導學目標：

1.使學生進一步掌握扇形統計圖的特征和作用,能正確描述扇形統計圖所反映的有關數據. 

2.使學生能正確運用扇形統計圖反映有關數據,提高處理數據的技能,發展學生的應用意識和實踐能力. 

3.初步形成評價與反思的意識. 

導學重難點：

重點:扇形統計圖.

難點:發現統計圖中存在的數據不清的問題.

導學準備：多媒體課件

導學過程：

預習學案：我們學過哪些統計圖，它們各有什么特點？

導學案：

一、檢查預習情況，全班交流。

二、合作探究，學習新知。

1.多媒體課件出示例題統計圖 

下面是一幅彩電市場各部分品牌占有率的統計圖 

(1)從圖中你了解到哪些信息? 

(2)有人認為A牌彩電最暢銷,你同意他的觀點嗎? 

（學生獨立思考,分析題中的數量 ，小組交流,學生在小組中說一說自己的看法 。）

（3）匯報交流結果 

經過討論,交流,使全體同學懂得:在“其他”里面還可能包含有比A牌更暢銷的彩電.所以,從這個統計圖不能判斷出哪個品牌的彩電最暢銷. 

（4）建議 上面這幅統計圖提供的數據不清,無法全面地反映有關彩電市場各品牌占有率的情況,你有什么修改建議? www.xkb1.com

① 通過交流,使學生懂得:“其他”所占有的份額應該是最小的部分,這樣才能全面地反映各個數量占有率的情況,突出扇形統計圖的特征和作用. 

② 建議:在進行數據整理時,將“其他”當中的一些品牌彩電所占份額單單獨計算,在統計圖中詳細標出它的占有率。

三、課堂小結：學生談收獲。 

課堂檢測：根據練習十一第一題，回答下列問題

(1)說一說,你從圖中得到哪些信息. 

(2)從圖中你能判斷出喜歡哪種文藝節目的人數最多嗎?為什么? 

(3)你有什么修改建議? 

課外拓展：怎樣才能全面地反映各個數量占有率的情況,突出扇形統計圖的特征和作用？

板書設計：xkb1.com

扇形統計圖

分析扇形統計圖要注意分清模糊數據

導學反思：