用心靈澆灌和諧演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

　　大家好!

　　我是來(lái)自康莊鎮(zhèn)第二中學(xué)的劉艷紅,我今天演講的題目是《用心靈澆灌和諧》。

　　熱愛(ài)和平,期盼和順,崇尚和美,追求和諧,此乃中華兒女自古以來(lái)孜孜以求的美好愿望;然而前一段時(shí)間發(fā)生的幾起學(xué)生殺害教師的事件,讓我們的心久久不能平靜。老師與學(xué)生,這是任何一所學(xué)校的核心主體,其二者之間的關(guān)系,也是構(gòu)建任何一所和諧校園的核心!然而,我們靠什么來(lái)構(gòu)建師生之間的和諧關(guān)系呢

　　前蘇聯(lián)教育家馬里延科說(shuō)過(guò):”心理相融是構(gòu)建新型師生關(guān)系的良方,心理相融使得教師的思想言行更深刻地在學(xué)生心靈上發(fā)生潛移默化的影響。”師生之間的心理相融只有通過(guò)師生之間坦誠(chéng)相待,用心溝通才能消除彼此疑慮,促進(jìn)相互的信任。同學(xué)友好相處,師生互敬互愛(ài),我們的校園就會(huì)到處洋溢著和諧笑臉。

　　我們都知道,野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài),這是教育的真理,沒(méi)有教師的摯愛(ài),就不可能有學(xué)生的樂(lè)學(xué)。有一次,讓我真正體會(huì)到了這句話的深刻含義。 九月的一天,我正在一四班津津有味的講課,可有幾個(gè)男生忽然在教室的后排竊竊私語(yǔ),頓時(shí),我胸中怒火燃燒,課停了下來(lái)。”我來(lái)問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)愿意來(lái)回答 “我強(qiáng)壓心中的怒火。同學(xué)們還沒(méi)有弄明白是怎麼回事,”老師,我愿意。”“老師,我愿意。”一雙雙小手高高的.舉起。透過(guò)孩子們可愛(ài)的眼神,我感受到了他們對(duì)老師的信任,友善,對(duì)知識(shí)的渴求,我實(shí)在不忍心發(fā)火。”要發(fā)言,就舉手,這是個(gè)好習(xí)慣。我們的語(yǔ)言就是用來(lái)交流的,講話是上帝賜予我們?nèi)祟?lèi)的特殊本領(lǐng),。但如果不尊重別人,在別人講話時(shí)小聲議論,那可就是不懂禮貌了 我相信同學(xué)們都不愿意成為不懂禮貌的孩子。”幾個(gè)說(shuō)話的學(xué)生似乎意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,不好意思的低下了頭。從此,這幾個(gè)學(xué)生上課都很認(rèn)真,發(fā)言也很積極,每次在課下見(jiàn)到我都熱情的打招呼。

　　這就是心靈溝通達(dá)成默契的結(jié)果!用心溝通,它不僅可以點(diǎn)燃希望的燈火,還可以構(gòu)建心靈的橋梁; 20xx九月,我第一次當(dāng)上了中學(xué)生的班主任,雖說(shuō)我有幾年的班主任經(jīng)歷,但那時(shí)是小學(xué)生,中學(xué)生無(wú)論從生理上還是從心理上都與小學(xué)生有很大差異。我傾注了全部熱情,結(jié)果一學(xué)年下

　　我班的各項(xiàng)工作都出乎意料的不好,我開(kāi)始反思我的工作,為甚麼學(xué)生都不和我近 有事也不愿意告訴我 從魏書(shū)生老師的報(bào)告中,我得到了啟發(fā)。班里的一切事情都要與學(xué)生商量了解他們的心靈所需,與他們坦誠(chéng)的交換意見(jiàn),告訴他們我的想法。漸漸的,他們?cè)敢馀c我交談了,班里有事情也愿意講給我聽(tīng)了,我們師生之間的關(guān)系多了幾分和諧。說(shuō)來(lái)也怪,就這樣班里的各項(xiàng)工作也在悄悄的,有條不紊的前進(jìn)著 。 和諧班級(jí)是師生都向往的精神的樂(lè)園,是人才的搖籃。和諧,如春花燦爛,沁人心脾;和諧,如清風(fēng)拂面,靜聽(tīng)欣賞中。

　　歲月匆匆,如今,我在教師崗位上已經(jīng)工作近十年了,從事班主任工作也快兩年了,但無(wú)論是教學(xué)還是管理,都需要用心去同學(xué)生交流,用愛(ài)去與學(xué)生溝通,以知識(shí)教育學(xué)生,以行為引導(dǎo)學(xué)生,以工作服務(wù)學(xué)生!當(dāng)然,在與學(xué)生的交流與溝通中,也少不了辛酸與煩惱,因?yàn)槟承�學(xué)生的抵觸,因?yàn)樯贁?shù)學(xué)生的無(wú)知,也因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生的誤解!但常言說(shuō)得好:為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生!既然是與學(xué)生溝通,就必須是心靈的交流,從心開(kāi)始,從真誠(chéng)出發(fā)。也只有這樣,才能最終贏得學(xué)生對(duì)你的信任與支持,才能和他們一道在這美麗的校園中播灑理想的種子,收獲人生成長(zhǎng)過(guò)程中的歡樂(lè)果實(shí)!

　　老師們!其實(shí),在很多時(shí)候,我們一聲親切的問(wèn)候,一句關(guān)切的話語(yǔ),一次真誠(chéng)的祝福,甚至一個(gè)甜蜜的微笑,有時(shí)也會(huì)給一個(gè)人的心靈帶來(lái)一股股催人奮進(jìn)的暖流!因此,讓我們師生之間用心進(jìn)行溝通吧!讓我們用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用智慧孕育成長(zhǎng),用希望放飛理想,用和諧譜寫(xiě)臨清教育的美好樂(lè)章!

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