西師版一年級下冊數(shù)學總復習教學設計
一 本冊知識要點；
1、能讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的組成，能說出100以內(nèi)各個數(shù)位的名稱以及這些數(shù)位的排列順序，識別各數(shù)位上數(shù)字的含義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序，會比較數(shù)的大小。
2、認識元、角、分，并了解它們之間的十進制關系，會進行簡單的換算和應用。
3、會口算100以內(nèi)的不進位加法和不退位減法，能用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，能進行100以內(nèi)的 連加、連減和加減混合運算。
4 、認識鐘面、時針和分針，掌握整時、幾時半和大約幾時在鐘面上的表示方法，能認、讀這些時間。
5、能辨認前、后、左、右、上、下等方向，并用這些方向來描述物體的相對位置，能用第幾組第幾排描述物體的相對位置，會辨認從正面、背面、側面觀察到的簡單物體的形狀。
6、能辨認正方形、正方形、三角形和圓，初步感知一些簡單的平面圖形和立體圖形的聯(lián)系和區(qū)別，會用這些平面圖形拼圖。能認識生活中這些簡單圖形。
7、能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類、在比較、排列、分類活動中，體會活動結果在同一標準下的餓一致性，在學習尋找簡單平面圖形的共性。
二、復習的重難點
復習重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法及應用，人民幣的認識，時間的認識
復習難點：100以內(nèi)的加減法，人民幣的認識，時間的認識、位置
三、考點分析；
第一單元：100以內(nèi)數(shù)的認識
1、認識計數(shù)單位“一”、“十”。
教學對策：對比強化練習，引導學生仔細讀題，要求自己必須讀題。
對應練習：(1)8個一和2個十是( )。
10個一是( ) 4個十和8個一是( )
10個十是( ) 9個一和6個十是( )
（2）2個十和5個一是( )。 7個十是( )。
58里面有（）個十，（）個一
42里面有（）個一，（）個十
�。�3）7個十，3個一組成的數(shù)是（）
8個一，2個十組成的數(shù)是（）。
2、掌握個位，十位數(shù)上的含義。
�。�1）一個數(shù)從右邊起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
(2)一個數(shù)十位上是7，個位是0，這個數(shù)是_____。
�。�3）75里面有( )個十和( )個一。
(4)60是由6個( )組成的,90是由( )個十組成。
�。�5）68里面的"6"在( )位上,表示( )個( );"8"在( )位上,表示( )個( )。
3、100以內(nèi)數(shù)的讀寫。
（1）看圖寫數(shù)。略
�。�2）、 寫出下面各數(shù)：
十四( ) 三十八( ) 七十( )
四十( ) 六十五( ) 十七( )
（3）、10個一是( ) 4個十和8個一是( )
10個十是( ) 9個一和6個十是( )
3個十是( ) 7個十和1個一是( )
4、100以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較。
�。�1）、 在○里填">"、"<"或"="
28○27 81○91 91○89 36○63 70○69 67○76
40+7○55-5 69-9○40+20
100-60○48-8 30+3○20+20
�。�2）. 按數(shù)的順序填空．
41 43 ( ) ( ) ( )
51 53 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
�。�3）下面各數(shù)按照從小到大的順序排列．
78 80 71 85 69 92
( )<( )<( )<( )<( )<( )
4、估計大小。
教學對策：加強對數(shù)的大小比較和多得多，多一些，少的多，少一些的類型試題的練習。
5、人民幣的換算和應用。
教學對策：
我們在教學復習中要加強練習和實際操作應用，是復習的難點。
3角6分=（）分 4角=（）分 80分=（）角
5元=（）角 4元3角=（）角
第二單元：位置與方向
1、 辨認上下，左右，前后等方向。
2、 能綜合實際，找出在第幾組，第幾排的位置。
3、 能辨認從各個方向觀察簡單的物體。
4、 教學對策：利用實際物體讓學生觀察，讓他們在教師找自己或同學的位置，在辨認正面，側面，上面觀察物體時，讓其學會方法。
第三單元：認識圖形
1分類。比如把會飛的又有羽毛的動物圈起來。
2認識圖形。特別注意正方體、正方體、圓住可以畫出長方形、正方形、圓。體會面在體上，體上有面。
