有上過補習班。只是在她剛上初一的頭一個月我是化了點時間幫她聽寫，指導書寫。一個月以后就憑她自己的興趣了。在初三時她獲得過本市的英語演講第一名，這之后她對學習英語更是到了如癡如醉的地步。她每天晚上無論功課多忙，時間多晚都要朗讀英語一二個小時。我問她：“你這么喜歡朗讀英語有什么體會”？她說：“朗讀可以增加語感，增加詞匯量，越讀越有興趣”。在此，我要感謝英語老師，她說閻老師的課上得越來越好了，這也是她的興趣所在。

　　今天借這個機會與大家共同探討，目的就是互通信息，取人之長，補已之短。不妥之處敬請老師和家長們指正。現在是高二階段，也是非常時期，讓我們互相學習，共同提高。

　　謝謝大家！

高二學生發言稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是高二三班的學生xxx，很榮幸老師選中我來進行這次演講。我想著對于我來說是一件很幸運的事，我在班上并不是學習成績最好的，也不是班上最聽話的，但我一定是上個學期中進步最大的，我想或許這是老師對于我上個學期的努力做出的肯定吧。

　　我曾經也不是一個好學生，甚至可以算是一個壞學生。我在學校不認真聽課，只顧著跑去上網玩游戲，在家雖然聽父母話，但他們要我學習我也從沒有答應過，因為我覺得自己就算努力也沒用了，上課完全聽不懂。但在上個學期，父母帶我去了一次他們工作的地方真正的讓我改變了自己的想法。那一次父母帶我去到了他們工作的'工廠，我在哪里待了一整天，看到了我父母的工作環境和工作狀態是什么樣的。我那個時候才知道他們的工作有多么的辛苦，一站就是一整天，除了中午吃飯的時候能夠休息一下坐一會，但吃完飯又要馬上接著工作。我才真正體會到他們平常對于我的教導，知道了他們告訴我的他們的經驗，讀書真的對未來有很大的幫助，能夠改變命運。而從哪之后我才開始重新學習，或許我這么短的時間不能讓自己的成績有很大的提升，但我也不想真的就這樣讓我的高中生活過去，渾渾噩噩的接著過下去，讓父母心痛，讓自己后悔。

　　而我和大家說這個也并不是想和大家顯示我自己有多努力，只是想告訴大家讀書的重要性，學習對于人生的改變。一個好的大學和沒讀大學的差距真的很大，你在大學畢業可以選擇讀研或者就業工作。而你沒讀大學的話，在高中畢業就需要走上社會工作，或者選擇在家里混吃等死，而工作又能找到什么樣的呢，銷售，進廠還是服務員，并不是歧視這些職業，只是你自己想一想讓你真的去從事這些行業，做這份工作，你真的能夠甘心嗎。難道就沒有希望自己能夠在未來過的更好嗎，能夠坐在辦公室里工作，而不是在工廠里賣苦力。在這個學期末我們就要迎來學考，而要不了多久我們就會迎來高考。一年多的時間真的不長，想想初中的三年的時間不也飛快就過去了嗎，回想一下是否感覺都還在昨天。我只是想趁現在時間還來的及的情況下告訴大家，希望大家能夠珍惜時間認真學習，給父母一個交代，也讓自己能夠心安。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

高二學生發言稿5

友愛的老師們，友愛的同學們：

　　大家好！

　　高二同學，我們的腳印已經被裝訂在了季節的封面，生命的扉頁。我們將踏上明年六月的征程，向著六月的幻想努力奔跑。

　　許多人說高二同學滿腦子都是經緯之類的問題，嘴里似乎總是叨念著ABC和xYZ。眼鏡一天比一天厚，頭發一天比一天薄。高二意味著豐富日出日落。

　　高二的時候，當我們不把生活和學習當做一塊窒石，而是當做一顆在幻想前點亮的星星時，我們才能腳踏實地的收獲，在歡樂中勞碌。

　　勞碌，不僅是為了將來的盼望，也是為了社會的責任。歌德說：責任來自喜愛生活。作為x中學的同學，我們應當慶幸有這樣一群老師，這樣一群班主任給我們帶來了愛的教育，也開啟了我們對責任的理解。

　　勞碌，為了不斷超越和突破自己的極限而成長。握著沉重的指揮棒，我們的肩膀上不僅承載著個人的命運，個人的得失，更承載著更深更重的責任感和使命感，承載著家長、老師和母校——x中學的盼望！

