期末學習復習計劃

時間：2025-12-10 19:08:00 學習計劃我要投稿

期末學習復習計劃六篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的期末學習復習計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期末學習復習計劃六篇

期末學習復習計劃篇1

　　一、復習目的：

　　1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、對同學進行知識梳理和擴散訓練，達到舉一反三的目的。

　　3、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養同學閱讀和語言交際、寫話的能力。

　　二、復習形式：

　　以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透同學的思維練習。不讓同學硬性抄寫和機械記憶，培養同學復習的愛好，讓同學比較輕松的度過復習階段。

　　三、復習類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡樸的句子。

　　2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

　　4、古詩的吟誦和填空練習。

　　5、重點課文的理解和對核心問題的探討。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　四、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和單元練習，對同學進行針對性強的'查漏補缺的復習工作。

　　2、對同學易錯易忘的字詞進行比較，增強同學的記憶力。

　　3、根據同學把握知識的情況，布置自主性作業，滿意不同同學的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫同學建構最基本的閱讀概念，培養同學的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養同學各異的思維方式。

　　6、加強提優補差，家校聯系。

期末學習復習計劃篇2

　　俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學科教學都已接近尾聲，開始了緊張、有序復習工作。復習是“溫故而知新”過程，在整個學習活動中是十分重要一個環節。如果復習工作做得好話，學生在期末考試當中就能取得較為理想成績，反之則不能。本著為了學生全面發展，努力提高學生素質原則，針對我校實際情況，特制訂以下期末復習計劃。

　　一、期末復習總體要求：

　　1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教學科作一次全面盤查，找出薄弱環節，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際復習計劃。

　　2、復習過程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣抄寫，切實減輕學生負擔；

　　3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實每節復習課具體內容，體現在各自復習計劃中；

　　4、要認真備好每一堂復習課，站在“科學”與“高效”基點上，上好每一節復習課，學校不定期推門聽復習課；

　　5、可以查閱往年該學科一些考卷，探究考查形式。

　　二、期末復習總體目標：

　　1、著眼于全面提高學生素質，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化；

　　2、形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新聯系；

　　3、教方法、抓規律，引導學生站在更高層次上，從新視野對知識和有關事物進行再認識，開展新實踐活動。

　　4、通過復習檢查學生對所學基礎知識,基本能力、技能掌握程度，在原

　　有基礎上進行總結、歸納，舉一反三，融會貫通。

　　三、期末復習思路和方法

　　復習思路：

　　采取先單元復習、階段檢測，最后進行綜合復習。復習方法：

　　1、先制定切實可行復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上薄弱環節制定切實可行復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進行有效復習。要避免復習盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行復習計劃。

　　2、抓住要點，系統地歸類復習。采取集中復習和自主復習相結合方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。（1）過教材：以教材為本，側重于教材復習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元知識要點進行梳理，同時應注意基礎知識過關。

　　（2）串知識：在復習中，要防止簡單重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎知識進行整理，形成框架，然后再通過練習在實踐中掌握。

　　（3）練技能：側重對做題技巧講解和訓練。一些學生易出錯題目，指導學生掌握一些做題要領。數學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。

　　3、針對學生實際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學生實際情況，把準每個學生“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優補差工作。

期末學習復習計劃篇3

　　快到期末考試了，復習是件頭疼的事情，再加上老師作業布置得很多，剩余的時間幾乎就只有一點點了，針對個人的情況復習的時間就不多了，其實復習很簡單，首先可以翻一下過去做的卷子、習題等等，找出自己有缺陷的.地方，然后再相應的做些輔助練習，可以讓老師批改一下。

　　要制定一個臨考前一個星期的復習計劃：

　　第一天：把這學期所有的內容看一遍歸納出大致的內容提綱;

　　第二天：把這學期做過的所有習題試卷看一遍;

　　第三天：先就錯的最多的類型做練習，到你完全掌握為止;

　　第四天：簡單做一下其他錯題的練習;

　　第五天：重復習前半學期的內容，可以考慮做習題、背概念;

　　第六天：做一張期末考試的模擬卷;

　　第七天：放松一天，睡個好覺，準備為期末考試考個好成績!

　　總之，七天的復習都是很關鍵的，要記住記，要保證復習質量的前提下，還要保證有充足的睡眠，不然可就沒有精神考試了，相信自己的努力一定不會白費的。

期末學習復習計劃篇4

　　1、引導同學主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使同學在本學期學習到的知識系統化，鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行強化訓練。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調動同學的學習積極性，讓同學在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助同學樹立數學學習信心，使每個同學都得到不同程度的發展。

　　5、培養同學的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

　　復習的重、難點：

　　復習重點：10以內的加減法，20以內的進位加法以及根據加、減的含義和算法解決簡單的實際問題。

　　難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識，數的組成。

　　復習的主要內容：

　　1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0~20各數。

　　2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法，10以內的加減法以及20以內的進位加法。

　　3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。 5、直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。 6、根據所學知識，解答簡單的找規律的題目。

　　學情分析：

　　總體上來說大部分同學已經基本完成了本學期的教學任務。但是也存在著一部分同學，或是由于年齡太小，或是由于基礎、智力、學習行為習慣等原因而使他們的學習有較大的困難。有較多的同學常出現抄錯數字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。另外，對于位置的認識以及時間的認識，對于一些同學來說還是存在著相當大的困難，因此在復習中應特別注意。

　　復習的方法：

　　1、充分考慮同學身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的.知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使同學有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。

　　2、通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使同學獲得最初步的知識和技能，同時重視培養同學創新意識和學習數學的興趣。

　　3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使同學都在原來的基礎上有所提高。

　　4、把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業中容易出錯的題做重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給同學比較全面地運用所學知識的機會。

　　5、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

　　6、改進對同學評估，重視同學自身的縱向比較，關注同學已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

　　7、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難同學的輔導工作。

期末學習復習計劃篇5

　　1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

　　2、上課認真聽講、積極發言，課下認真復習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的`書來看一看，回顧一下。

　　3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

　　4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：

　　寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......

　　這就是我的期末復習計劃，同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝愿同學們在即將升入小學6年級的考試中，取得優異的成績!

　　我們一起加油!5、4，加油!

期末學習復習計劃篇6

　　一、學情分析：

　　本班52名學生，在數學學習上主要存在以下問題：

　　（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

　　（2）不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；

　　（3）學生的學習自覺性還比較差；

　　（4）學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；

　　（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練、

　　二、復習內容：

　　1、“有余數除法”的復習。

　　通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了有余數的兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚有余數除法什么樣的實際問題要用進一法或去尾法解決，同時，使學生能比較熟練地進行有余數除法的計算。

　　2、“萬以內數的認識”的復習。

　　萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

　　3、“千以內的加、減法”的復習。

　　本學期所學的千以內的加、減法計算與100以內的`加、減法有很多聯系。因此，這部分內容復習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。

　　4、“分米和厘米”的復習。

　　這部分內容的重點是讓學生能夠形成對分米和厘米的觀念，知道它們的作用，并能根據實際情況選擇正確的單位。除此之外單位之間的換算和大小比較也要重點復習！

　　5、“角的認識”的復習。

　　本學期所學的圖形角的定義與角的分類（直角、銳角和鈍角）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對角、直角判斷進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中角的現象意識和習慣。

　　6、“解決問題”的復習。

　　培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

　　7、“統計”的復習。

　　統計知識復習的重點是培養學生對數據的分析能力。

　　三、復習措施：

　　1、認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。

　　2、多與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋信息。

　　3、采用‘一幫一’互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵后進生。 4、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

　　5、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

　　6、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。

　　7、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。

　　8、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

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