三尺講臺我的夢的演講稿范文

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的三尺講臺我的夢的演講稿范文，希望能夠幫助到大家。

三尺講臺我的夢的演講稿范文1

　　有人說，從來沒有哪個微笑像老師一樣甜美；有人說，從來沒有哪個季節(jié)像老師一樣溫暖；有人說，從來沒有哪條河流像老師一樣寬容；

　　有人說，從來沒有哪個職業(yè)像老師一樣付出如此之多；有人說，有人說......

　　兒時，雙手托腮，端坐在課桌前，聆聽老師甜美略帶沙啞的嗓音，任思緒無限暢游。小腦袋里存在這樣一個疑惑，那小小的三尺講臺到底蘊藏著多少能量，給老師堅強的后盾，可以博古通今，從科學到歷史，從哲學到現(xiàn)實。

　　大了些，才發(fā)現(xiàn)那些能量原來不在“三尺講臺”，而在那夜晚辦公室里單薄的身影，在講課時那略帶沙啞的嗓音中，在那雙被粉筆裝飾過但卻粗糙的手。

　　青春期的堅持，選擇了教育行業(yè)，聽到了這樣一句話：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”雖熟知卻未曾明白其含義。

　　再后來，踏入教師行列，站在“三尺講堂”上的我，沒有豐富的經(jīng)驗，沒有淵博的知識，沒有口若懸河，滔滔不絕的本領。有的不過是青澀，懵懂，還有激情，信心和無盡的愛。就是在這慢慢的成長過程中，孩子們給了我最有利的支持。

　　每個星期，當我在教室等學生報到的時候，很多走進教室的孩子都會第一時間把他們帶來的水果，牛奶往我的'手里塞，他們表現(xiàn)出來的熱情和喜愛是我始料不及的，我知道這是他們的愛；當我生病嗓子發(fā)炎時，他們課堂上的安靜，本分和認真，簡單，質樸的關切，我知道這是他們的愛；下課時，孩子們爭搶著幫我抱作業(yè)，拎錄音機，拿課本，也因為沒有表現(xiàn)機會時的失落，我知道這是他們的愛；孩子們在美術課上做的手工，畫的畫，當他們標上“送給李老師的禮物”給我時，那靦腆，羞澀的表情，我知道這是他們的愛；當我在校園，餐廳甚至在街上見到他們時，他們那聲“李老師好”，稚嫩，乖巧，我知道這是他們的愛。

　　50多個學生，50多份份純潔的愛，而我給予他們的愛僅是把我最好的，準備最完善的知識呈現(xiàn)給他們；把我最有利的人生經(jīng)驗給他們作參考；把我認為最真切，最可靠的情感傳遞給他們。 一直以為，教育就是愛，知識的傳授不過是最終目的。經(jīng)歷過后才知道，在這三尺講臺上有師生間微妙情感的交流，有知識與知識的傳播，有溫暖與關切的融合，有真誠與真誠的緊密相擁。而我也愿在這窄窄的天地里完成我人生中最堅持，最永恒的愛。

三尺講臺我的夢的演講稿范文2

　　春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀——這是我人生的坐標。

　　然而，談何容易，失去了講臺，很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了；失去了講臺，更無法翻看抄寫的教案！我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學生面前，一切的一切，我得從頭練起。

　　慢慢地，我習慣了上課沒有講臺的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認真鉆研教材，精心設計教案。 以后，走進教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。此時此刻，我看到學生敬佩的眼神，心里高興極了。

　　失去了講臺的`依靠，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中。我聽到了他們在說什么，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么。這時候，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛。學生也常和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛更深了。

　　放棄了講臺，走到了臺下，給我?guī)�來了許多驚喜和收獲。我恍然大悟，講臺，其實是一座山，我在山的這邊，學生在山的那邊，放棄了講臺，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸，我終于走到了山的那邊！

　　現(xiàn)在，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前，應做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮！還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧：林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久。一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂。 也許另一條小路一點也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們去走吧，屬于我的這一條，我要一直走到天涯！

三尺講臺我的夢的演講稿范文3

　　十載風，十載雨，十年樹木，十萬棟梁。這是對教師工作的真實寫照。

　　我站在三尺講臺上，總令我心潮澎湃，因為我知道，教師像一泓圣潔的泉水，不僅能照見學生的全身，更能照見學生的靈魂。 雕塑家的圣潔，是把石塊泥土變成生命，教師的圣潔是把青少年的靈魂變成高尚。

　　教師，只有做一條流淌的小溪，才能把學生送進浩瀚的大海，只有燃一束輝煌的曙光，才能把學生帶進明媚的春光。 小小的講臺，咫尺天涯。而這里，孩子的愛，敬業(yè)的執(zhí)著化為一種淡泊，無悔地守著一防塵器所染的寧靜天地。年年歲歲，歲歲年年這是單調重復的生活，卻因天性中的信和力彈奏出無比豐富多彩的旋律，每每注目城市鱗次櫛比的高樓和川流不息的人群，是否也因其中閃爍著自己的心血和青春而快樂而欣喜呢？教師的偉大，在于能引導學生從惡意和嫉妒構成的.，從實際道德世界中走出來，走入高尚的世界。而教師的心也像孩子一樣清純，端正。任憑世事更迭，年光流轉，常保生機勃勃、神采奕奕。

　　面對著嶄新的季節(jié)，盡情揮灑你的靈感，你的熱力加一分陽光般燦爛的心情，開始你的一顆顆純潔的心的創(chuàng)意，世界正在等著你的作品，千千萬萬的孩子正滿懷著信任與希冀，愿每一位教師都能以完美的形象去播種期待，精神靈感！播種真情！

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