關(guān)于愛漢字的演講稿范文

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現(xiàn)在社會，演講稿使用的情況越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的關(guān)于愛漢字的演講稿范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于愛漢字的演講稿范文1

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　每天的語文課都是我最快活的時刻。語文老師給我營造出一片蔚藍(lán)的天空，任我在天空中自由翱翔。無數(shù)漢字組成了一個全新的大江南北，我在漢字寶寶的邀請下神游漢字王國。

　　在這個詩一般的國度里，我知道了倉頡造字，知道了“冊”和“刪”的來歷，漢字是世界上使用人口最多的文字，更懂得了漢字的演變，懂得了一點值萬金的分量。

　　我們的漢字魅力四射，語文更是給它們一個舒適、溫暖的家。漢字們在這個家里排列成一篇篇優(yōu)美的文章，一個個精彩的片段，一句句美麗的語句，我為它們奇妙的`組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓我大為驚嘆，它們的本身及其意無比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前閃著光輝；望見“明月”，我似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝。“熱”使我感受到它的熱量；“冷”似乎又有一股寒意充滿全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽下�？粗�這神奇的漢字，怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢？

　　那一個個方塊字，不是一個個僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。這些可愛的小精靈，在書法家的筆下，更能發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。漢字就像一個個可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。

　　博大精深的中華漢字令我陶醉了，我愛漢字，我決心要好好學(xué)習(xí)，不僅要寫一手漂亮的漢字，更要學(xué)好語文，發(fā)揚光大它帶給世人詩一般的靈性。

關(guān)于愛漢字的演講稿范文2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　漢字，顧名思義，是記錄漢語的文字。它的魅力，既能讓人捉摸不透而望而生畏，又能讓人下筆有神而揮灑淋漓。

　　漢字的歷史似母親河一樣源遠(yuǎn)流長。從倉頡造字開始，富有感情色彩的象形字便成為了我國古代人民情感表達(dá)的重要通道。它對物體的表達(dá)特別形象，讓人一看就能領(lǐng)略其中的意義，像是對一個物體畫的簡筆畫。隨著時代的發(fā)展，古體字經(jīng)過幾番演變，成為了我們現(xiàn)在的.簡體字，它對表達(dá)自己見解的寫字速度愈來愈快，卻似乎喪失了生動的趣味性。在古代，對文字使用的最好的，可能就是那些懵懂的小孩童了。至今，孩子們對語文沒有太大的興趣，或許就是這個原因了。

　　漢字是博大精深的，它們每個字都是一個故事，每個字都是上天派來的精靈。把它們巧妙地排成隊，列成段，文章便富有了強大的生命力。讀一篇美文，能感受到大海的磅礴之氣，槐花的沁人之香。

　　唐詩宋詞就是這樣，一滴滴水珠匯聚成河，簡短卻有力度，有的傷今懷古，有的卻擁有高尚的情操，有的思鄉(xiāng)，有的歡愉……

　　然而想要真正的去鉆透它，或許是知之非難，行之不易了。譬如說一串串所謂華麗的句子堆砌成一個整體，似珍珠串聯(lián)成項鏈，美到更好，卻不耐讀，沒有更深的意義與精神，毫無內(nèi)涵之筆，純屬是對文章的表象上畫了一筆濃妝來掩蓋里面的空洞罷了。我所喜愛的文學(xué)巨匠巴金爺爺突破了這一個層次，晚年的他，文章平淡樸實，卻是“無妝勝有妝”。《隨想錄》中真實的寫作，填補一度出現(xiàn)的精神空白，一代文學(xué)巨匠給我們帶來的精神財富堆積在“金庫”中，用心的人才能挖掘得到。

　　漢字，能體現(xiàn)出你的節(jié)氣，情操，又似雙刃劍。你可以向他人訴說真心話，卻也可以欺騙他人；你可以用贊賞的語句表揚他，卻也可以用下劣的話語辱罵他�；蛟S，你與朋友鬧得不愉快了，很窩火，這時，用卑劣的語句諷刺他，就會搞得兩邊不歡而散，如果能換位思考，委婉地勸說，就能一拍即合。我希望我能成為后者，因為漢字是用來展現(xiàn)自己氣質(zhì)的，誰又不曾想做一個有氣質(zhì)的人呢？

　　我愛漢字，因為，漢字，源遠(yuǎn)流長，博大精深。而他獨特的魅力，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此……

　　或許有一天我們會老去，但它依然如故，踏著輕盈的步伐，穿梭于古代，眺望于未來。

關(guān)于愛漢字的演講稿范文3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　讀了那么多年的書，我認(rèn)得了不少漢字。但如果讓我說說關(guān)于文字的故事，那可真是一言難盡、說來話長呀。下面，就讓我來給你簡短地介紹一下吧。

　　記得小時候——幼兒園的時候，有一天，爸爸不知道從哪兒拿來了盒識字光盤，上面寫著“洪恩幼兒教育”的字樣，讓我在飯前聽。每當(dāng)爸爸在廚房里做飯，我坐在客廳里邊玩邊看或者聽識字光盤上內(nèi)容。一打開電視，上面便顯示出一個個漢字，它們有的內(nèi)部緊湊，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，實質(zhì)普通……電視上跳躍的畫面，一幅幅的圖，讓我明白了漢字并不是毫無生氣、枯燥無味的.。

　　學(xué)到一定的程度時，爸爸就在墻上貼上自己打印出來的一個個漢字紙片，然后讓我認(rèn)。那時的我，對漢字充滿了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盤看完了，但在認(rèn)生字卡片晨，卻鬧出了不少的笑話。因為我在認(rèn)詞語時，爸爸總會讓我讀上一遍再認(rèn)，于是，對于我不認(rèn)識的字，我總是勉強把它記住。有一次，爸爸讓我認(rèn)“學(xué)習(xí)”，我不認(rèn)識“學(xué)”字，只記得“習(xí)”字前是“學(xué)”字，所以當(dāng)爸爸把“溫習(xí)”二字拿出來讓我認(rèn)時，我不認(rèn)得“溫”字，就想當(dāng)然地認(rèn)為“習(xí)”字前一定是“學(xué)”，所以就把它念成了“學(xué)習(xí)”。為此，爸爸媽媽總笑話我扎辮子的都是媽媽。

　　后來，經(jīng)過我的努力，到幼兒園結(jié)束時，我終于認(rèn)會了很多漢字，基本上能自己看書了。我便想方設(shè)法地去認(rèn)字，我愛漢字。每次出去散步，我總在那兒一蹦一跳地，你可別奇怪，我在地上那些地下管道蓋上的字呢。現(xiàn)以，我已經(jīng)可以讀十余萬字的小說了。

　　雖然現(xiàn)在光盤已經(jīng)不在了，但學(xué)習(xí)漢字的決心依然在我的心中。

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