　　所以高二注定是沉重的：沉重的學習，沉重的教學，沉重的期盼，沉重的關注……都是沉重的收獲。收獲，堅持，奮斗！尼采說：“假如一棵樹想長得更高，接受更多的光，那么它的根必需深化黑暗。”高二要像樹一樣頑強孤獨的長大。

　　高二就像一條長長的黑暗隧道，幾個月后，它是火、光、路標，指引著我、我們和千千成千上萬的同齡人，英勇地向前行進。

　　我們都知道“青春是美妙的”。它不僅外表華麗漂亮，而且精神飽滿、勇往直前的決心也很美。我們平凡，由于我們像其他寒窗苦讀的學者一樣追趕幻想；我們之所以特殊，是由于我們想做的事情是人生最關鍵的答案。

　　知足者常樂，不知足者常樂。很少有人知道實現幻想需要付出多少努力。我們只能連續前進。所以肯定要有這樣的決心和魄力：“堅持究竟，永不放棄！”所以，請臨時拋開與自己進步無關的`苦惱，不要在夏天摘秋天的果實。摘下來，吃起來不甜，棄之惋惜，還是等到收獲的季節再來品嘗收獲的喜悅吧！

　　同學們，給自己一個目標，讓生命為之燃燒。無論你現在的成就如何，無論你現在的基礎如何，只要你堅決的信任自己，超越自己，你就有了奮斗的方向，奮斗的目標，活著的動力，勝利的盼望。天不高，海不遠。

　　青春只會在奮斗中發光！在白雪皚皚的北京帝都，我們大膽著迷；在習字湖畔，煙迷柳繞的地方，我們應當踏上腳印；宏偉的古都長安，我們誓要爬上它斑駁的古城墻；上海，這顆燦爛富強的明珠，我們將在黃浦迎風唱歌。黃鶴樓頂，橘子洲，長城古樓，天際海角，我們都要一個個去！

　　縱觀中國5000年的歷史，自古以來，從長城、四大創造到三峽工程，都體現了中國人民自強不息的精神。這些很多的例子充分說明，自我提升是勝利和成功的重要保證。

　　馬克思曾經說過：“科學的道路上沒有平坦的道路。只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有盼望到達光榮的巔峰。”這生動地告知我們，假如我們想在事業上取得勝利和成功，就必需努力工作，努力自我提高。由于它是勝利和成功的保證，只有這樣，青春才能永恒。

　　當今世界，隨著科學技術的不斷進步和進展，世界競爭日益激烈。我們應當努力工作，永無止境地生活，不斷奮斗，為我們的事業打下堅實的基礎，在人生奮斗的道路上邁出堅實的步伐，為祖國的美妙明天做出貢獻！

　　現在，請讓我用我最喜愛的三句話與全部高二同學共享。第一句話是：宏偉的道路真的像鐵一樣，但現在我從一開頭就在跨過。其次句話是：一萬年太晚了。第三句話是：一切皆有可能。

　　寶劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。只有堅韌拼搏的人，才能在大浪淘沙中展現真金。在不到六個月的時間里，讓我們用汗水播種盼望，用青春詮釋圓滿。讓青春在永無止境的奮斗中綻放光線！

高二學生發言稿6

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　我叫xxx，我是xx級的學生。今天我要演講的主題是——我的夢想。

　　每個成功的人都是有夢想人，古今中外，莫不如此。他們的成功就是源于從小就有自身的夢想，并且為了夢想付出了幾十年的努力。

　　美國曾經有一個小男孩，他對母親說，想要去月球上散步的豪言壯語。二十多年后，他做到了，他就是人類歷第一個登上月球的人——尼爾阿姆斯特朗。而中國的地質學家李四光，小時候一次在捉迷藏時，對一塊周圍沒有大痕跡的奇怪石頭的來歷產生了興趣，最終成為了的地質學家，還發現了第四紀冰川活動遺跡，震驚了世界。而的橋梁專家，茅以升因為小時候村口的文德橋斷了，從此樹立了要成為橋梁專家的夢想，多年后，他主持修成了南京長江大橋。正是因為他們每個人人從小都心懷夢想，最后通過付出努力，都實現了自身的夢想。

　　而當今的`乒乓球運動員鄧亞萍小時候被選拔進省隊時，有人嫌棄她身高矮，打不了乒乓球，因此她一直努力訓練，最終獲得了多項世界冠軍。而鄧亞萍能成就自身的人生，也是心中有成為世界冠軍的夢想。

　　因此在我看來，夢想是一盞燈，在黑暗中為我們指引前進的方向。一個遠大的夢想，往往是我們人生的路標，為我們指引著人生前進的路。確定一個夢想，幾乎就定下了人生奮斗的軌跡。一個沒有夢想的人是沒有靈魂的，他只是如行尸走肉般得過且過，不會有成就。

　　為什么有很多人從小都樹立了偉大的夢想卻仍然是默默無為、被埋沒在人群中呢?這就是因為他們沒有堅持。一直堅持做一件事，終有一日會有結轉。古語云：一分耕耘一分收獲。這說的是付出一分努力，就會得到一分結果。我會將我一生的生命都付諸實現我的夢想，只有將想象付諸行動，才能讓夢想變為現實。

　　希望在座的各位夢想成真，我的演講完畢，謝謝大家!

