教學目標

1. 使學生通過觀察和思考，掌握和是10的加法及相應的減法的計算方法，能正確地進行計算。

2. 使學生經歷根據一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式的過程，初步體會四道算式之間的聯系。

3. 使學生經歷解決實際問題的過程，體會數學與生活的聯系，產生對數學學習的興趣。

教學重點：操作計算10以內數的加減法。

難點：正確操作10以內數加減法。

教學過程

一、   認識學具，用學具擺出10以內數

1、認識方格學具

請同學們打開學具盒，看一下學具盒里的卡片尺有幾種顏色，長短一樣嗎？卡片尺上的豎線把卡片尺分成了什么樣子？（方格、或方塊樣子）

2、用方格學具擺10以內數

（1）找出有3個方格的卡片，它是什么顏色的？找出5個方格的卡片，它是什么顏色的？再分別找出有1、2、4個方格的卡片，把這5個方格卡片按從小到大順序排列起來，并下邊對齊豎放在桌面上。

（2）找出紅色6個方格卡片，這個卡片與前5個卡片有什么最大不同？（雙層，能抽拉長短）把它抽成7個方格，再改抽成9個方格、10個方格。

（3）看一看學具盒中的卡片哪幾個還有這種功能？把它們都找出來。它們分別是什么顏色的？

（4）把白色的雙層卡片抽成7個方格、綠色抽成8個方格、黃色抽成9個方格、紅色抽成10個方格，桔紅色的抽成6個方格，并按順序排在5個方格卡片后面。

二、   操作10以內數的加減法

1、認識加法操作

（1）請同學們先拿出5個方格卡片，再找出3個方格卡片。然后把5個和3個拼接在一起，看看它與哪條方格數的卡片同樣長？

（2）5個方格與3個方格合并拼接后，與有8個方格數的卡片同樣長，我們就說5加3等于8。

記作：  5 + 3 = 8    讀作：  5加3等于8。

（3）根據上面的例子同學們你會用方格卡片操作 7 + 2 、 4 + 6 、1 + 8 嗎？試試看。

（4）鞏固練習   操作計算  3 + 4 =    6 + 3 =   8 + 2 =   4 + 5 =

2 、認識減法操作

（1）請同學們拿出7個方格的卡片，從中去掉3個方格，看還剩幾個？

（大家討論）怎樣去掉？（方法：1、劃去法 2、用手或紙遮蓋法 3、用3個方格卡片反蓋）

（2）從7個方格中去掉3個方格的操作叫做減法操作，把它用式子表示就是：

7 － 3 = 4   讀作： 7減3等于4。

（3）同學們根據7 － 3 = 4 的操作你會用方格卡片操作6 － 2  、9 － 5 、10 － 4嗎？ （請同學們用方法3分別操作出結果，并把算式寫在練習本上）

4）鞏固練習   操作計算  6 － 4 =    9 － 6 =     8 － 5 =   10 － 8 =

三、課堂綜合練習

1、看一看：哪兩條卡片尺拼起來和有8個方格的卡片尺同樣長？有幾種不同拼法？  

2、自主操作計算：7 + 2 、    7 － 2  、   4 + 6 、   9 － 5

5 + 4 、    7 － 5  、   7 + 3 、   10 － 6

四、本課小結： 

    今天這節課你有什么收獲呢？小朋友們通過觀察圖自己學會了10的加減法，通過討論學會了不同的計算方法，說明大家很聰明，回家后請你在生活中也找一找有關10的加減法。