責(zé)任學(xué)校：浦貝鄉(xiāng)中心小學(xué)             責(zé)任教師：費(fèi)貴蘋(píng)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與技能：能用所學(xué)小數(shù)乘法的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從中掌握一些解決問(wèn)題的途徑和方法。

過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷用列表的方法整理信息的過(guò)程，及運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題的過(guò)程，探索解決問(wèn)題的有效方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

二、復(fù)習(xí)舊知

1、計(jì)算下列各式，怎樣簡(jiǎn)便怎樣算：

0.9×11     1.25×0.5×8     1.86×3.04+0.14×3.04

2、劉老師到水果店買(mǎi)了蘋(píng)果和梨各4.5kg，蘋(píng)果每千克16.4元，梨每千克9.6元。劉老師買(mǎi)這些水果一共要付多少錢(qián)？

3、籃球每個(gè)42.5元，排球每個(gè)24.5元，張老師帶500元去買(mǎi)籃球和排球各8個(gè)，夠嗎？

三、自學(xué)探究

媽媽帶100元去超市購(gòu)物。她買(mǎi)了2袋大米，每袋30.6元，還買(mǎi)了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的錢(qián)還夠買(mǎi)一盒10元的雞蛋嗎？購(gòu)買(mǎi)一盒20元的嗎？

1、讀一讀,思考：

（1）題目中知道了：                                               

（2）問(wèn)題是：                                           

2、整理信息

單價(jià) 數(shù)量 總價(jià)

大米

肉

雞蛋

3、列式解題

(1)解決問(wèn)題一：剩下的錢(qián)還購(gòu)買(mǎi)一盒10元的雞蛋嗎？

把數(shù)往大了估，取單價(jià)的整數(shù)值，然后估算出總價(jià)。

大米每袋30.6元，不超過(guò)（     ）元，2袋大米不超過(guò)（      ）元；

肉每千克26.5元,0.8千克 不超過(guò)（     ）元；

一盒10元的雞蛋總價(jià)不超過(guò)（     ）元+（     ）元+10元=（     ）元，也就是說(shuō)100元（     ）（夠、不夠）。

（2）解決問(wèn)題二：剩下的錢(qián)還購(gòu)買(mǎi)一盒20元的雞蛋嗎？

用把數(shù)往小了估的思想取整數(shù)值，然后估算出總價(jià)。

大米每袋30.6元，超過(guò)（      ）元，2袋超過(guò)（      ）元；

肉每千克26.5元，超過(guò)（      ）元，0.8千克超過(guò)（     ）元；

總價(jià)超過(guò)（      ）元+（     ）元+20元=（     ）元 ，也就是說(shuō)：

100元（     ）（夠、不夠）。

4、用計(jì)算器驗(yàn)證估算結(jié)果的正誤。

5、比較兩種方法的不同：

用“把數(shù)往大了估”的方法求得的和一定大于實(shí)際數(shù)，用“把數(shù)往小了估”的方法求得的和一定小于實(shí)際數(shù)。

四．達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.王老師從家騎車(chē)到學(xué)校要用0.25小時(shí)，家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？如果他改為步行，每小時(shí)走5千米，用0.8小時(shí)夠嗎？

2.學(xué)校食堂準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)下面這些水果，38.2元一箱的蘋(píng)果，9.6元一箱的梨子，22.8元一箱的香蕉，100元夠嗎？

3、一個(gè)房間長(zhǎng)8.1m、寬5.2m。現(xiàn)在要鋪上邊長(zhǎng)為0.6m的正方形地磚，100塊夠嗎？

五、學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)探究學(xué)習(xí)，我的收獲是