高二學生發言稿7

各位家長朋友們：

　　大家好！

　　我是3、4班的物理老師，金老師。衷心感謝大家在繁忙的日程中抽出時間來到學校，您的到訪無疑是對我們工作的支持。學生的成長與發展，除了依賴個人的努力，也需要教師的付出，更離不開家長的積極配合，這需要我們共同努力。我想借此機會，與家長朋友們分享一下物理學科的特點、學生的情況以及我的一些想法和建議。

　　一、物理學科特點

　　許多家長可能已經聽說過，這門學科的難度較大。確實，物理在學生中普遍被認為是最具挑戰性的學科，希望各位家長引起高度重視。

　　難點主要體現在以下幾個方面：

　　（1）概念與規律眾多，單靠記憶是不夠的，必須進行理解和運用。

　　（2）物理強調利用這些概念和規律解決實際問題。部分學生誤以為只需記住公式就能應對所有問題，實際上運用理解能力極為重要。

　　（3）初中三年《科學》課程囊括地理、生物、化學和物理，真正學到物理知識的時間不多，基礎不夠扎實。而高中物理則要求夯實初中的基礎，否則會面臨許多困難。

　　物理科學與學生的'生活息息相關，掌握物理知識對他們未來的生活會大有裨益。因此，我希望家長朋友們能夠與我共同關注孩子的物理學習。

　　二、學生的特點：

　　（一）學習方法不科學。一些同學表現出以下問題：

　　a、興奮過后，遇到稍微困難的知識就輕易放棄，不愿意深入研究。

　　b、不重視練習中出現的錯誤，而那些錯誤的題目其實至關重要，草草抄寫后并沒有認真思考。

　　c、對于課本內容的重視程度不足，僅僅停留在記憶公式，而沒有真正鉆研書本，導致對所學內容的理解膚淺。

　　d、遇到疑惑時不及時向老師請教，偏好與同學對答案。

　　（二）態度方面：

　　a、部分同學缺乏緊迫感，上課不專心，草率應對作業，甚至抄襲。如果詢問時，他們往往選擇否認。

　　b、偏科現象較為突出，亟需引起重視，希望家長能夠配合教育。

　　三、我的幾點建議：

　　（1）請騰出時間，認真了解孩子的學習成績和思想動態，讓他們感受到家庭的關注與重視，意識到馬虎是不應有的。作為三個班的老師，要全面關注每個學生確實困難，而家長面向自己的孩子則容易得多。

　　（2）要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的優點，多給予他們信心，成為他們成長道路上堅實的后盾。盡管有些同學成績一般，但他們的樂觀與積極態度也十分可貴。由于每個孩子的個體差異，成績的起伏在所難免。如果孩子因不努力而成績不佳，我們需要適當批評；但如果他們已經付出努力，卻成績不理想，我們則應給予支持，幫助他們找到不足之處，并與老師多交流。從我個人的觀察，孩子們都是聰明的，學習上的差異往往源自非智力因素，如學習方法、努力程度和身體素質等。

　　孩子是您的，學生是我的。為了孩子的健康成長與進步，希望我們能夠攜手合作。

高二學生發言稿8

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　非常高興學校能給我這樣的機會和大家一起探討我們高中階段的學習和生活，希望這段時間我們過得愉快！更希望大家認真聽，存有異議的地方可以會后以不同的形式進行協商。

　　如果把高中三年挑戰高考看做是一次越野長跑的話，那么高二就是長跑的中段，與起點相比，它或許少了許多期待、鼓勵；與終點相比，它或許少了許多掌聲、鮮花。高二是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拼的階段，但它也是一個堅實厚重的階段，這個時期形成的優勢最具有實力！

