博平鎮(zhèn)聯(lián)合校2016-2017學年第一學期教學設計

學科： 數(shù)學 年級： 四年級 主備人： 楊廣申

課題 課型 新授

教材內容解讀

教材呈現(xiàn)的是太陽系八大行星之間的一些數(shù)據(jù)，引起學生對收集信息的途徑和方法的關注，引起學生探索寫出萬以上數(shù)的興趣。教師教學時要利用知識遷移讓學生自主探索，對寫數(shù)時遇到的問題進行有針對性的指導，自主練習中安排了形式多樣的練習進行強化鞏固。

教學目標 1、在已有知識基礎上，掌握萬以上數(shù)的寫法，能正確地寫萬以上的數(shù)。

2、經(jīng)歷萬以上數(shù)的寫法的探究過程，運用主動遷移知識的思維習慣，歸納萬以上數(shù)的寫法。

3、體驗探究、發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感，能自覺與同伴交流，體驗合作成功的樂趣。

重點難點

1、教學寫萬級、億級的數(shù)。

2、中間和末尾有0的數(shù)的寫法。

活動一

請大家仔細閱讀教材8頁上面的資料，你能提什么問題？

活動二

同學們先在小組內說說寫萬以內數(shù)的體會，可以讓學生感受大數(shù)在生活中的實際應用。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

請同學們把自己寫的數(shù)在小組內交流一下。

哪一個小組匯報你組寫的數(shù)？

師生歸納總結。

師：怎樣寫萬以上的數(shù)？你有什么好的方法與同學們交流。

一個數(shù)含有萬級億級，應從高位寫起，一級級往下寫。寫數(shù)時遇到哪一位一個單位也沒有，應在那一位上寫0占位。

師：如果哪一位上沒有用0占位，會發(fā)生什么情況？

活動三

1、自主練習第1題 ：讓學生讀出計數(shù)器上表示的數(shù)。重點交流有的數(shù)位上一個計數(shù)單位也沒有怎么辦？

2、出示自主練習第2題

（1）九百七十 九百七十萬 九百七十億

（2）三百六十萬二千 十萬零五十

九十五億零四萬

學生匯報。小組合作，自主探究 學生嘗試寫數(shù)。

學生獨立完成，然后小組溝通，全班交流。

學生主動探索 讓學生試寫，師巡視指導。

讓學生讀一讀三個數(shù)，比較三個數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，再寫下來。

如有困難就按數(shù)位順序表來寫。集體訂正時，說一說，每一個數(shù)是怎樣寫出來的，重點說說后兩個數(shù)怎樣用0占位的。

活動內容（3）四千零五 九千零一十萬零四百 三百零三億零三百

3、出示自主練習第3題：

讀一讀，寫出橫線上的數(shù)字。說明：不用數(shù)位順序表試著寫一寫。

4、自主練習第4題：

說一說數(shù)的組成并填空

活動四 達標測評：

活動五

師：這節(jié)課你有什么收獲？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？

學生獨立完成，教師巡導，注意發(fā)現(xiàn)學生的問題，并板演錯例，學生出診斷和分析。

集體訂正時，讓學生說一說怎樣能夠寫得又快又對，使學生認識到熟記數(shù)位順序，注意檢查的重要性。

在寫數(shù)時，了解數(shù)的組成非常重要，先說一說每個數(shù)的組成，再根據(jù)數(shù)的組成完成填空。

通過達標測評，使學生通過探索、發(fā)現(xiàn)、討論、實踐、交流進一步獲得讀法。從而達到扎實、印象深刻。

學生回顧、交流學習收獲。

達標測評：

1、寫出下面各數(shù)。

一千五百萬 寫作（ ）

三十萬七千二百四十三 寫作（ ）

四千零四萬五千零五十 寫作（ ）

九千零五十萬四千 寫作（ ）

四十億零二百零八萬 寫作（ ）

2、填空（1）一個六位數(shù)，最高位和最低位是8，百位也是8，這個數(shù)是（ ）

（2）一個六位數(shù)加1得一個七位數(shù)，這個六位數(shù)是（ ），這個七位數(shù)是（ ）

（3）一個數(shù)由三個億、三個萬、三個百組成，這個數(shù)是（ ），讀作（ ）

板書設計： 萬以上數(shù)的寫法

千 百 十 億 千 百 十 萬 千 百 十 個

億 億 億 萬 萬 萬

位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位

1 3 9 2 0 0 0

① 從高位寫起，一級一級往下寫。②哪一位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫0。

教學反思

亮點： 不足：

改進措施：