尋找我們失去的演講稿3篇
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家整理的尋找我們失去的演講稿，希望對大家有所幫助。
尋找我們失去的演講稿1
高一(6)班 黃睿
尊敬的老師們,同學們,你們好.我是來自高一(6)班的黃睿.今天我演講的題目是《尋找我們失去的》.
同學們,你們是否知道劍橋大學有這樣一條規定:其學生可自由進出校園,游人必須購票才可入內.當一位學長向新生介紹這條特殊的規定時,新生不解地問:"怎么分辨學生和游人呢 "學長笑著說:"是否是劍橋的學生一看就知道……"
我們回想一下過去的一中學生不也是這樣嗎 即使不穿校服,走在大街上,人們也能一眼認出.因為他們的身上散發著一種獨特的魅力:勤奮,自信,上進.
可如今的一些一中學生,卻一點也不像一中人.問題出在哪兒呢 他們在學習上懶懶散散,不思進取.他們的嘴中總是冒出不文雅的字眼.這些真的是一中的學生嗎 我們不禁要發出這樣的疑問.
還記得初進一中時校領導對我們說的話嗎 學知識,首先要學做人,要樹立遠大的理想,要培養良好的個人修養.我們再回想一下,剛才所說的那些一中學生不正是迷失了自己,找不到個人的理想嗎 他們不正是缺乏了良好的個人品行,失去了一中人優秀的精神嗎
曾任江門一中學生會主席的趙毅師兄曾留給我們這樣一段話:要盡量明確目標,然后向理想進發,若是一時目標不明,亦不能停,要在不斷的努力中深化對理想,人生價值的認識.
理想是神圣的.每個人都應有自己遠大的理想,這樣生活才會多姿多彩.
同學們,請先給自己樹立一個遠大的理想吧.要做就做一個有抱負,有理想的一中人.試問,一個人沒有了遠大的理想,人生的價值又從何體現呢
但陶鑄說過:"一個人有了崇高的理想,還必須要有高尚的情操.沒有高尚的情操,再遠大再崇高的理想也是不能達到的."
94屆師兄甄國亮,從小就養成了良好的個人修養,這對他后來走進世界科學殿堂有很大的幫助.
這些事例不正告訴我們,理想是要樹立的,良好的個人修養是要培養的嗎 正因為心中有了遠大的理想,養成良好的.個人修養,他們才會勇往直前,才會不屈服于各種困難,才會認識到生命的真正價值所在,才會在生命的海洋中揚帆起舵,最終奔向成功的彼岸.
同學們,難道你們不希望像這些師兄師姐們一樣,做一位不僅是合格而且是優秀的一中人嗎 幻想是沒有用的,我們必須要拿出實際行動來.
還記得開學初學習的校規嗎 先以校規律己吧.或許有些人會問:"校規那點小事,有必要那么認真對待嗎 "這對于那些嚴于律己的人來說也許不重要吧,因為他們在不知不覺中已把校規融入到約束自己的準則中.可對于那些平時懶散的同學而言,你敢說以校規律己沒有用嗎 所以,讓我們先從小事做起,處處以校規律己.同時我們還應謹記我們代表著江門一中,我們的一言一行都關系著一中.我們應保持一中的良好形象,爭取為她增添更多的光彩.這才是我們應該做的.
讓我們改掉所有的劣行,做有抱負,有理想,有良好個人修養的一中人,重塑江門一中良好的形象.
我們失去的太多了,不是嗎 但我們還有機會挽回.讓我們一起努力,共創江門一中美好的未來.
尋找我們失去的演講稿2
尊敬的老師們，同學們，你們好。我是來自高一（6）班的黃睿。今天我演講的題目是《尋找我們失去的》。
同學們，你們是否知道劍橋大學有這樣一條規定：其學生可自由進出校園，游人必須購票才可入內。當一位學長向新生介紹這條特殊的規定時，新生不解地問："怎么分辨學生和游人呢
"學長笑著說："是否是劍橋的學生一看就知道……"
我們回想一下過去的一中學生不也是這樣嗎
即使不穿校服，走在大街上，人們也能一眼認出。因為他們的身上散發著一種獨特的魅力：勤奮，自信，上進。
可如今的一些一中學生，卻一點也不像一中人。問題出在哪兒呢
他們在學習上懶懶散散，不思進取。他們的嘴中總是冒出不文雅的字眼。這些真的是一中的學生嗎
我們不禁要發出這樣的疑問。
還記得初進一中時校領導對我們說的話嗎
學知識，首先要學做人，要樹立遠大的理想，要培養良好的個人修養。我們再回想一下，剛才所說的那些一中學生不正是迷失了自己，找不到個人的理想嗎
他們不正是缺乏了良好的個人品行，失去了一中人優秀的精神嗎
曾任江門一中學生會主席的趙毅師兄曾留給我們這樣一段話：要盡量明確目標，然后向理想進發，若是一時目標不明，亦不能停，要在不斷的努力中深化對理想，人生價值的認識。
理想是神圣的。每個人都應有自己遠大的理想，這樣生活才會多姿多彩。
同學們，請先給自己樹立一個遠大的理想吧。要做就做一個有抱負，有理想的一中人。試問，一個人沒有了遠大的理想，人生的價值又從何體現呢