　　直面高二的挑戰，認清高二的自己，明確高二的目標，意義重大。因為，高二的這個岔路口，分出的是漸行漸遠的.兩條路，指向的是人生意義上的兩個截然相反的階段性終端。雖然，這兩條路，都會與高考面對面，但一個是與高考擦肩而過，同時也失去了人生所必須的最重要品質與最珍貴的人生歷練，走向不知所終的遠方；另一個則是克己修煉，遇高考而亮劍，戰而勝之，或暫未勝之，但無論如何，他們都是成功者，他們都在挑戰高考的過程中，掘到了人生至關重要的精神財富，人生道路上，必然有機會讓他們成就自我，輝煌人生。完成高二年級這三分之二的艱巨任務，需要以強大的意志品質，消弭高二學習中的兩級分化，矯正壞習慣，保持好習慣，讓游離的責任回歸，讓原有的信念更堅定，讓學習更有效，為高三奠定一個無比堅實廣闊的基礎，甚而提前進入高三。這是我們每個高二人的任務，也是高二學生的聰明所在。

　　高二學生的字典上，面對成功，不僅是想，而且是非常想面對成功的信念，不僅是能，而且是一定能。

　　面對每天任務的完成，不僅是要，而且是一定要面向自己的要求，不僅是嚴，而且是非常嚴。把能、要、想、嚴變為一定能、一定要、非常想、非常嚴，我想，你就一定會在高二創造出一個奇跡來。

　　可喜的是，進入高二，同學們普遍有了明顯的進步：轉變了學習方式，由被動地從老師那里學知識變成了主動地積極地學習。轉變了思維方式，能從長遠看問題，能以理智看問題。早讀時，書聲瑯瑯；課堂上，凝神靜思；自習里，奮筆疾書。真的長大了，成熟了。在有夢想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂。如果你在高二與歡樂、勤奮同行，那么你便會夢想涌動，希望長在；如果你在高二與浮躁，懶惰同行，那么你便會折損夢想，暗淡希望。讓我們大聲吶喊：高二，我要做最好的自己！

　　愿歡樂與你們同在，愿夢想與你們相偎。有老師，家長的深深期待，默默支持，你毋懼風雨，前進！

高二學生發言稿9

老師們，同學們：

　　大家好！我是高二（28）班的覃xx，今日很榮幸能在此代表全體高二同學發言。

　　又是一年秋風至。多彩自主的暑假一過，緊急而又充實的新學期再次拉開了帷幕。從今課堂中將再度消失我們努力求知的身影，校內中也將再次出現我們繽紛絢爛的青春。

　　回首剛剛過去的高一學年，經受了磨礪與調整，我們的意志更堅決，思想更成熟，人生的目標更清楚，同時在不斷探究之中，也漸漸形成了一套適合自己的學習方法。其中閃光的'地便利是自主性與制造性。

　　珍貴的晚自習，賜予我們整理思索的空間；題材廣泛的討論性學習，使我們自主地學習學問、開拓視野；豐富多彩的社團活動則給予我們無窮的制造力。在這種科學的學習方法的指引下，我劇烈地感受到探究探究求知的樂趣，并且真實體會到問題遠比答案更重要這一道理。這一觀點，乍一聽似有沖突，我們學習的目的不就在于解答疑問嗎？準確地說，這里的“答案”指的是某一道題的答案，而“問題”則指得是一種分析、歸納、聯想的思索方式與舉一反三的學習力量。

　　題目無限，學問有限，從無限到有限，便是從死學到活學。平常上課，老師常引導我們抓住題目的本質，了解各種題型的特點。這種對題型的重視，為的是對更多題目的把握，我們也因此使思路變得更加清楚，更牢地把握了學問點。

　　除了分析題目外，平常課余時間，我還常與同學一同爭論我們自己提出的問題，質疑與解疑的過程中，我們的思維更加嚴謹敏捷。有時爭論的內容涉及我們尚未學習的內容，還會促使我們提前預習，甚至提出自己的猜想，從而進一步，提高我們自主創新的力量，可謂受益匪淺。可以說，自主創新是我們每位同學應具有的學習力量。

　　眼下高二學習內容多，節奏快，我們因此更需要憑借自主創新的學習方法來披荊斬棘。正如笛卡爾所言：“我思故我在。”我們只有主動學習，不斷創新，以至愛上學習，成為學習的仆人，才能在繁重的學習任務中不迷茫，堅決前行，從而制造新的輝煌。

　　高二學年，承上啟下，至關重要，而對于我們每位同學都是一嶄新的平臺。尤其是我們同學剛剛經受分科分班，有調整的方面，亦有需要堅持的精神。在此我謹代表全體高二同學宣誓，我們肯定勤奮刻苦，樂觀進取，德智雙修，作學習的仆人，用最好的成果回報母校；作高素養的人才，用自己的將來報答社會。

