虞城縣第一實驗小學竟榮花 

四年級上冊線與角

一、教學內容：

北師大版教材四年級上冊數學線的認識

二、教學目標：

1、借助實際情景和操作活動，認識直線、線段與射線。

2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。會數簡單圖形中的線段。

3、培養學生的觀察、動手及分析概括的能力。

三、重點難點

    1、體會直線、線段與射線的區別與聯系，會用字母正確讀出直線、與射線，會數簡單圖形中的線段。

2、理解三種線的特征，掌握三種線的讀法

四、教具準備

直尺，三種不同顏色的線，電腦課件。

教學過程

（一）導入：

出示一幅畫面--“鳥巢”。用數學的眼光來觀察，你發現了哪些數學信息。

今天我們就來認識這些線。

板書：線的認識

（二）探索新知

1、關于線，你已經了解了哪些知識？

2、先自學，然后小組內交流問題后，匯報展示。

在生活中你見到過這樣的線嗎？舉例子說一說。

3、練習：判斷哪些是線段，哪些是射線，哪些是直線？

4、猜謎語：

有始有終

有始無終

用一個詞形容一下直線的特點？

5、按要求畫線：

(1)過一點，畫直線。

體會：過一點，可以畫無數條直線。

(2)過兩點。畫直線。

學生嘗試，感悟到過兩點只能畫出一條直線。

質疑：過三點。可以畫幾條直線？

（三）課堂作業設計

1、教材第15頁“試一試”第一題。

2、教材第15頁“試一試”第二題。

3、教材第15頁“試一試”第三題。

（四）思維訓練

數一數有幾條線段。

（1）

           有（    ）條

（2）

           有（     ）條

說說你是怎樣數的。

（五）課堂小結

今天我們認識了三種線，都是哪三種？

這三種線的共同點是什么？不同點是什么？