3數(shù)圖形的個數(shù)，強調(diào)方法。
填空：
�。�1）長方形有（ ）條邊，正方形有（ ）條邊，三角形有（ ）條邊。
�。�2）用（ ）根小棒可以擺一個長方形。
�。�3）用（ ）根小棒可以擺一個正方形。
（4）用（ ）根小棒可以擺一個三角形。
（5）硬幣是（ ）的。
第四單元 100以內(nèi)的加法和減法（一）
一、本單元知識結構
本單元教材是在學生掌握了 20以內(nèi)的加、減法以及100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法和數(shù)的組成的基礎上展開的，它既是學生在一年級上學期學習了20以內(nèi)加減法基礎上的進一步學習，也是今后繼續(xù)學習100以內(nèi)的進位加法和退位減法及多位數(shù)加減法的重要基礎。本單元的加減法計算仍然以口算為主，筆算只是初步認識，因此，在本單元教學中，讓學生切實掌握100以內(nèi)的不進位加法和不退位減法的口算方法并能正確計算，是本單元教學重點。這一單元的主要內(nèi)容有：整十數(shù)加、減整十數(shù)；兩位數(shù)加、減一位和整十數(shù)；兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；用加法和減法解決簡單的問題；根據(jù)信息提出數(shù)學問題。
教材內(nèi)容安排如下表：
100 以內(nèi)的加、減法計算是學習多位數(shù)加、減法以及乘、除法的基礎。因此，這部分內(nèi)容學習的好壞，將對以后計算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響。用加法和減法解決簡單的實際問題，不僅利于學生在用數(shù)學中進一步領會加、減法的含義，而且還可以為今后發(fā)現(xiàn)和解決稍復雜的實際問題打下基礎。
本單元的計算是教學的重點，本單元的計算按難易程度分三段編排：整十數(shù)加、減整十數(shù)；兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)；兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。
二、典型例題分析
1、整十數(shù)加、減整十數(shù) 例如40+30= ，想：4個十加3個十等于7個十。
2、（1）兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 著重解決把相同數(shù)位的數(shù)相加。在計算兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的時候，容易出現(xiàn)把不同數(shù)位的數(shù)相加的錯誤。教材采取了兩種情況對照著出現(xiàn)，例如 23+3= 23+30= ，通過比較，促使學生分清所加的數(shù)是幾個一還是幾個十，如果是幾個一就加在個位上，是幾個十就加在十位上。這樣，既有利于學生初步掌握數(shù)位的概念，又利于減少計算中的錯誤。
�。�2）兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) 學生有了加法的基礎，很容易類推出減法應該怎樣算。這樣，有利于學生在學習筆算時，掌握相同數(shù)位對齊，個位數(shù)與個位數(shù)相加、減，十位數(shù)與十位數(shù)相加、減的道理，為后面的學習打基礎。
3、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。本節(jié)內(nèi)容是不進位加法和不退位減法，首次出現(xiàn)了用豎式計算，這只是讓學生初步接觸豎式計算，重點仍然是口算。例如（1）23+25= 算法 ①20+20=40 3+5=8 40+8=48 ②23+20=43 43+5=48 ③23+5=28 28+20=48 ④用豎式23
+25
---
強調(diào)：相同數(shù)位上的數(shù)要對齊，從各位算起。 （2）39-25= 算法①30-20=10 9-5=4 10+4=14 ②39-5=34 34-20=14
�、塾秘Q式3 9
-2 5
--- 強調(diào)：相同數(shù)位上的數(shù)要對齊，從各位算
起。④學會看數(shù)位圖。
三、相關練習題
1、不進位加法
30+30= 40+50= 10+20= 50+30= 70+30=
23+30= 45+3= 8+91= 70+22= 38+60=
40+20= 30+65= 50+24= 20+70= 33+63=
加數(shù) 30 50 63 5 25
加數(shù) 40 25 6 72 23
和
2、不退位減法
50-20= 35-12= 99-88= 78-70= 46-32=
85-4= 50-20= 50-20= 50-20= 50-20=
50-20= 50-20= 50-20= 50-20= 50-20=