　　最終，祝福高二學長幻想成真，高一學弟學妹盡快適應學習生活；祝全部老師身體健康，祝華師一的明天越來越美妙。感謝大家。

高二學生發言稿10

尊敬的各位家長：
　　上午好！
　　我是高二(8)班班長宋旻曦。
　　首先，我很榮幸能成為高二(8)班班長在這里發言，并代表全體高二同學對各位長輩能在百忙之中前來參加今日的家長會，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對我們這些孩子的關心！
　　和大多數同學一樣，XX年年的夏季，我來到了這所美麗的學校里學習。時間過得很快，不知不覺中，我們已經在三中學習生活了一年半。這段時間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個寬敞、美麗而安靜的校園，也漸漸適應了這里忙碌而又繁重的學習生活。借這次機會，請允許我代表所有的高二同學向全體家長匯報我們這些天來的總體感受！
　　從我們進校園的
　　第一天起，學校就對我們的行為規范嚴抓不懈：男生不得留長發怪發，女生不得燙發染發，并且經常會進行全校的文明儀表大檢查，讓同學們節省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學習中，同時也會讓我們各位更加有學校的集體榮譽感，增強了整個集體的凝聚力。無論是儀表還是統一穿校服，都還只是外在的改變，但思想統一和進步了，我們的行為和一些不良習慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對自己就更有信心，在學習上，也就更有動力了。
　　現在每周，早上到晚上，一天十余節課，若是在初中，這是我們無法想象的。一開始，我們也不適應，也抱怨過，但看到這里的每一個老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無怨言；校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條。我們漸漸的開始適應它。早自習，校園里到處書聲朗朗；平時上課，老師們精心地備課，我們也認真聽講；晚自習的教室，每個人都埋頭做著自己的作業。一天的學習生活井然有序，雖然很累但卻感覺很充實。
　　另外，在這次的月考中，我們以優異的成績成為高二理科普奧班中的
　　第一。這樣優異的成績，與老師的培養，同學們的投入有關，更與在座的各位家長的辛勤付出，密不可分。同學只有在你們的理解與支持，關心與呵護，溝通與交流下才能健康的'成長，快樂的學習。我相信，在老師、同學、家長的共同努力下，明年的高考，我們定會金榜題名。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我們相信明年，我們會無悔于高中，無悔于自己的付出。走出高考考場之時個個都是成功者！讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與成功的季節！
　　愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪！
　　謝謝！

高二學生發言稿11

親愛的高二同學們：

　　你們好！我們即將步入高二的正軌，相信你們既緊張又興奮，懷揣著對未來的憧憬和茫然，但是我衷心的希望你們不要抱著混日子的思想，因為時光荏苒，歲月如梭，你們已經過完了高一的適應期，接下來才是“重頭菜”……

　　滿足自己可能很難，遷就別人可能很難。進入校園自己難免會遇到雞毛蒜皮的事情，把自己置于不利的境地，但是你必須堅定不移恪守自己的初衷，那樣的話你才不至于在牛角尖的沼澤里越陷越深。你可以試試以寬大為懷，接納別人的'不良，那可能很難，所以不必強求。但是在這個抬頭不見低頭見的校園，恐怕會比較難熬吧！所以追其根本原因還是要控制自己，盡可能做到隨遇而安。

　　保持自己的風格，不要盲目從眾。高中校園里，你可能會活得很自由，沒有人會在你耳邊嘮嘮叨叨，沒有人會束縛你的自由（當然啦，你又不能出校園，在學院里的自由也挺好的），沒有人會支配你的生活。你有自己的形式風格，你有自己的未來規劃，你有自己的學習方法等等，那是你的優勢之處，也是自己獨有特點。你的交友方式可能親力親為，可能不打不相識，也可能“日久生情”……如果你去模仿別人的獨特，那可能會盡顯怪態，這可不是子虛烏有的，如果真的有人那樣干了，那可能就是百聞不如一見的笑點了……

　　別人的目光不可能總圍繞著你。在學校你會常常注意自己的儀容儀表和形式作風，你可能是一個女漢子，但是你非要把自己偽裝成淑女，不僅自己很難受，而且別人也會看你的笑話，到時候沒有一株校花，卻有一段笑話。你可能總會覺得別人的目光在你身上，你會有一些驚喜或尷尬，那是因為你缺乏安全感的表現。有時候你會覺得別人的目光帶著諷刺，帶著嘲笑，這也恰恰證實了你的自卑和不自信。在校園里沒有什么你家窮我家富，所以你就該聽我的差遣，也沒有因為你長得好看就比別人高一等級的。廢話不多說，有本事拿成績來說話。

