教研組長競爭上崗演講稿

時間：2021-01-11 18:57:22 演講稿我要投稿

教研組長競爭上崗演講稿范文3篇

　　引導語：演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在充滿活力，日益開放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編收集整理的教研組長競爭上崗演講稿范文，希望能夠幫助到大家。

教研組長競爭上崗演講稿范文3篇

　　教研組長競爭上崗演講稿范文篇1

各位領導、各位老師：

　　上午好！

　　我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。我是一名小學一級教師，20xx年畢業于昌樂特殊教育學校，進入特殊學校雖然未能如愿，被分配到臨村的普通小學任教，整天和一大群天真燦爛的孩子生活在一起，所以自己又是最幸運的。一晃到現在從事教育、教學整10年了，今天我之所以競聘數學教研組長，是因為我有以下幾個優勢：

　　1、我有很強的責任感和事業心，凡事不怕辛苦，領導布置的任務能認真努力去完成。

　　2、我有扎實的業務知識和教學能力。在分配后的10年中我所教的班級數學成績優異，并多次擔任小學畢業班的教學，由于成績突出和領導信任20xx年我在全區小學數學優質課比賽中獲一等獎，20xx年被評為區優秀教師，20xx年被評為優秀任課教師。

　　3、我有一定的實踐經驗。我當過三輪的教研組長，所以深知教研組長的責任和義務。

　　4、我有較好的年齡優勢。我年輕，身體健康，精力旺盛，完全有能力投入到教育事業中去。

　　假如今天我有幸競聘成功的話，我會在以下幾個方面來開展工作：

　　1、“一頭獅子率領的一群羊，一定能打敗一頭羊領導的一群獅子”這句話說明了“頭”的重要，所以自己要帶好頭，學在前，思在前，行在前。

　　2、抓團隊建設。我會盡量協調數學組各成員，建立一個和諧的人際關系，在競爭中合作，在合作中競爭，形成一種團結互助的競爭氛圍，做到資源共享，共同協作，共同進步，共同提高。

　　3、組織本組人員制定教學計劃。凡事預則立。統一教學進度，開展好集體備課活動，對每一節的導學稿把好關。把每次的教研活動落實，定期的組織本組成員聽課，評課，說課。

　　領導，老師們，我有信心和決心做好自己的本職工作，為我們齊陵二中小學部的騰飛貢獻自己一點微薄的力量。

　　教研組長競爭上崗演講稿范文篇2

各位領導、各位老師：

　　上午好！

　　我是在實驗高中的培育下成長起來的，我也見證了實驗高中數學組隊伍的起步，到發展狀大的整個過程。98年建校時，實高的數學組包括呂校長和張校長在內總共才七個半人（我當時我還是微機員，負責微機室內的閱卷工作，只能算半個數學老師，后來由于形式需要，才專職教起了數學），到現在咱們實驗高中數學組已發展成為有60多人的一個大組。在這不到十一年的時間內，隨著教材的變化，我也經歷了數學學科兩次大的變革：一次是由代數、幾何合二為一的新教材，另一次就是新課程標準的實施。經過這兩次教材的變革，咱們數學組的老師也變的更成熟，從把握教材的能力上和對教材的理解上更是提高了不止一個層次。

　　從我個人在實高的十一年來說，也經歷了兩次大的波動。一次就是十年前由微機室閱卷員變為專職的數學老師，那時并不是我的本意，而是當時形式所迫，也是學校的需要。就這樣一個偶然的機會，我踏入了數學老師的行列。第二次是去年競聘信息學奧賽的教練員，雖然教了十多年的數學，還不想放棄計算機，我也就有了二者兼顧的想法。不過在二者只能選擇其一的時候，我為難了——選擇計算機，意味著放棄我教了十多年的數學，從各方面講我都難以接受；如果選擇數學，也就意味著放棄了我回老本地的唯一的一次機會。本著對數學的熱愛，最終我還是選擇了數學。

