三年級（下）冊  數學學科集體備課 

王建香   溫家莊小學 

復備時間  2015.4.3  授課教師  張永紅  城內小學 

課   題  筆算乘法例2  課型  新授 

課時分配8  第3課時  上課時間  4.10 

教學目標 

知識能力 

讓學生經歷兩位數乘兩位數的筆算過程，學會計算兩位數乘兩位數的進位乘法，在學習過程中感受數學與生活的密切關系。  引導學生掌握筆算乘法算理。

過程方法

 讓學生經歷兩位數乘兩位數的筆算過程，學會計算兩位數乘兩位數的進位乘法，在學習過程中感受數學與生活的密切關系。 

情感態度價值觀

    培養學生計算能力和思維能力。 

教學重點  能夠正確計算兩位數乘兩位數的進位乘法。 

教學難點  能運用所學知識解決生活中的問題  

教學、教具 

（課件）準備  例2主題圖、彩色筆。  多媒體課件 

教 學 流 程

教 學 環 節 

教  師  活  動  預設學生活動 

一、 目標導向，確定航點 

1、口算（兩位數乘整十數） 

38×10  20×14  91×40  81×60 72×30  50×31  62×30  70×21 

 2、筆算。 

 35×7=    23×21=  

    學生集體完成并指名兩位同學到黑板上完成，做完后請同學說一說計算過程，全班集體訂正。    

教學環節  35×7=    23×21=  

讓學生集體完成并指名兩位同學到黑板上完成，做完后請同學說一說計算過程，全班集體訂正。 

 二、自主學習，探索航行 

學習教材第49頁例2 

 出示例2.  

教師：讀一讀題，你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。  

師：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求37個48是多少，怎樣列式呢？ 學生回答，老師板書：37×48  

老師：怎樣計算呢？同學們可以根據以前學過的乘法計算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數，各組代表向全班同學匯報本組的各種計算方法。 （1）估算方法：48≈50  37≈40  50×40=2000（盒） 大約有2000盒。  

三、合作交流，共享航海 

（2）筆算方法：先用第二個因數個位上的7去乘第一個因數各數位上的數，方法與兩位數乘一位數的筆算方法相同。7乘8得56，在個位上寫6，向十位進5；7再乘第一個因數十位上的4，得28個十，加上個位進上來的5個十，得33個十，所以在十位上寫3，百位上也寫3；再用第二個因數十位上的3去乘48，所得的積的末位和十位對齊，最后把兩次乘得的積相加。  

列式解答：48×37=1776（盒） 答：一共需要1776盒酸奶。  

教師引導學生討論：因數是兩位數的乘法怎樣計算。學生討論后總結。  

教師總結：今天學習的是兩位數乘兩位數的進位乘法。  

2、指導完成下面的練習。 

 23×34  54×13  39×27  17×28  

可以讓學生按組做，哪幾個組做哪個題， 

 3、鞏固練習。  

24×41   22×74  44×59 15×21   53×27   在黑板上出示計算卡片，讓學生從中任選一題在練習本上完成筆算。 

 四、拓展訓練，放眼航程 

1、  1 6     2 5    1 8     2 4 ×1 6   ×1 3  ×1 7   ×1 9  

2、一輛汽車每小時行駛85千米，從甲地到乙地要用14小時，甲地到乙地的路程有多少千米？  

3、有36行蘋果樹，每行17棵，一共有多少棵蘋果樹？ 

讀一讀題，你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。  

學生討論：因數是兩位數的乘法怎樣計算。 

做完后讓同學們互相說一說筆算的過程，互相改正補充，然后指名學生發言，集體訂正筆算的過程和結果。 

讓學生從中任選一題在練習本上完成筆算。    

強調算理。 

老師把寫的正確的和書寫規范的同學的練習本拿來展示，得到同學們的認可后把對應的卡片送給這位同學以示表揚。 

板書設計  筆算乘法 

兩位數乘兩位數進位乘法的筆算方法：進位乘法和不進位乘法的計算過程相同，第二個因數個位上的數和十位上的數分別與第一個因數相乘時，與哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進幾，然后把兩次乘得的積相加，相加時不要忘記加進位的數。  

教學反思    

老師把寫的正確的和書寫規范的同學的練習本拿來展示，得到同學們的認可后把對應的卡片送給這位同學以示表揚。能夠正確計算兩位數乘兩位數的進位乘法。