　　其實我認為高中是非常有意思的一段旅行，課桌里擠滿了書本，口袋里塞滿了零食，寢室里充滿了歡聲笑語，操場上沾滿玩籃球耍帥的男生，教室里的打鬧和“勾心斗角”的玩計策，有時候覺得鬧心，有時候覺得這不就高中嗎？有壓力，有放松，有矛盾，有委屈，有愉快……

　　此致

敬禮！

高二學生發言稿12

敬愛的老師，親愛的同學：

　　大家下午好！

　　我是xx，今天我們班級舉行班干部的選舉，我也來競選一下，我想要競選的是班長的職位。

　　我進入了高中之前就是班長，后來到了高中，我就當了其他的班干部，但是我一直都希望能夠做班長，這樣能夠與你們有更多的相處機會，可以更多去了解你們。現在進入高二了，我更加的有這個愿望，我們這個班級是剛剛分的，也是才聚集到一起的，大家都還不是特別的了解，而我想做班長，很大原因是希望自己有更多鍛煉的機會，可以以這樣的形式去跟你們認識，多跟你們相處。我們能夠匯聚到一個班級，是一種難得的緣分，我很珍惜這樣的緣分，所以我很希望你們能夠去認可我，相信我。

　　我的性格是趨向于外向的，對待人很熱情，我有很強烈的集體感，有一顆團結的心，我覺得一個團結的班級一定能取得更好的成績，班集體的榮譽就是我們個人的榮譽，因此只有把班級建設得好了，我們生活在這個班里才會更好。我對人待事都很真誠，我相信我能夠處理好我們班級的人際的，也一定可以與你們相處得好，我在學校里的人緣都還不錯，而且我成績還不錯，能夠最大限度的幫助你們學習，我之前也是做過班長的`，所以有很多的經驗，我可以管理好這個班，我可以配合其他的班干部把班級建設和發展起來。我個人要很謙虛，能夠認真的聽他人的意見，我如果有做的不好的地方，也很樂意你們幫我糾正，把自己變得更好。

　　雖然高中的班長我是第一次，但是有自信做好班長這個職位，我不怕遇到難題，我更傾向于去解決難題，所以同學們如果遇到了問題，我會盡量的幫助你們的，我個人的能力也還是有的，是足夠去幫助你們的。我也請大家相信我，在這次的競選班長上，能夠投出你手中那寶貴的一票，對我來說很重要，希望你們相信我，我必定做到我在這承諾的，不會去辜負大家對我的支持和信任的，我也不會允許自己做的不好，我對自己很嚴格。同學們，我相信自己能夠把班長職位做好，也請求你們相信我，我不會讓大家對我失望的，也不會讓老師您失望的，一定會把班級管理好的，讓大家感受到我的努力。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高二學生發言稿13

親愛的老師、家長和在座的學生們：

　　大家下午好！

　　我是高二班的家長。我很高興在這里發言。我謹代表家長向在座的所有老師表示衷心的感謝。感謝大家的努力和無私奉獻。因為你今天的努力，你的孩子明天會有收獲。是你把他們培養成人才，給他們智慧和生存能力，讓我們今天看到他們的明天，和老師家長相聚。

　　下面，我就和大家交流討論一下為人父母的一些感受。

　　第一；能夠愛孩子

　　現在生活富裕了，父母總是想盡一切可能滿足孩子的各種要求。只要孩子需要，不管有用沒用，有害沒用，都會一直遇到。即使父母覺得不可理喻，也會經常拿被縱容的例子來反復成全孩子。難道你不知道因為這一次又一次，給孩子以后的成長埋下了一定的禍根。各種媒體上有很多例子，造成這種結果和罪惡，所以作為父母，首先要學會愛自己的孩子，縱容自己或者放任自己，吃虧的是父母自己。

　　第二；做孩子的.好朋友

　　高中生正處于叛逆期和發展期。他們可以說各方面都很無知，但他們覺得自己很偉大。他們有初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量。這就需要我們家長和孩子溝通，和孩子交朋友。

　　第三；學會寬容孩子

　　進入高中的孩子正處于生理和心理的發展成熟階段，思想品德、人生觀、世界觀處于基本定型階段。所以這個時期的孩子出現這樣那樣的問題是正常的，每個人一生都要經歷。作為父母，不能急著發現問題，盲目搞問題。我們要耐心的和孩子溝通，幫助孩子分析問題，解決問題，給孩子一點理解。多一點包容，少一點苛求；多笑笑，少點殘忍。永遠不要要求完全的責備。