　　下面談談我對數學的一點看法：

　　數學老師很累，這是咱們數學老師共同的.感受，我認為感覺累的原因有兩點：

　　一是課多。第天都有課，每天都要寫教案，我認為這點不是最重要的，最重要的還是下面這點：每天都要做大量的題。

　　下面就這一點談下我的看法：

　　（1）作為老師，特別是數學老師，做題是必須的，但也做了大量的重復工作，同一個題教一遍至少要做一次，我們是通過“做”來體會這個題目的關鍵點、易錯點和難點。事實上，如果本題一出來附帶著關鍵點、難點和易錯點的話，能省去我們好多的“勞動”。

　　（2）我們數學老師累的另一個原因就是想找新題，有時甚至忽視了“舊題”。對于高三的二輪復習和三輪復習，做些新題是有必要的，但對高一高二和高三的一輪復習這些打基礎階段，題目對學生來說無所謂新舊，學生沒見過的題目都是“新題生日祝福”。我個人認為除偏、難、怪、繁的題目外，越舊的題目越具有代表性，不然各資料上也不會總出現這個題目。這樣的題目做例題就很合適了。而我們老師（包括我在內）總是根據自已的意愿認為老題沒意思，總想在新授課時給學生見些“新題”。這些題目的選取有時不僅會失去代表性，還會加重學生、老師的負擔。

　　要解決這兩個問題的辦法就是建立我們自已的“題庫”，我有一點設想，實際上我已著手建立（必修三后兩章的基本完成）：

　　要本著實用的原則，分這樣幾部分準備：

　　（1）學案與教案（包括教學過程中的關鍵點、學生易錯點和易混點，學生的一些思維障礙等）。

　　（2）達標練習及詳細的解答過程（包括考查的知識點和本題的易錯點等）

　　（3）其他練習（包括一些非常規的題目，供下輪出題時選用）

　　這是我對數學的一點看法，如果這此我能被選上，我會聽從領導的安排，創造性地開展工作，給老師們服好務，設法提高學生的數學成績，然后再盡力幫老師們減輕點重復的勞動。

　　如果不能選上，說明我還離本職有一些差距，我會找出差距盡力彌補，做好我的本職工作，同時配合新組長做好數學組的工作。

　　教研組長競爭上崗演講稿范文篇3

尊敬的園長、老師們：

　　你們好，在這里我預祝你們國慶節快樂、心想事成！今天我參加的是教研班組長的競聘。

　　讀小學時，我就懂得了“天生我才必有用”這句名言，從那時候起，不論是當學生，還是做教師，我都以這句名言作為己的座右銘，激勵己，不斷進取。

　　現在，我已是有6年的教師了，對的工作有了比較深刻的認識，幾年來，隨著私立園的增多，家長對提出的更高要求，我們園怎樣才能在各園占有己的生，怎樣才能創造有特色的園，這一切的問題都引起了我的注意和深思：那就是如果我是教研組長，我該如何做呢？

　　我們常說：要給學生一滴水，己首先必須有一桶水。作為教研組長，她面對的不是一群小朋友，而是教師，是同事，因此我首先要做的第一件事是給己充電。我會更刻苦鉆研業務知識，主動學習內外地先進經驗，時刻關注教學最新動態，不斷提高己的理論水平和教學水平。

　　其次，我會尊重和團結全組同事，發揮團隊力量，一個人教研搞得好是沒有用的，只有全體動起來，工作才能做好。如果我是教研組長，我會大小事都與同事商量，虛心聽從同事意見，熱心幫助別人，試想，一個集體擰成一股繩，工作還怕做不好嗎？

　　再次搞好教研工作光靠熱情是不夠的，還必須有務實和進取精神。如果我是教研組長，我會帶動大家做好調查研究工作，有針對性地對教學進行教改，使活動內容滿足家長要求，教學方法和手段能適應時代的步伐。

　　老師們，我知道我上面所說的你可能會說我是紙上談兵，夸夸其談，但是如果我真的做了教研組長的話，我會付諸行動，絕不會讓大家失望，謝謝大家。

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