但陶鑄說過："一個人有了崇高的理想，還必須要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再遠大再崇高的理想也是不能達到的。"
94屆師兄甄國亮，從小就養成了良好的個人修養，這對他后來走進世界科學殿堂有很大的幫助。
這些事例不正告訴我們，理想是要樹立的，良好的個人修養是要培養的嗎
正因為心中有了遠大的理想，養成良好的個人修養，他們才會勇往直前，才會不屈服于各種困難，才會認識到生命的真正價值所在，才會在生命的海洋中揚帆起舵，最終奔向成功的彼岸。
同學們，難道你們不希望像這些師兄師姐們一樣，做一位不僅是合格而且是優秀的一中人嗎
幻想是沒有用的，我們必須要拿出實際行動來。
還記得開學初學習的校規嗎
先以校規律己吧。或許有些人會問："校規那點小事，有必要那么認真對待嗎
"這對于那些嚴于律己的人來說也許不重要吧，因為他們在不知不覺中已把校規融入到約束自己的準則中�？蓪τ谀切┢綍r懶散的同學而言，你敢說以校規律己沒有用嗎
所以，讓我們先從小事做起，處處以校規律己。同時我們還應謹記我們代表著江門一中，我們的一言一行都關系著一中。我們應保持一中的良好形象，爭取為她增添更多的光彩。這才是我們應該做的。
讓我們改掉所有的劣行，做有抱負，有理想，有良好個人修養的一中人，重塑江門一中良好的形象。
我們失去的太多了，不是嗎
但我們還有機會挽回。讓我們一起努力，共創江門一中美好的未來。
尋找我們失去的演講稿3
尊敬的老師、同學們：
你們好，我是來自高一（6）班的xxx。今天我演講的題目是《尋找我們失去的》。
同學們，你們是否知道劍橋大學有這樣一條規定：其學生可自由進出校園，游人必須購票才可入內。當一位學長向新生介紹這條特殊的規定時，新生不解地問："怎么分辨學生和游人呢"學長笑著說："是否是劍橋的學生一看就知道……"
我們回想一下過去的一中學生不也是這樣嗎即使不穿校服，走在大街上，人們也能一眼認出。因為他們的身上散發著一種獨特的魅力：勤奮，自信，上進。
可如今的一些一中學生，卻一點也不像一中人。問題出在哪兒呢他們在學習上懶懶散散，不思進取。他們的嘴中總是冒出不文雅的字眼。這些真的是一中的學生嗎我們不禁要發出這樣的疑問。
還記得初進一中時校領導對我們說的話嗎學知識，首先要學做人，要樹立遠大的理想，要培養良好的個人修養。我們再回想一下，剛才所說的那些一中學生不正是迷失了自己，找不到個人的理想嗎他們不正是缺乏了良好的個人品行，失去了一中人優秀的精神嗎
曾任江門一中學生會主席的趙毅師兄曾留給我們這樣一段話：要盡量明確目標，然后向理想進發，若是一時目標不明，亦不能停，要在不斷的努力中深化對理想，人生價值的認識。
理想是神圣的。每個人都應有自己遠大的理想，這樣生活才會多姿多彩。
同學們，請先給自己樹立一個遠大的理想吧。要做就做一個有抱負，有理想的一中人。試問，一個人沒有了遠大的理想，人生的價值又從何體現呢
但陶鑄說過："一個人有了崇高的理想，還必須要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再遠大再崇高的理想也是不能達到的。"
94屆師兄甄國亮，從小就養成了良好的個人修養，這對他后來走進世界科學殿堂有很大的幫助。
這些事例不正告訴我們，理想是要樹立的，良好的個人修養是要培養的嗎正因為心中有了遠大的理想，養成良好的個人修養，他們才會勇往直前，才會不屈服于各種困難，才會認識到生命的真正價值所在，才會在生命的海洋中揚帆起舵，最終奔向成功的彼岸。
同學們，難道你們不希望像這些師兄師姐們一樣，做一位不僅是合格而且是優秀的一中人嗎幻想是沒有用的，我們必須要拿出實際行動來。
還記得開學初學習的校規嗎先以校規律己吧�；蛟S有些人會問："校規那點小事，有必要那么認真對待嗎"這對于那些嚴于律己的人來說也許不重要吧，因為他們在不知不覺中已把校規融入到約束自己的準則中�？蓪τ谀切┢綍r懶散的同學而言，你敢說以校規律己沒有用嗎所以，讓我們先從小事做起，處處以校規律己。同時我們還應謹記我們代表著江門一中，我們的一言一行都關系著一中。我們應保持一中的良好形象，爭取為她增添更多的光彩。這才是我們應該做的。
讓我們改掉所有的劣行，做有抱負，有理想，有良好個人修養的一中人，重塑江門一中良好的形象。我們失去的太多了，不是嗎但我們還有機會挽回。讓我們一起努力，共創江門一中美好的未來。
我的演講到此結束，謝謝大家！
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