　　第四，有必要。學會正確引導孩子

　　十八歲和九歲的孩子正處于人生的十字路口。人生的路標在哪里？關鍵在于家長平時的引導和教育。不同的教育方式會得到不同的結果。我們和孩子朝夕相處，我們的一言一行，一舉一動都會在他們身上起到決定性的作用。所以，教育孩子的時候不能是一套，行動的時候是另一套。我們懶于不讀書看報，卻希望孩子好好學習。我們自己打牌賭博，但我們要求我們的孩子不要在網上玩游戲。

　　我的孩子和那些學術天賦很高的孩子相比，還是有很多缺點的，我和父母的差距還是很大的。以上我講的，不能算是經歷，只是一點點感受。如果能引起大家的共鳴，我會感到非常榮幸。

　　孩子們，你們也應該理解父母和老師的苦心，因為我們都有一個共同的愿望——恨鐵不成鋼。孩子們，努力吧！我們都在等待你的成功，期待你為母校增光添彩。

　　最后，讓我們用熱烈的掌聲祝中學明天更好

高二學生發言稿14

　　剛才大家已經聽了許多優秀的同學的精彩的演講，我自己也深受鼓舞。到了我這，同學們就大可不必抱著欣賞的眼光了，完全可以放松自己，來感受一下我這次演講中的高中生的生活。下面我演講的題目是《現在，我上高二了》

　　說實在的，大多數人都和我一樣，平平凡凡，普普通通地度過我們現在的高中生活。

　　現在，我上高二了，既沒有多少高興勁兒，也沒有太多的不舍與留戀，只是多了一些滄桑感罷了。這滄桑并不是來自于與好友的分別，而是由眼前的一個個的可愛的生命引發的。你看，那母親懷里正抱著的嬰兒，那媽媽領著的充滿活力的紅領巾，還有，還有------也許你還記得，也許你已忘記。這些年輕的一代中曾經有著你、我、他的身影。其實我知道我的年齡還沒有老到可以去裝深沉，所以我知道我的人生使命還差好大一截需要我在時候去完成去完成。

　　現在，我上高二了。呈現在面前的'是一幅與高一全然不同的圖景。哈韓哈日的少了，埋頭苦學的卻多了。原來在課間的時候，班里簡直可以用“沸反盈天”來形容，有關周杰倫的，濱崎步的，東方神起的討論從不間斷。而現在，班里下課之后全是討論問題的。“小A，這個圖中的二面角怎么求？”等等。

　　現在，我上高二了。我卻發現一種思想在盛行著。借用郭敬明同學的一句話說：“理科班僅有的幾個女生用她們楊柳岸曉風殘月的感性思維與男生的理性思維相抗衡，是悲壯也是悲哀。”正是如此，理科班陽盛陰衰，文科班陰盛陽衰，這種看法才會在所有高中同學的思維深處根深蒂固。就拿我們班來說，全班男女比例9比5，光榮榜上次次都是“婦女頂不住半邊天”的局勢。因此，對于我們女生而言，只有奮斗、奮斗、再奮斗才能到達“小女子能頂半邊天”的境界。

　　現在，我上高二了。在這種嚴峻的學習形勢下，親情、友情成了我在校時最強有力的支撐。不知你有沒有感受過，當你在考試中一敗涂地時，家人的幾句關心，朋友的幾句安慰，都會讓你渾身又重新充滿了干勁。還記得高一的時候嗎，無論是你也好，還是其他人，有沒有因為思念而在深夜躲在被子里偷偷的哭泣呢?我不需要知道你的答案，因為我就曾經看過一位朋友因為思念而默默地流淚，所以我深深地知道朋友對于一個出門在外的人來說是多么的重要。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友”。因此，我隨時伸出我攥著友誼的雙手，為陌生的你——我的朋友打開友誼之門。

　　現在，我上高二了。我學會了憧憬未來。不止是我，所有的同齡人，也就是你們，都有了對未來的小計劃。高中的大家都在為大學四年后的那個小紅本子默默的奮斗著，當然也包括我，那我們究竟該何去何從呢？就像當初80后成為輿論焦點一樣，現如今我們90一代更是隨著高考作文題“90后”而走上了輿論的風口浪尖。那么，我們還是坐享其成嗎？不！我們要做我們自己。空喊并不管用，我們要用手，用這雙手來打造我們的未來。

　　現在，我上高二了。我已不再空空等待，你們呢？讓我們攜手，來把握我們精彩的現在吧！謝謝大家！

高二學生發言稿15

同學們：

　　早上好！

　　20xx年的春天注定會載入史冊：可惡的新冠病毒讓我們的開學時間整整推遲了兩個月。這兩個多月并沒有停止學習的腳步，有些人跟上了隊伍，有些人已經掉隊了。

　　同學們，因為文理分科已經一年了，這一年是打基礎的黃金時間，要學習高考內容的70%，這個學期是高二和高三的過渡期，進入5月，所有科目都要開始高三一輪復習，所以從5月開始，你已經是高三學生了。

