教學骨干表彰會演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在不斷進步的時代，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編收集整理的教學骨干表彰會演講稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的連局長、各位領導、同行們：
大家好！參加縣教學骨干評選并有所提高，首先感謝咱教體局領導，為全縣教師搭建了教學技能水平大比拼的舞臺，為全縣老師搭建展示風采的良好的平臺，提供了互相交流，相互學習的寶貴機會。
其次感謝所有幫助和支持我專業(yè)成長的人們，畢竟任何成功都是集體智慧的結(jié)晶。
我是95年從新鄉(xiāng)師專歷史系畢業(yè)的�！盀閹煵荒苷`人子弟的師訓”提醒初登講臺的我：一定把課上好，上精彩，能吸引學生，能讓學生學到東西，考出好成績。、
因此我努力做到以下四點：
�。ㄒ唬﹤浜谜n，盡最大努力把課上出彩
我們都從學生時代走過，學生印象最深的往往是講課能吸引學生的老師。剛畢業(yè)有的是時間，精力，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力爭每節(jié)課都寫詳案，備好課后，主動請老師，校長聽課，自己主動請他們，把他們的椅子先搬到教室，讓他們?yōu)樽约禾峤ㄗh，工作的頭6年，我任全校三個年級六個班的`歷史，三個課頭。說不清向總務主任多要了幾次教案本，有時為了備好一堂課，騎單車到教研室找歷史教研員張老師請教，去縣一中找老師請教，找學兄請教，幾易教案。16年前教學條件，資源有限，就自己動手繪制七—九年級6本教科書重要掛圖30余張，至今仍使用。寫過的教案，大都保存，擺在一塊恐怕早已超過我的身高。有時為了解決教學中的難題，為了幫助學生解決學習中的障礙，深更半夜起床寫下心得，記下靈感，同事時常戲稱“教個歷史課，小小副科，犯得上那么認真。但更多流露出的是對我工作態(tài)度的敬服。
為提升自己專業(yè)水準，我除修完本科，自訂歷史教學雜志3份，XX年我用近一年的時間，編寫了義務教育課程標準實驗教科書，中國歷史七年級上冊同步訓練一書。全書11萬字，04、XX年由陜西師大、鄭州大學出版社出版，面向全省公開發(fā)行，該書的編寫是我個人業(yè)務水平的又一次提升。我稱之為自己的一次綜合大備課，是自己專業(yè)水平的一次拔高。
�。ǘ┓e極參加作課比賽，學習、培訓、提高自己的授課水平
從95年到99年連續(xù)5年參加鎮(zhèn)、縣、市、省作課比賽。XX年參加省歷史新課程骨干教師培訓，并做示范課；XX年作為首位也是唯一一位農(nóng)村初中教師，代表新鄉(xiāng)市參加河南第六屆初中歷史學科優(yōu)質(zhì)課大賽；XX年在蒲東二中做歷史觀摩課；XX年參加省第七屆省優(yōu)質(zhì)課大賽；XX年參加縣初中歷史學科帶頭人評選；XX年在市三中作有效歷史觀摩課；XX年參加河南省教學標兵作課比賽。
每次講課，每次比賽，對自己教學水平都是一次不同程度的鍛煉，都是一次重要的難得的交流與學習；教學目標的制定。教法的采用，語言的垂煉，課堂流程的設計，課堂活動的預設，學生的統(tǒng)組、知識的準備等方面，無一不是對自己全方位的提高，正是一次次的參賽，使我走出了職業(yè)的倦怠，使自己的課堂水平不斷進步。
�。ㄈ┌焉虾靡还�(jié)課視作為師的幸福
由于備課認真，每節(jié)課我都盡最大努力認真上，決不隨意，不放松對自己的要求。99年參與了學校管理，同樣沒有降低對自己課堂的要求，XX年到XX年，我一直擔任九年級歷史，政治雙科教學，4個畢業(yè)班的課，一周16節(jié)課，XX年擔任業(yè)務副職后繼續(xù)擔任九年級兩個班的歷史，加上輔導，一周8節(jié)。個人認為，作為參與學校的管理者，更沒有理由不把課上好，把成績提上去。已所不欲，勿舍與人，否則在老師面前說不起話，難以服眾。自己上不好課，上不成課，再對別人的課堂指點。別人也是面服心不悅。更談不上對老師專業(yè)成長的引領了。
平時，我認真對待教研組、學校的講課、評課、模范帶頭。從教16年來，九年級歷史42節(jié)課，凡適合講公開課的，基本上講過了一遍，20節(jié)寫有詳細的教學實錄。上成一節(jié)課后，看到學生一雙雙求知的眼睛得到了滿足，做為老師的我有無法形容的愉悅，下課后，哼唱著歌曲，這是我的幸福時刻。上到精彩處，學生的掌聲，是最大的滿足，學生的困惑釋解后，更能體會到為師的優(yōu)越，難以表達的快感�；氐郊抑校瑢⒏惺茑┼┎恍莸刂v給妻子，她常開玩笑地說：“走火入魔了”。對教學的執(zhí)著，方能真正體會到講臺是教師的人生舞臺，四xx分鐘去體驗職業(yè)的幸福。
�。�四）永不滿足，不斷追求新的目標
特級教師于漪說過：“一輩子沒有上過一節(jié)滿意的課。”一節(jié)課要做到盡善盡美，是我們追求的目標，要做一名合格的教師，就要努力讓自已的課受學生歡迎，要讓學生在自己的帶領下，不斷取得學習成績的進步，激發(fā)他們對學習的興趣，處于愉悅，興奮的學習氛圍中，對自己的課堂教學，就要不滿足現(xiàn)狀，不斷提高目標，當想松懈自己的時候，耳旁又想起：“誤人子弟”的師訓。畢竟我們面對的幾十名學生，是幾十個家庭的希望，是民族的希望。是國家的未來。
教學骨干的評選，我們看到了縣局落實教育綱要，提高教育質(zhì)量的信心與決心。作為教學骨干，在今后的工作中我會進一步嚴格要求自己，力爭高質(zhì)量的教學成績，在教育教學管理的道路上走的更遠，為校、鄉(xiāng)、縣基礎教學作出努力，為基礎教育的振興作為貢獻。
各位領導、同行們：桃李不言，下自成蹊。我們不求桃李滿園艷，但求無愧一片心。讓我們在三尺講臺追求追求屬于自己的理想，四xx分鐘真正體驗職業(yè)的幸福。在均衡發(fā)展義務教育的今天，均衡只是相對的，學校的每一位教師，努力上好課。做學生歡迎的教師。學校管理細致到位。才能縮短同優(yōu)質(zhì)學校的差距，才對得起父老鄉(xiāng)親，才對得起人民教師的光榮稱號。
粉筆小描繪藍圖，教鞭短指點江山，不懈的追求，不變的目標，我們有理由相信：“青紗帳里也能走出長垣自己的名師，青紗賬里同樣能夠打造長垣自己的名校！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
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