復習目標：

1、 通過復習進一步理解用字母表示數的意義和方法，能用字母表示常見的數量關系，運算定律，幾何形體的周長、面積、體積等公式。

2、 能根據字母所取的數值，算出含有字母的式子的值。

3、 理解方程的含義，會較熟練地解簡易方程，能通過列方程和解方程解決一些實際問題。

復習過程

一回顧與交流。

1、 用字母表示數。

（1） 請學生說一說用字母表示數的作用和意義。

（2） 教師說明。

用字母表示數可以簡明地表示數量關系、運算定律和計算公式，為研究和解決問題帶來很多方便。

（3） 說一說你會用字母表示什么。

學生回顧曾經學過的用字母表示數的知識，進行簡單的整理后再與同學交流。然后匯報交流情況。

① 說一說，在含有字母的式子里，書寫數與字母、字母相乘時，應注意什么？

如：a乘4.5應該寫作4.5a;

s乘h應該寫作sh;

路程、速度、時間的數量關系是s=vt.

② 你還知道哪些用字母表示的數量關系或計算公式？

學生匯報，教師板書。

如：用字母表示運算定律。

加法交換律：a+b=b+a

加法結合律：a+(b+c)=(a+b)+c

乘法交換律：ab=ba

乘法結合律：a(bc)=(ab)c

乘法分配律：a(b+c)=ab+ac

用字母表示公式。

長方形面積公式：s=ab 

正方形面積公式：s=a平方

長方體體積公式：V＝abh

正方體體積公式：V＝a三次方

圓的周長：C＝2πr

圓的面積：S=πR

圓柱體積：v=sh

圓錐體積：v= sh

（4） 做一做。               xkb1.com  

完成課文做一做。

2．簡易方程。

（1）什么叫做方程？

①含有未知數的等式叫做方程。

②舉例。

如：X+2=16     4.5X=13.5    X÷ =30

(2)什么叫做解方程?什么叫做方程的解?

方程的解:使方程左右兩邊相等的未知數的值叫做方程的解.

解方程:求方程的解的過程,叫做解方程.

(3)解方程。

過程要求：

① 學生獨立解方程。

② 請一位學生上臺板演。

③ 師生共同評價，強調書寫格式。

3．用方程解決問題。

（1）出示例題。

學校組織遠足活動。原計劃每小時行走3.8km，3小時到達目的地。實際2.5小時走完了原定路程，平均每小時走了多少千米？

（2）結合例題說一說用列方程的方法解決問題的步驟。

（3）學生列方程解決問題。

（4）全班反饋、交流。

            路程不變

原速度×原時間=實際速度×實際時間

        3．8×=實際速度×2.5

(5)做一做。

二鞏固練習

完成課文練習十五。