如何成為一名優(yōu)秀的教師優(yōu)秀演講稿
尊敬的各位老師，各位評(píng)委：
上午好！
今天，我們演講的主題是：如何成為一名優(yōu)秀的教師。我想用“靜下心來教書，潛下心來育人”來解答。這句話是由前國家xx在XX年全國優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出。我想，這既是對(duì)優(yōu)秀教師的希望與要求，也為我們?nèi)绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀教師指明了方向。
現(xiàn)如今，社會(huì)對(duì)我們教師的期望很高，然而在我們貌似體面的職業(yè)下是繁重的教學(xué)任務(wù)，巨大的工作壓力大和低微的薪資待遇，甚至有時(shí)我們的生活會(huì)陷于窘困。當(dāng)我們的遭遇短時(shí)間內(nèi)不能改變，當(dāng)我們面對(duì)外界流光溢彩的誘惑，我們?cè)跄懿烩袢恍膭?dòng)呢？我們的心靈開始浮躁，我們漸漸地迷失了自我……
但是，親愛的老師們啊！我們不能啊。我們是肩負(fù)著教書育人職責(zé)的人民教師啊！
當(dāng)我們無力改變環(huán)境時(shí)，就讓我們積極改變心態(tài)適應(yīng)環(huán)境吧。讓我們“靜下心來”，讓我們的內(nèi)心變得平和，寧靜，在工作中尋找快樂幸福。
靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個(gè)孩子對(duì)話；
靜下心來讀幾本書，解幾道題；靜下心來反思自己的言行，總結(jié)教學(xué)的規(guī)律；
靜下心來細(xì)細(xì)的品味與學(xué)生在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，品嘗其中的樂趣，品味其中的意義。
當(dāng)我們的心寧靜起來，當(dāng)我們的心充盈起來，我們就朝著成為一名“優(yōu)秀教師”邁開了第一步。
我們不僅僅要“靜下心”，還要“潛下心”。“潛下心”，就是要用心，專注與深入。要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們必須潛下心來讀書，潛下心于教研。
蘇霍姆林斯基曾說，教師的教育素養(yǎng)是取決于讀書，讀書，再讀書，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考。
教育家朱永新先生也指出：“一個(gè)有理想的教師，一個(gè)要成為大家的'教師，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從基礎(chǔ)抓起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。”
我們城關(guān)中心校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們教師也提出“讓讀書成為一種習(xí)慣”的希望與要求。
如果我們把教育比作是花果，那么讀書就是滋養(yǎng)花果的水份與陽光，教研就是花果的根須與莖葉。書的養(yǎng)分需要通過教研來轉(zhuǎn)化與吸收。
所以親愛的老師們，我們不僅在讀書中消除浮躁，還要在讀書中深刻思考，在實(shí)踐中不斷探索。我們可以及時(shí)反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律，也可以學(xué)習(xí)最新的教育理念和班級(jí)管理；我們可以嘗試運(yùn)用新的教學(xué)模式，也可以積極參加鍛煉自我，展示自我的活動(dòng)。
只有如此，我們才能做到“腹有讀書氣自華”、“筆有千鈞任翕張。”
只有如此，我們才能在平凡崗位中升華自身的價(jià)值。
親愛的老師們，今天我們歡聚于此，說明我們積極追求進(jìn)步，我們都在為成為一名優(yōu)秀的教師而努力。
那么，就讓我們靜下心來，不為外物所誘，不盲從不浮躁，保持正確的人生方向；潛下心去，不見異思遷，不妄自菲薄，專情凝注去讀書，心無旁騖做教研，向著“成為一名優(yōu)秀的教師”這一目標(biāo)堅(jiān)持不懈地走下去，相信終有收獲。我們一同努力！共同期待！
謝謝大家！
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