年級組的計劃教研

　　新的學期，又迎來了一年級的新生，面對這群可愛的娃童新面孔，我們該如何做？通過全組教師的多次討論、交流，最終達成共識，并制定出了以下計劃：

　　一、指導思想：

　　葉圣陶先生說：“教育是什么，往單方面講，只需一句話，就是要培養良好的習慣，小學低年級組數學教研計劃。” 針對一年級學生年齡尚小，剛步入校園，我們認為，對于他們，學習數學的重點不在于掌握多少知識，而是應該盡快促其養成良好的學習習慣，從而為終生學習數學奠定堅實的基礎。

　　二、工作目標：

　　一年級新生剛步入校園，基本上沒有學習方法和學習習慣，因此，我們要在學習習慣的培養上下功夫，采取各種方法和手段，完成從幼兒向小學生轉軌，使他們掌握必要的數學知識和形成良好的學習習慣。

　　三、工作措施：

　　1、常規訓練是我們的首要任務。

　　仿照初中、高中新生入學后集中軍訓的事例，我們將配合其他學科的任課教師對一年級的新生進行入學后的常規訓練，促使他們從《小學生日常行為規范》、《小學生守則》的實施中及早進入學生角色。

　　2、加強良好的學習習慣的培養是我們工作中的重點。

　　良好學習習慣包括的內容很多，針對一年級學生而言，我們組將著重培養學生以下幾個方面：

　　（1）聽的習慣。我們首先要對學生進行“聽課”教育，使其充分認識“聽課”的重要性，培養認真聽講的好習慣。

　　（2）講的習慣。在數學課上應注重學生“講話”能力的培養，為學生多創造一些說話的機會，并鼓勵他們多說話，多表達，從而培養他們學習數學的興趣。

　　（3）思的習慣。課堂上啟發學生多問幾個為什么，鼓勵學生追根問底。

　　（4）看的習慣。對一年級學生來說，重點是對圖文并茂進一步的'理解，從而培養學生的觀察能力。

　　（5）合作性學習習慣。在數學課的學習中，初步教會學生通過合作操作、同桌討論、小組交流等形式開展合作學習活動。逐步學會表達自己的觀點和見解，學會傾聽他人的發言，學會評判他人的觀點，學會接受他人的意見。

　　作為數學任課教師，要與其他任課教師精誠團結，達成一致，將以上良好的學習習慣貫穿于各個教學環節中來培養，工作計劃《小學低年級組數學教研計劃》。

　　3、教研活動：（包括備課和業務學習）

　　每周集體備課的時間定在周二的下午。在集體備課的同時，我們組會及時將集體備課和教學研究的內容組內老師輪流記錄。

　　落實好集體備課，集體備課依照以往的慣例，要求：

　　（1）每周負責的老師要提前準備。給大家講述自己對本周所教學內容的理解、設計以及每節課的教學重點和難點。

　　（2）集體備課要力求詳細、周到。要做到既要備教材又備學生，還要備作業，全年級統一作業要求及格式。提前預設學生可能出現的問題，以便在教學中將這些問題有針對性的進行合理的講解。

　　（3）集體備課的時間內，組內的每位老師都要積極參與，勇于發表意見，充分討論。

　　（4）針對數學學科和一年級學生的特點，每次教研活動就以下三個專題開展研討：

　　A、“如何在數學課上進行常規訓練”

　　B、“如何在一年級的數學課進行語言表達能力的訓練”

　　C、“如何在一年級的數學課上進行良好的數學思維能力的啟蒙教育”。

　　（5）全組的備課采用電子備課的方式。備課采用集體備課與個人理解相結合，資源共享，個人加減，課課有反思的形式。

　　（6）教研組要加強教學隨機群研的力度：

　　堅持每天上完課以后及時交流當天上課的感受，以及在各自的授課過程中出現的與備課不相同的情況和自己的應對措施。

　　4、上課：

　　每天的課堂教學，要求我們組的老師必須提前進教室，提前準備教具、卡片等。積極使用多媒體教學，優化課堂教學。上課要做到：努力在課堂上關注到每一個孩子的表現，及時表揚和幫助學生，處理問題上力爭做到教育的公平。通過課堂，要能夠隨時發現學生的進步與存在的問題，及時地與學生談話，與家長做聯系、溝通。以便更好地幫助學生成長。

　　5、上好組內研究課：

　　本學期我們組研究課的確定大家極為認真，因為一個學期對于我們來講真正面向全校的展示只有這一次。我們將積極認真地準備，以上出一節高質量的課，向全校老師展示。因為每位教師的教學風格有所不同，所以本學期除了安排每人一節公開課外，其它時間可隨時隨意相互“取經”，以此促進教師之間經常的互動交流，互相學習，取長補短，共同提高。

　　6、協助班主任做好副班主任的管理工作：

　　一年級的學生剛剛入校，生活方式的改變、作息時間的改變，對學生來講是人生道路上非常重要的轉變期。良好的習慣的養成易于學生終身的學習。習慣的養成對于我們數學老師和副班主任來講有著義不容辭的責任。我們將全力以赴的配合和支持班主任的教育管理工作。幫助學生順利地度過一年級的學習生活。

　　7、抓好學生的讀寫姿勢。

　　一年級的學生在寫字方面剛剛起步，是培養良好的讀寫姿勢的最佳時期。我們組的老師深感其重要性，我們將盡力配合班主任、保健老師把抓學生的讀寫姿勢放在工作的首位。

　　8、加強個人的業務學習。

　　個人的業務學習，組內要堅持每月一查，每月上報的制度，以督促組內的老師抓緊平時的時間學習，以提高理論水平，增強應用意識。只有學習，我們才能做一名合格的播種者，才能把智慧種子撒向廣袤的大地。

　　9、拿來主義，也值得提倡。

　　“取人之長，補己之短。”虛心向上一級有經驗的教師學習，學習他們對低年級有效的管理方法、組織教學的方式以及在教學中要注意的事項。使我們少走彎路，并提前完成從幼兒向小學生過渡。

　　10、自主能力的培養，繼續探究。

　　本學期，我組把“低年級學生自主學習能力的培養”作為研究課題，重點圍繞如何培養學生良好的學習習慣進行深入研究。

　　總之，我們組全體數學教師將以團結合作，腳踏實地做好每一項工作。

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