陽光總在風雨后演講稿
當教師是我的夢想，作為一個非師范類專業(yè)畢業(yè)的學生，在執(zhí)教以前我一直對教師這個職業(yè)充滿了向往，他們每天都能和學生在一起，將自己的知識毫無保留的傳授給學生，陪伴學生一起度過他們的成長歲月，他們是人類靈魂的工程師，我覺得這句話一點也不夸張，懷揣著自己對教師的崇高敬意，帶著年輕人特有的激情與干勁，我來到了這個自己夢寐以求的省重點中學。
我的專業(yè)是法學但在這里我從事的是高中英語教學,我們在大學的專業(yè)英語是社會學和心理學英語，這和自己現(xiàn)在所要從事的職業(yè)也是差之甚遠，在加上自己所帶班是平行班，學生本身英語基礎(chǔ)較差，所以在每節(jié)課之前我不但要花費大量的時間向自己的導師和同事學習本節(jié)課的教學重點要點和難點以外我一直在尋找和摸索自己的教學方法。
開學以來在導師和同事的幫助下，我基本上已經(jīng)學會了基本的備課技能，開始幾個星期我也一直堅持在聽完導師的課后在去上課，教學過程基本也不存在什么問題，由于自己的年齡與學生相仿，所以他們很快就接受了我，在一時喜悅之后我就忘記了自己的教學效果的反思與評估，這也許是自己前幾周教學工作最大的失誤，所以第一次月考之后我們班在10個平行班中只考了第二，雖然也算不錯但是我覺得這與自己的付出不成正比，記得那次成績出來之后我把結(jié)果告訴了學生，他們都很得意，而講臺上的我深知下一步教學的困難，學生把希望交給了老師，而我們唯一能給予他們的就是學習上的不斷進步，當然他們自己的成長非常重要，但這種成長是暫時性無法看到的，如何使他們在有限的時間內(nèi)取得最大效用的學習效果這是下一步教學首當其沖解決的問題。
與學生溝通盡快掌握他們的英語學習現(xiàn)狀及對我上課的意見這是我作好自身教學工作的前提，為了拉近我與他們的距離，我充分利用自己的空閑時間與他們聊天，在這個過程中，我一方面利用自己所學的心理學知識打消學生對普通班與重點班區(qū)別的顧慮，然后和班級中基礎(chǔ)較差的學生個別談話，了解他們過去英語學習的狀況及其近段時間學習英語的狀況，征求他們對我課堂教學的意見，效果不錯，許多學生多大膽的提出了自己的看法，有的說希望我在以后的教學中能夠抓基礎(chǔ)，有的說我上課講語法點應(yīng)盡量切近學生的生活，對于學生的每一個要求我都作了認真的分析，基礎(chǔ)差補基礎(chǔ)，我利用每周三中午時間給他們復習初中的語法點，在補課中充分調(diào)動他們的學習積極性，讓他們感覺到他們在每次聽完課后都有所收獲，而在把英語學習和學生生活結(jié)合方面我也是想盡了辦法，比如在講be fond of 這個短語的時候，我借用了老鼠愛大米這首歌的歌名，學生一下就記住了，而在講到感嘆句的時候我作了那小子真帥這個例子，效果也不錯，其實我個人認為普通班的學生他們除了基礎(chǔ)差外在接受新知識的時候和重點班沒有什么差別，讓學生從自己的角度來看待英語學習，讓他們學會說自己的英語，我們老師除了幫他們打好堅實的英語功底之外，可能幫他們作的就是鼓勵他們不斷提高對英語學習的感知能力。讓學生自己在上課做例子，不但能提高我們自身的課堂駕御能力，而且有利于學生的記憶，這條原則永遠是我英語教學的目標。
說實話在宜川中學教學的每一天我都感覺很累，但是我每天都很充實，我的導師在教學過程中給我的指導與鼓勵，我的同事在我工作中生活中對我的幫助，這是我一輩子也無法忘記的，與他們在一起工作我覺得是一種樂趣，它將在我工作生涯中留下永恒的.回憶。除此之外我有一群真正理解我的學生，記得今年八月十五中秋節(jié)正好趕上我生日，中午的時候我的學生把我叫約到辦公室和我聊天，幾個同學還送我了生日禮物，當我句收時我的學生說“老師這是你應(yīng)的得”我感動的流下了眼淚，學生們也跟著我哭了，也許對于一個男老師來說哭是懦弱的表現(xiàn)，但這次我真感覺到了做老師的幸福，那天上課前學生給我唱了生日歌，課堂上我用英語告訴學生你們長大了，老師也長大了，學生們發(fā)短信給我“老師我們不會讓你失望”。是呀我長大了一歲，這不平常的一歲，我的第一份工作讓我體會到了生活的快樂，我的學生把他們真摯的祝福給了我，而我唯一可以回報他們的只有不停的工作，看著他們快樂的成長，著也許是我人生最快樂的事。我的同事羨慕我，因為我有一群好學生_____我的朋友。
在宜川中學工作的日子有煩惱，有埋怨，有失去，也有收獲。但我覺得我最大的幸福就是有一群能夠真正理解我，幫助我的學生，我相信經(jīng)過我們的共同努力，本學期我們一定能夠取得好成績。
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