班主任管理班級演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在當(dāng)今社會生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的班主任管理班級演講稿，歡迎大家分享。
班主任管理班級演講稿1
親愛的校長，老師，同學(xué)們：
大家好！
我是一班的朱艷，昨晚，班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時(shí)，我真的很沖動。不僅是因?yàn)槲乙獦s耀地站在這里，介紹本班的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，更因?yàn)槲乙彩沁@個(gè)班集體的一員！
這一學(xué)期來，我們班在班主任吳老師的帶著下好多方面都做得很出色，同學(xué)們從心里感覺到校園生活的美好；集體生活的幸福和學(xué)習(xí)帶來的快樂。而要想做到這些，先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級當(dāng)成家：
1、在我們班級里有個(gè)長期存在的圖書角。
由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來建成了一個(gè)小小的圖書天地，不但豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們建起了家的感情。
2、爭當(dāng)文明班級：
在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑，一塊垃圾。要做到這一點(diǎn)還真的不易，先是老師提出要求，并嚴(yán)格催促檢查。一開始呢，總是有幾個(gè)同學(xué)做不好，愛亂撕，愛亂扔，愛吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾，認(rèn)真負(fù)責(zé)地查，在他長抓不懈的努力下，現(xiàn)在我們一班沒有一個(gè)人亂扔，亂吐的了，教室里時(shí)時(shí)窗明幾凈，宿舍里天天處處如新。同學(xué)們生活在這樣美好的環(huán)境下，心情舒暢，美麗自信。在學(xué)校舉行的常規(guī)檢查的活動中，我們班級常常得到第一名，流動紅旗在我們班變成了不流動的。這是我們?nèi)w54個(gè)學(xué)生共同努力的結(jié)晶、因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最美的班級。
3、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。
不遲到，不曠課、也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習(xí)好是不行的，沒有紀(jì)律觀不是個(gè)合格的'未來接班人。我們從沒看到過班主任遲到，他也是這樣要求我們的，遲到的學(xué)生要罰站一會，遲到了五次就失去中選三好學(xué)生的資格。前幾周我們還達(dá)不到要求，但是，遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著，而現(xiàn)在呢，我們班的點(diǎn)名冊好幾周沒有用武之地了，因?yàn)槭裁矗课蚁脒@大家也都猜出來了。
4、力爭在升旗，跑操和學(xué)校的各種大型活動中做到快，靜，齊，要站的挺直，不準(zhǔn)講話。
要有飽滿的熱情和向上的精神。在跑操的時(shí)候，要求隊(duì)形整齊，口號響亮。這是下幾周我班工作的重點(diǎn)。請相信我們會做得和三班一樣好。因?yàn)椋谖野嗤瑢W(xué)心中已經(jīng)樹立了力爭第一，不甘第二的信念。
5、豐富的知識以及健康的身體也是我班追求的目標(biāo)。
我們班還有很多特有的活動來鍛煉這些，比方我們班有每天猜兩個(gè)謎語的游戲，這注獲了比文化知識更多的東西。我們得到的不只是現(xiàn)在。更是一個(gè)美麗的世界，一個(gè)嶄新的明天！
班主任管理班級演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《加強(qiáng)班級管理，提高育人效益》。
一直以來，班級管理工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作的這些年中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。下面簡要的談?wù)勎以诎嗉壒芾矸矫娴囊恍┳龇ǎ划?dāng)之處，敬請大家批評指正。
一、從愛出發(fā)，嚴(yán)字當(dāng)頭，努力做到勤、細(xì)、巧。
1、關(guān)愛和尊重孩子
班級管理是一種藝術(shù)，一位管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優(yōu)秀班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛和尊重孩子。
