【推薦】學習計劃范文匯總六篇
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的學習了，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？那么我們該怎么去寫學習計劃呢？下面是小編收集整理的學習計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
學習計劃 篇1
中考沖刺一百天復習計劃
中考作為初中階段最重要的一項考試，一直以來都是學生和家長們關注的焦點，進入三月后，各大中學的復習備戰狀態也愈加顯現：第一輪總復習已經陸續展開、一模考試緊隨其后“虎視眈眈”。當中考的硝煙日益彌漫，學生們對于最后100多天的復習沖刺也倍感緊張。
為了幫助初三生正確梳理復習脈絡，現總結部分優秀教師教學經驗，分享給大家希望有所幫助：
一百天，跟著復習計劃走。
一般來說，各校中考總復習大致分為三輪：
第一輪復習根據課本來梳理基本知識，從3月11日左右開始到4月下旬一模考前結束；
第二輪復習為專題專項復習，重在訓練學生的能力，將散亂的知識點融會貫通、形成知識體系，約在5月下旬結束；
第三輪復習為綜合強化訓練，通過實戰操練來查缺補漏，一般從5月底持續到中考前。
中考試題無論從考試范圍還是考試知識點來說，都相對較少，因此只要在最后這100多天里，緊跟老師的復習計劃，做到每個知識點的熟練運用，那么即便是平時基礎不太扎實的同學，也可以在中考中取得突破性進展。
而對于一些“吃不飽”的同學，建議在課下與老師進行個別交流，根據自身學習情況建立一張個人的復習計劃表。“在復習中突出自己的問題，并針對性地進行解決，這樣也可以讓復習效率提升。需要指出的是，很多同學常以為一個知識點聽懂了即是掌握了，殊不知在實際運用中，每個知識點都會衍生出各種不同的問題，因此大家在課后還需不斷回顧，并且多加練習，這樣在考試中才能保證不管遇到什么題目，都能找到與之相對應的知識點來解答。”
多做題，但別一味沖刺難題。
做題是對理論知識的進一步鞏固與實檢，因此每一位老師在復習中都會強調學生在理解的基礎上要加強練習，以保證知識點的熟練掌握和運用。在做題的過程中，很多同學也存在著一個通病，那就是一味追求難題偏題。為了能夠與其他同學拉開差距，不少成績不錯的學生都將許多精力投入在最后一道大題的攻關上，在練習中也非高難度題不做，但是一味求難求險卻并不一定能夠保證實際考試時的得分，反而還會因為忽視了基礎題型的夯實和鞏固而在前面的試題中丟掉該得的分。
其實中考是重在基礎考查，整張試卷中，真正可以稱為難題的只有10%，另外有20%是比較靈活的題型，對于這部分的題目，我們要做到盡量多拿分；而剩下70%的題目均為基礎題，它們所涉及的知識點較為淺顯，對大部分學生來說沒有太大難度，是必須要拿的分。但正因這些題目難度較低，不少學生對于這一塊的內容會放松警惕，在考試中反而會出現不該有的失分。
事實上，大量的基礎題才應該是學生們的復習重點，而在基礎掌握后，有條件的學生再進行一些難題怪題的攻關，這樣的策略才更能保證效率。
莫大意，審題和檢查都要到位。
在答題時，要想把一個問題回答的完全正確，首先要做到的就是審好題。很多同學只讀了一半的題目就想當然地進行答題，往往題目的后半段才是答題的關鍵所在，審題不嚴很可能會造成答題的南轅北轍。說到這，舉了個實際的例子吧： “英語的選擇題失分大多因為審題不清，很多學生囫圇吞棗地看了一遍題目后就選擇了一個語法正確的選項，殊不知該題考察的是學生對語義語境的把握，從搭配或語法上說，四個選項也許都可以成立，但結合整個問題的語境，則只有一個選項是正確的，很多學生就這樣在審題上栽了跟頭，也丟了不該丟的分數，因此在答題時，一定要做到先審題后作答，千萬不要耍任何小聰明。”
另外，每一門課的考試都有時間限制，因而在答題時學生們也應當合理分配時間。“不要在一道小題上浪費太多時間，如果感到不確定，可以在該題上做一記號，待試卷作答完畢后再回過頭來檢查和思考，這時心靜下來往往會有新的思路與想法。”
學習計劃 篇2
---用標準化和人文化護理管理打造優質品牌科室
20xx年是我院繼續深化醫院改革、深入推廣優質護理服務、積極迎接三級甲等腫瘤醫院復審、實現醫院發展新跨越的一年。今年我科護理工作將堅持以病人為中心的宗旨，以三甲、JCI標準為重點，從護理管理、護理服務、護理專科、護理康復、護理培訓、護理教學、護理科研、護理文化八個方面落實各項護理質量指標，打造身心社靈四維一體的護理模式病房而努力，為此我們制定了以下工作舉措：
針對20xx年護理管理目標達成情況，20xx年我們重點加強防跌倒管理，加強靜脈輸液身別識別的管理，以及三基培訓考試的合格率管理。
學習計劃 篇3
每年相差不會太大，考試一共分為三科，分別為：《財務管理》、《經濟法》、《中級會計實務》，單科成績保留兩年，三個科目當中《中級會計實務》的難度最大，考生復習占據時間最多；《財務管理》計算性內容較多，需要考生熟練掌握公式并能夠靈活運用；《經濟法》背誦內容較多，需要考生在理解的基礎上能夠準確背誦法律條文。科目搭配上給大家一些建議：
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