兩位數(shù)乘一位數(shù)，整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算 

教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第29-31頁(yè)內(nèi)容. 

教學(xué)目標(biāo)： 

1、探究和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)，整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，并能正確的進(jìn)行口算。 

2、學(xué)會(huì)在多種算法的比較中找到最佳的口算方法。 

3、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。 

4、養(yǎng)成認(rèn)真，細(xì)心計(jì)算的好習(xí)慣。 

教學(xué)重難點(diǎn)： 

兩位數(shù)乘一位數(shù)，整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算方法。 

教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 

教師準(zhǔn)備：多媒體課件 

學(xué)生準(zhǔn)備：口算卡片 

教學(xué)過(guò)程： 

一．?dāng)M定導(dǎo)學(xué)提綱，自主預(yù)習(xí) 

1、創(chuàng)情板題： 

同學(xué)們，2008年奧運(yùn)會(huì)的帆船，帆板項(xiàng)目在青島舉行。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識(shí)，好不好？（出示信息窗1）。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀信息窗中提供的信息。想一想，你能提出什么問(wèn)題？ 

2、學(xué)生提出問(wèn)題，師把本節(jié)課要重點(diǎn)解決的問(wèn)題板書(shū)在黑板上。 

（1）3個(gè)月挖出多少萬(wàn)噸淤泥？ 

（2）這艘泥船本周已經(jīng)運(yùn)走淤泥多少噸？ 

這兩個(gè)問(wèn)題怎么列式？根據(jù)學(xué)生的回答教師板書(shū)： 

18×3         400×20 

怎么口算兩位數(shù)乘一位數(shù)，整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)研究它。板書(shū)課題：兩位數(shù)乘一位數(shù)，整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算 

3.自學(xué)指導(dǎo): 

認(rèn)真看課本第29-30頁(yè)“自主練習(xí)”前面的內(nèi)容，并把計(jì)算結(jié)果和答寫(xiě)完

整。思考： 

（1）第1個(gè)紅點(diǎn)中的兩種口算方法的思考過(guò)程分別是怎樣的？ 

（2）第2個(gè)紅點(diǎn)中的兩種口算方法的思考過(guò)程分別是怎樣的？ 

4.學(xué)生自學(xué)，小組探究。 

二、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑 

1、班內(nèi)交流 

（1） 第一個(gè)問(wèn)題 

《1》 交流算法。師：第一個(gè)問(wèn)題，弄明白的請(qǐng)舉手?(從舉手的學(xué)生中發(fā)現(xiàn)學(xué)困生) 

生答師隨機(jī)板書(shū)：10x3=30  8x3=24   30+24=54:把18看作20    20x3=60   2x3=6  60-6=54:   并分別讓他們說(shuō)出幾種口算方法的思考過(guò)程。 

《2》 優(yōu)化算法。師：同學(xué)們想出了很多種口算方法，比比看，那種方法更簡(jiǎn)便? 

（2） 第二個(gè)問(wèn)題 

《1》 交流算法。師，第二個(gè)問(wèn)題.會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手? 

 生答師隨機(jī)板書(shū):4x2=8，400x20=8000:  400x2=800，800x10=8000:……。并分別讓他們說(shuō)上幾種口算方法的思考過(guò)程 

《2》優(yōu)化算法。師：同學(xué)們想出了很多種不同的口算方法，比比看，哪種方法更簡(jiǎn)便？ 

三、抽象概括，總結(jié)提升 

通過(guò)剛才的研究，說(shuō)一說(shuō)，怎樣口算兩位數(shù)乘整一位數(shù)或者整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)？ 

同學(xué)們，口算兩位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，先把兩位數(shù)拆成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，然后分別與那個(gè)一位數(shù)相乘，最后把兩次乘得的積相加。口算整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)時(shí)，可以先把兩個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)相乘。然后再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，最后就在乘得的數(shù)的后面添幾個(gè)0. 

四、鞏固應(yīng)用，拓展提高 

1.課本自主練習(xí)第1題和第2題（第30-31頁(yè)） 

2.當(dāng)堂檢測(cè) 

新課堂第1題 

教學(xué)反思： 

回味課堂，我感覺(jué)亮點(diǎn)之處有： 

1、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題。讓學(xué)生去探究問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 

2、緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)，使學(xué)生真正掌握了兩位數(shù)乘整一位數(shù)或者整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法。 

3、練習(xí)時(shí)只讓學(xué)生去做課本，配套練習(xí)冊(cè)和新課堂中的有關(guān)練習(xí)題。沒(méi)有加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。