　　據我所知，有些同學的小算盤早已經盤算好了——老師總是嚇唬我們，我到高三再努力也不遲。

　　我想對有這樣想法的同學說，你沒有經歷過高三，你怎么知道高三什么樣子？你怎么知道高三努力遲不遲？你怎么就敢斷定，你高三的努力一定能讓你進步？努力兩個字能解決很多問題，但是努力不是萬能的，你沒有高一高二的基礎，拿什么努力？何況，所有的人都在努力。高一高二一點一點詳細講解都學不會的東西，你認為高三快速的復習就能輕易學會嗎？關鍵問題是，你荒廢了高一高二，養成的不好的學習習慣方法，更是根深蒂固，難以改變。到那個時候，你就知道這個世界上除了“后悔”以外，還有一個句話叫“有心學習，無力回天”。

　　同學們，真的該清醒清醒了。這個學期是高二和高三的銜接期、過渡期，所以，你必須首先在思想上提高認識，否則提高成績就是。

　　第一句話，你會珍惜時間嗎？

　　時間是成功的基礎，時間能改變一切，但是時間是有限的，也是公平的。所以，誰會很好的利用時間，誰就為成功創造了最好的條件。請問，你經常是最后一批到教室嗎？每個課間你都走出教室閑逛閑談嗎？自習課除了學習還干了什么？看課外書、體育游戲報紙、偷偷用你的長發擋著耳機聽音樂？睡覺？吃零食？午飯后、晚飯后是不是習慣性的回宿舍？回宿舍干什么？你隔三岔五遲到嗎？以上問題如果與你有關系，那么你正走在危險的邊緣。如果你不能立刻改正，那么我現在就將鄭重的告訴你，你想提高成績就是“癡心妄想”。

　　第二句話，你會主動學習嗎？

　　換句話說，你是被老師逼迫學習嗎？任何人都有選擇生活方式的權利，包括學習，不要讓任何人逼迫，自己的事情自己做主，而我們老師所做的一切似乎都在逼迫你們學　　第三句話，你會改變自己嗎？

　　人最大的弱點就是習慣于從前的自己。這是非常可怕的。要知道成績差不光是知識量不夠的問題，更關鍵的是你的學習習慣、方法和對待學習的態度。要全方位的改變自己很難。改變，就是要沖破不適合自己且阻礙自己學習進步的習慣。如果你沒有早起的習慣，那么就早起吧，如果你沒有糾錯的習慣，那么現在就開始吧，如果你沒有向老師問題的習慣，那么現在就要學會張口問問題，老師解答問題是不收錢的……改變自己，和自己的弱點做斗爭，和自己的毛病做斗爭，和自己的態度做斗爭，把自己變成一個細心的人，上進的人，拼搏的人，追求成功的人。如果你的學習還是高一甚至初中的翻版，態度和習慣沒有任何的.改變，那么我還要鄭重的告訴你，你想提高成績就是“癡心妄想”。

　　第四句話，你會吃苦嗎？

　　人們常說，怕吃苦，一輩子吃苦，不怕吃苦，只吃半輩子苦。意思是說，如果你不怕吃苦，主動吃苦，只會苦一陣子就會苦盡甘來，不會苦一輩子。人生就像儲蓄罐一樣，你投入的每一分努力和辛苦，都會在未來的某一天，打包還給你。別怕吃苦，那是你通向成功的必經之路，總有一天，你吃的苦都會發酵成令人羨慕的甜。如果你沒有吃苦的心態對待學習，整天把苦累掛著嘴邊，總想放松休息，那么我最后一次鄭重的告訴你，你想提高成績就是“癡心妄想”。

　　同學們，新學期已經開始了，和以前的自己做個告別吧，從今天開始，請不要再“自欺欺人”地安慰自己，欺騙自己，請撕掉可怕的偽裝，讓自己從過去的欺騙中清醒，請不要為該有的努力拼搏尋找一個“不努力”的借口，讓自己重新找回奮斗的姿態。

　　同學們，記住我的四句話吧，珍惜時間，主動學習，改變自己，學會吃苦，你就能收獲成績，你就能取得成功，你就能把握命運，你就能創造奇跡。否則，就只能是“癡心妄想”。

【高二學生發言稿】相關文章：

高二學生評語06-21

學生高二作文05-06