如果孩子是一個(gè)含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。因此，班主任對孩子的愛，勝過千次萬次的說教。這就要求我們在管理過程中要用真心去打動孩子，把孩子當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，同時(shí)還必須有耐心，特別是對后進(jìn)生的'教育，應(yīng)長其善，救其失，揚(yáng)其長，促其變，要善于尋找他們的閃光點(diǎn)，適時(shí)地給予各種形式的表揚(yáng)，從而增強(qiáng)他們的自信心和上進(jìn)心。關(guān)愛無小事，細(xì)小之處見真情，關(guān)愛要有差異，要偏愛后進(jìn)生、嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生。只有關(guān)愛尊重，才能贏得孩子信任，班級這個(gè)大家庭才會溫馨和諧。
2、嚴(yán)字當(dāng)頭美國著名軍事家埃德加普里爾說過，由一頭獅子帶著一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶著一群獅子。這句話給了我很大的觸動，因?yàn)樵谖铱磥恚嗉壒芾硪彩且粓鰶]有硝煙的戰(zhàn)爭，管理的成與敗，要看班主任這只領(lǐng)頭雁，能否嚴(yán)格要求他的群雁，時(shí)刻催促他們，不讓任何一只落伍。作為班主任，我深知對待孩子要嚴(yán)寬有度，要做到以菩薩心腸行霹靂手段、大棒政策加懷柔政策才行。
不以規(guī)矩，無以成方圓。班級管理工作，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個(gè)嚴(yán)字。從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)，本學(xué)期一開始，我根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況制定了《高一、16班班級管理量化細(xì)那么》，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、休息、就餐、儀容儀表、跑操等所有方面詳細(xì)做出了規(guī)定并具體賦分，以做到有法可依，嚴(yán)格實(shí)行孩子個(gè)人得分扣分制，定期評比、定期總結(jié)，加強(qiáng)紀(jì)律性，學(xué)習(xí)無不勝。
3、勤字為先班級管理工作千頭萬緒，大事小情，層出不窮。因此班級管理勤勞是根底，時(shí)間的付出是保證。班主任要做到五勤：腿勤、口勤、手勤、眼勤、腦勤。我堅(jiān)持到校必先到班級，緊跟孩子，了解孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在課余時(shí)間里，我總是有空就到班級，與孩子一起交流，了解孩子的思想動態(tài)，與孩子真正打成一片，而且爭取每到班級就要發(fā)現(xiàn)問題，努力不空手而回，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，從不使班級處于無序混亂狀態(tài)。班級管理多年來，我深刻體會到：班級管理最主要、最關(guān)鍵之處即勤，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
4、注重細(xì)節(jié)
我們常說細(xì)節(jié)決定成敗、抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中，眼細(xì)，心細(xì)，手細(xì)，班級管理工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效。對孩子的學(xué)習(xí)、生活觀察要細(xì)，無微不至；對孩子指導(dǎo)要細(xì)，深入到每個(gè)細(xì)節(jié)。如值日生責(zé)任到人，飲水機(jī)、多媒體專人負(fù)責(zé)，教室墻壁有專門的美容師，不定期檢查桌椅、書、文具擺放是否整齊，入室即靜、入座即學(xué)、上課零低頭率、自習(xí)零抬頭率，標(biāo)準(zhǔn)孩子的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，使孩子終身受益。
5、實(shí)干加巧干巧能出奇制勝，巧能事半功倍。班級管理工作要多動腦筋，想方法，實(shí)干加巧干。如經(jīng)常遇到孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任要善于控制自己的情緒，保持冷靜，心急吃不到熱豆腐，如采用硬碰硬的教育方法，很容易發(fā)生沖突，因而，不妨先保持冷靜、沉默，克制情緒，用冷處理的方法，既能使孩子心悅誠服，也能表達(dá)教育者的風(fēng)范，巧勁往往能取得意想不到的效果。
二、以孩子為本，自主管理
民主決策班級管理中班主任要轉(zhuǎn)變教育觀念，找準(zhǔn)角色位置，變老師是駕駛員孩子是乘客為老師是教練孩子是駕駛員，大膽放手讓孩子自己來管理班級，讓他們順利實(shí)現(xiàn)從被管理者到管理者的角色轉(zhuǎn)變。
