第三單元：單元教學(xué)計(jì)劃
一、單元教學(xué)內(nèi)容：第三單元：四邊形
二、單元教材分析：
本單元的內(nèi)容包括:四邊形、平行四邊形的認(rèn)識(shí)，周長的概念，長方形、正方形的周長計(jì)算，長度的估計(jì)等。在編排上的特點(diǎn)是：
1．從日常生活中引入幾何概念，使學(xué)生在熟悉的情境中學(xué)習(xí)幾何知識(shí)。
2．利用活動(dòng)鞏固對(duì)幾何概念的認(rèn)識(shí)。
3．周長的概念更強(qiáng)調(diào)從一般性的角度引入，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。
三、單元教學(xué)要求：
1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形的特征，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，會(huì)用不同的方式表示平行四邊形。
2．使學(xué)生了解周長的概念，會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長。
3．通過對(duì)長度和周長的估計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的長度觀念。
四、單元教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)四邊形的特征，會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長。
2、通過對(duì)長度和周長的估計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的長度觀念。
五、單元課時(shí)安排：約6課時(shí)
課時(shí)一
一、教學(xué)內(nèi)容： 四邊形的認(rèn)識(shí)
二、教學(xué)目的
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)四邊形，了解四邊形的特點(diǎn)，并能根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類。
2、通過學(xué)生動(dòng)手操作、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)精神。
3、通過主題圖的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛運(yùn)動(dòng)、積極參加體育鍛煉的思想教育。
三、教學(xué)重點(diǎn)
找出四邊形的特點(diǎn)。
四、教學(xué)難點(diǎn)
根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類。
五、教學(xué)方法：
講解法、練習(xí)法
六、板書設(shè)計(jì)
畫一個(gè)隨意四邊形 一個(gè)平行四邊形
下面各寫出他們的特性
課時(shí)二、三 平行四邊形的認(rèn)識(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
二、教學(xué)目的
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，了解平行四邊形的特點(diǎn)。
2、通過學(xué)生手動(dòng)、腦想、眼看，使學(xué)生在多種感官的協(xié)調(diào)活動(dòng)中積累感性認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間觀念。
三、教學(xué)重點(diǎn)
探究平行四邊形的特點(diǎn)。
四、教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生動(dòng)手畫、剪平行四邊形。
五、教學(xué)反思
六、教學(xué)方法
談話-討論法、演示法
七、板書設(shè)計(jì)
動(dòng)手操作
課時(shí)四、五 周 長
一、教學(xué)內(nèi)容：
本冊(cè)教材第41頁上的例1。
二、教學(xué)要求：
1、通過活動(dòng)使學(xué)生理解、掌握周長的概念
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及概括能力。
3、使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生理解掌握周長的概念
四、教學(xué)方法：
演示-實(shí)踐法、練習(xí)法
五、板書設(shè)計(jì)：
折幾個(gè)任意的圖形 在黑板展開兩周長 比較出周長的求法
課時(shí)六 長方形和正方形的周長
一、教學(xué)內(nèi)容：
教材第42頁-43頁例2、例3以及第44頁練習(xí)十的第1、2題。
二、教學(xué)要求：
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解周長的概念，通過探究理解、掌握長方形、正方形的周長計(jì)算方法，并獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及概括能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
長方形和正方形的周長計(jì)算方法
四、教學(xué)方法：
練習(xí)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法
五、板書設(shè)計(jì)：
長方形 正方形 平行四邊形 各求周長