50-20= 50-20= 50-20= 50-20= 50-20=
被減數(shù) 83 70 54 79 45
減數(shù) 50 60 13 52 23
差
3、解決問題
（1）學校要召開運動會了，總共舉行三個項目，
60米跑步 跳高 接力跑
22人 17人 33人
先提出數(shù)學問題問題，再解決。
（2）跳繩比賽。小芳跳了40下，小青跳了46下，小青比小芳多跳多少下？
�。�3）停車場開走了22輛車，還停了47輛車，
①停車場原來有（ ）輛車。
②開走的車比剩下的車 （ ）輛。
第五單元 認識鐘表
本單元包括“認識鐘表”和“實踐活動：小小商店”這兩部分內(nèi)容。認識鐘表是在學生已有的生活經(jīng)驗的基礎上，引導學生對“整時”、“幾時半”和“大約幾時”進行認識，為后面學生解決問題做一些準備。通過實踐活動既可以幫助學生體驗生活中數(shù)學的價值，增強學生運用數(shù)學的能力，又可以強化學生學到的數(shù)學知識，提高學生對知識的掌握水平。
一、本單元知識點
1、 認識鐘面上的時針和分針。
2、 認識幾時（分針指著12，時針指著幾就是幾時）
3、 認識幾時半。
4、 能在鐘面上讀出大約幾時。
5、 能讀出剛過幾時或快幾時了。
二本單元的重點
本單元的重點是認識幾時、幾時半、大約幾時。難點是準確讀出幾時半。
三練習題。
1、填空。
2、連線
3、寫出鐘面上的時間。
4、把讀錯的時間改正過來。
5、 仔細看圖，在方框中寫出相應的時間，并指出是遲到還是提前。
6、認一認，選一選，連線。
7、寫出下列鐘面所表示的時間。
8、解決問題。
�。�1）、
�。�2）、
（3）、看圖，列式解答。
�。�4）
第六單元 進位加法和退位減法
一 復習要點 1、結合具體情境，進一步體會加法和減法的意義，讓學生掌握100以內(nèi)的進位加法和退位減法的計算方法，會口算、筆算100以內(nèi)的進位加法和退位減法，會計算100以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算，體驗算法多樣化。
2、讓學生感受到100以內(nèi)的加、減法與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生善于從具體生活情境中提出并解決簡單的數(shù)學問題的能力。重視學具操作
3、 是今后學習萬以內(nèi)的進位加法和退位減法及四則混合運算的重要基礎。因此，本單元是全冊教科書的重點內(nèi)容之一，本單元學習的質(zhì)量直接對學生今后數(shù)的運算的學習帶來較大影響。
二 復習建議
1、繼續(xù)重視問題情境的創(chuàng)設，激發(fā)學生的學習興趣
2、重視學具操作，突破學習難點
3、溝通新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學習能力
4、注重算法多樣化，促進學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
5、重視加減法與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力
練習題型
一 計算
74＋16－53＝ 63＋27－15＝ 100－(34＋26)＝
二 看看下面的題是不是對，如果錯的，把它改正過來。
三 填空
四 給得數(shù)相等的兩個算式連線．
四、復習建議
針對學生學習中存在的問題,復習中老師們應關注的一些問題
1關注對數(shù)的相對大小的描述,復習中提供多種情景幫助學生正確理解多一些、少一些、多得多、少得多、差不多,發(fā)展數(shù)感。
2復習中讓學生重現(xiàn)“具體情境--形成表象--抽象出算式”的過程，確保學生對加減法意義的理解到位。復習中注意回顧豎式計算的算理、算法及每一步的意義，進一步提高進位加法和退位減法的速度和正確率，進一步規(guī)范舒適的書寫。
3復習中注意規(guī)范學生豎式書寫，理解豎式計算的基本法則。
4正確理解有關“比多比少”實際問題的含義，及其不同的表述方法，如：比甲多15；再增加15就和甲一樣多了……等，并能列式解答。5認識圖形復習中注意體會“面在體上”，體上有面。
6掌握元、角、分之間的換算關系，學會不同面額人民幣之間的換算和找補。
7注意統(tǒng)計的方法，要注意引導學生統(tǒng)計時要做到“不重不漏”地進行統(tǒng)計。
8根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在相應的方格內(nèi)正確涂色，并根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。
9復習試卷使用，每次考試教師都要進行分析，針對自己班上情況進行強化練習。復習中體現(xiàn)三多：學生多讀題，教師多方法評講，多強化練習。
以上是應關注的問題，為老師們的期末復習提供線索，但未列出的知識點并非不考核。