1、大膽使用班干部，勇于探索班級管理模式本學(xué)期高一16班我嘗試構(gòu)建孩子自我管理體制，實(shí)行班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班干部負(fù)責(zé)制，使用管理能力強(qiáng)、關(guān)心班集體的同學(xué)擔(dān)任班干部，對班干部在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中使用，為每位班干部制定具體職責(zé)，做好分工，大膽放權(quán)于班長，只要班主任不在學(xué)校，班長自動組織所有班委各負(fù)其責(zé)互相配合共同履行班主任的職責(zé)，宿舍實(shí)行三級管理措施，個(gè)人自我整理，值日生具體清掃，班委最后檢查，確保萬無一失，同時(shí)為其他孩子設(shè)置多種崗位，黑板報(bào)，飲水機(jī)，電燈開關(guān)、窗簾、桌椅凳、考勤檢查等都有指定負(fù)責(zé)人、教室、餐廳、衛(wèi)生區(qū)都有監(jiān)督員，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)上崗施政，在班級管理中真正建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度，讓孩子自主、自立、自律、自治，自己僅僅在幕后旁觀而已。
2、孩子自行制定班級公約讓孩子自定班級公約，以道德標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù)，同學(xué)之間互相監(jiān)督、互相約束。比方班級公約有：住宿生提前三分鐘休息，不得提前起床；不隨意丟垃圾、吐痰、潑水等；建議飯后到教室上課時(shí)間比學(xué)校規(guī)定時(shí)間提前10分鐘；上課時(shí)間不得隨便出入教室，不得打鬧下位等等，非常具體細(xì)致。
三、管理形式多樣化，學(xué)習(xí)領(lǐng)先，全面開展
1、組織好每次班會重視每一次班會，重視班會的形式多樣，變班主任做宣傳員講解員為監(jiān)督員，讓班長主持所有班委總結(jié)上一周情況，并制定出下一周的具體方案，讓孩子對身邊發(fā)生的事情進(jìn)行討論、爭論，在討論、爭論中改變自己不合理的想法，實(shí)現(xiàn)自我教育；第一次月考后組織優(yōu)秀孩子成功經(jīng)驗(yàn)交流會；舉辦習(xí)慣及文明禮儀主題班會；收集勵志視頻，如衡水中學(xué)的天下第一操，俞敏洪的《相信奮斗的力量》、劉巖的《夢想不會凋零》、成龍的《沒人能替你奮斗》等等。
2、利用好各種競賽積極鼓勵孩子參與學(xué)校的各種活動，培養(yǎng)孩子班興我榮、班衰我恥的主人翁精神，增強(qiáng)班級凝聚力和孩子的集體榮譽(yù)感，讓孩子明白獨(dú)木難成林、一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)的道理。在學(xué)校組織的拔河比賽、運(yùn)動會等集體工程中，我班取得了較好的成績，借此時(shí)機(jī)，及時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。
3、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的配合工作。班級管理過程中班主任要做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)，和任課老師的通力合作，是做好班級管理工作的最重要的條件。除了與任課老師配合，還要經(jīng)常與家長溝通，除了電話溝通之外，我充分使用現(xiàn)在的校訊通平臺，及時(shí)將孩子的在校表現(xiàn)，考試成績、放假通知等發(fā)給家長，便于家校溝通，第一次月考后又組成了班級家委會，讓局部孩子家長也參與到班級管理中來。
播下一種文化，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。只要班主任從點(diǎn)滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個(gè)足跡，都能折射出自己生命的價(jià)值。或許我們失去了很多，但無怨無悔，因?yàn)槲覀兩類壑约簭氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程。
最后我以班級管理過程中感觸最深的幾句話，作為我演講的結(jié)束語：
1、堅(jiān)持就是勝利。九次解決不了的問題，那就努力做到第十次。
2、不拋棄不放棄。對于班級來說僅僅是一個(gè)孩子，對于孩子自己和家庭來說，那就是全部。
3、給孩子快樂，你才能快樂。批評永遠(yuǎn)沒有鼓勵帶來的效果明顯。
4、愛是教育的真諦。給孩子一分愛，你能換來十分回報(bào)。
我的演講完畢！謝謝大家！
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